语文版十校九年级下学期4月联合模拟语文试卷.doc

语文版十校九年级下学期4月联合模拟语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语文知识积累 (共4题；共15分)1. （4分）阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。别在树下pi_徊，别在雨中沉j_，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对，抬起头来就会发现，生命中的难kn_不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，冲向云xio_，莫彷徨。2. （2分）文天祥过零丁洋一诗中运用比喻把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起的诗句是：_，_。 3. （7分）名著欣赏。（1） * 拿起来，闻一闻，摇着头道：不好，不好！换将来。酒保见他醉了，将来柜上道：娘子，胡乱换些与他。那妇人接来，倾了那酒，又舀些上等酒下来。酒保将去，又烫一碗过来。*提起来，呷了一口，叫道：这酒也不好。快换来便饶你。酒保忍气吞声，拿了酒去柜边道：娘子，胡乱再换些好的与他，休和他一般见识。这客人醉了，只得要寻闹相似。胡乱换些好的与他噇。那妇人又舀了一等上色好的酒来与酒保。酒保把桶儿放在面前，又烫一碗过来。*吃了道：这酒略有些意思。A、请问语段的主人公是：_B、这是运用什么描写方法，写出主人公故意找事，为下文醉打谁的情节做铺垫。_（2） *、燕青径望梁山泊来，路上无话。直到忠义堂上，宋江见了*、燕青回来，便问道：“兄弟，你两个那里来？错了许多路，如今方到。”*那里应答，睁圆怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把“替天行道”四个字扯做粉碎。众人都吃一惊。宋江喝道：“黑厮又做甚么？”*拿了双斧，抢上堂来，径奔宋江。当有关胜、林冲、秦明、呼延灼、董平五虎将，慌忙拦住，夺了大斧，揪下堂来。宋江大怒，喝道：“这厮又来作怪！你且说我的过失！”*气做一团，那里说得出。有诗为证：依草凶徒假姓名，花颜闺女强抬行。*不细穷来历，浪说公明有此情。C、谁怒回梁山泊绰号叫什么？因为什么砍旗杀人？表现出他怎样的性格特点？4. （2分）指出下列句子中划线字意思相同的一项（ ） A . 得鱼腹中书 乃丹书帛曰“陈胜王”B . 愿陛下亲之信之 时人莫之许也C . 皆次当行 之次所旁丛祠中D . 谓为信然 谓唐睢曰二、 现代文阅读 (共2题；共47分)5. （25分）阅读蒲公英，完成后面小题。蒲公英那是春日的一个上午，阳光明媚，清风徐来。草绿了，花开了，那些花儿，在远远近近的绿草间里像星一样闪烁。无数老人和孩子在草里流连花里漫步，也像春天的阳光一样灿烂。那时侯我正失意着，骑着车子在堤上乱走。一不留神，车子歪了下去，险些撞着坐在堤下的一个老人。在向老人表示了歉意之后，我没走，就坐在老人身边。那段日子，失意就像春天的草一样在我的思想里蓬蓬勃勃。很久以来，我看见一片落叶，便伤感，觉得自己也是一片落叶。我看见一片落花，也伤感，觉得自己是一片落花。看见流水，还是伤感，觉得自己的生命就在这平平淡淡中像水一样流逝了。老人看出了我的失意，跟我说起话来。老人说：“年轻人，怎么这样无精打采呢？”我手里缠着一根草，在老人问过后，我晃了晃那根草说：“我这辈子将像这根草一样平凡。”老人没做声，只是看着我。在老人的注视下我说了起来，我说我是一个很不幸的人，初中是因一场病休学了一年。此后，学习成绩一直很差，勉强读了高中后，又没考取大学。我又说一个人连大学都没有上过，毫无疑问是一个平凡的人，我这一辈子将在平凡中度过。我还说我是一个不甘平凡的人，我从小就立下志愿，一定要让自己的人生辉煌。说到这里我流泪了，我心里装不下太多的失意，它像汹涌的洪水，找到了决口。老人这时开口了，老人说：“你知道你手里是什么草吗？”“不知道。”“它是蒲公英。”“这就是蒲公英吗，我常在诗人的笔下见到它，可它也很普通呀。”我说。“你没看见它开着花吗？”“看见了，一种小花，毫不起眼。”“是不起眼，但它也可以辉煌。”“在诗人的笔下？”“不。”老人摇了摇头，注视着我。俄顷，他站了起来，跟我说：“我带你去看一个地方吧。”我听从了老人，也站了起来。随后，我跟着老人沿着那条堤往远处走，大约二十分钟后，我看见了一个足以让我这一生都震撼的景致。那是一块很大的河滩，有几十亩甚至上百亩大。整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际。蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。那样美，那样灿烂，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。一朵小花，也可以这么辉煌么？我们再没说话，就那样伫立着，起风了，花儿轻轻地向我涌来。我忽然觉醒了，心里一下子飘满了那些美丽的蒲公英。我觉得自己也是一朵蒲公英了！一直到现在，那漫无边际的蒲公英还在我眼里烂漫着，而且，在那里我看见了自己。（1）仔细阅读文章，用自己的话概括一下那段日子“我”失意的原因。（2）请赏析文章第一段画线的句子。（可从修辞手法、语言特点、表达作用等方面进行赏析）（3）据文章内容，概括出文中“我”的心态变化过程。（4）仔细阅读文章，结合下面两句话所出现的语境，具体分析语句中两次出现的“毫不起眼”一词是否意思一致。A：“看见了，一种小花，毫不起眼。”