苏教版语文七年级上册第28课《皇帝的新装》同步训练.doc

苏教版语文七年级上册第28课皇帝的新装同步训练姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共23题；共59分)1. （2分）读课文花儿为什么这样红，指出下列说法有误的一项是（ ）A . 花儿为什么这样红是一篇事物说明文。B . 本文结构为总分总，按照先主后次、由内到外的说明顺序进行说明。C . 不论是红花还是红叶，它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素。D . 花儿这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。2. （2分）读课文最后一课，下列说法有误的一项是（ ）。A . 最后一课的体裁是小说，作者都德，选自星期一故事集。B . 最后一课以普法战争为背景，通过小弗郎士在“最后一课”中的见闻和感受表现了韩麦尔等法国人民在国土沦丧时的悲愤心情和强烈的爱国主义精神。C . 最后一课的主人公是小弗郎士。D . 最后一课运用了景物描写表现主题。3. （2分）皇帝的新装中对小孩子说出皇帝什么也没有穿理解正确的一项是（ ）A . 官员们为了保住官职而说谎，他们不敢说出真相。B . 只有小孩子可以说话无顾忌，信口直说。C . 老百姓因为怕别人说他愚蠢，所以也随声附和。D . 只有小孩子的心理是纯真的，无私无畏，他们还保持着天真烂漫的童心。4. （2分）选出句中没有错别字的一项（ ） A . 这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙录地工作着。B . 皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一每可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。C . 因为山陡，伤员病员都下了单架走，旁边需要有人搀扶着。医务人员中的女同志们英勇得很，她们还是处处在尉问和帮助伤员病员。D . 原来是满野的荔枝林，一棵连一棵，每棵的叶子都密得不透缝，黑夜看去，可不就像小山似的！5. （2分）结合句意，下列划线词语解释有误的一项是（ ） A . 江南的雪，可是滋润美艳之至了。（美艳之至：美丽、艳丽达到了极点。）B . 他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。（目光灼灼：形容目光明亮。）C . 晴天又来消释他的皮肤。（消释：释然。）D . 在日光中灿灿地生光。（灿灿：光彩鲜明耀眼。）6. （2分）下面的语句中，标点使用正确的一项是（ ） A . “哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看。B . 最后，他们齐声说：“请看，新衣服缝好了！”C . “可是他什么衣服也没有穿啊”，一个小孩子最后叫了出来。D . “现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说：“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”7. （2分）下列词语解释全对的一组是（ ） A . 呈报：报告上级。滑稽：(语言、动作)引人发笑。B . 陛下：对君主的尊称。陛，台阶。精致：精巧细致。C . 无双：没有第二个。御聘：皇帝请的