B：蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。（5）阅读下面两则材料，请谈谈对你有什么启示？【材料一】弱小的草呵！骄傲些吧，只有你普遍的装点了世界。 -冰心繁星【材料二】整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际。蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。那样美，那样灿烂，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。6. （22分）阅读下面文章，回答问题。震荡可怕极了，一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当，轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。船上没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把60人救出去。”实际上一共有61人，但是他把自己给忘了。船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些儿把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，立时立刻，就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄！就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这样一段简短有力的对话：“洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？”“炉子怎么样了？”“海水淹了。”“火呢？”“灭了。”“机器怎样？”“停了。”船长喊了一声：“奥克勒福大副！”大副回答：“到！”船长问道：“还有多少分钟？”“20分钟。”“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”“在，船长。”“哪个男人胆敢在女人前面，你就开枪打死他。”大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。（1）选段中写到“一片混乱”“乱得不可开交”，有什么作用？（2）对“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把60人救出去。”的理解恰当的一项是（ ）A . 面对猝然而至的灾难，面对混乱的场面，哈尔威船长一时竟忘了船上的确切人数。B . 灾难刚降临，哈尔威船长就已经作好了与船共存亡的准备。C . 天黑、混乱，哈尔威船长无法清点人数，60人只是他的估计。D . 由于船上一片混乱，嘈杂，哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了。（3）描写“一段简短有力的对话”，对刻画哈尔威船长有什么作用？（4）“大家立时不出声了”，这是为什么呢？（5）你觉得哈尔威船长这样处理猝然而至的海难妥当吗？三、 古诗文阅读 (共2题；共22分)7. （10分）阅读下面的诗歌，回答问题。江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（1）词中典故出自史记的句子是：“ ”,这句话表达什么意思?（2）本词上篇写景描写了的宏大壮观场面,下片言志抒写了词人的豪情壮志。8. （12分）（2013株洲）阅读下面文言文，回答问题陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（1）解释下面句中划线的词。斯是陋室_谈笑有鸿儒_（2）翻译下面的句子。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（3）有人说：“既然斯是陋室，不管怎么说，陋室就是陋室，怎么可能何陋之有呢？”如果你是刘禹锡，如何回答他？四、 语言运用 (共2题；共10分)9. （5分）在第二单元的综合实践活动中，语文老师组织班内同学演讲比赛，邀请你担任评委，请你在比赛前向同学们解说一下演讲比赛评分规则，150字左右。 10. （5分）（2014淮安）阅读下面文字，完成作文。广袤森林中，你绝不可能找到完全相同的两片树叶；茫茫人海里，你也不可能从中找出两个个性完全相同的人；同一片树叶，同一个人，同一件事，在不同的时间、不同的地点，用不同的眼光去看，也会有所不同。只要我们用心观察，总能发现原来看似“相同”的背后一定会有“不一样”。请以“不一样的 ”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：将文题补充完整；除诗歌、戏剧外，文体不限；文中不得出现真实的人名、校名和地名。第 10 页 共 10 页参考答案一、 语文知识积累 (共4题；共15分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、二、 现代文阅读 (共2题；共47分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、三、 古诗文阅读 (共2题；共22分)7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、四、 语言运用 (共2题；共10分)9-1、10-1、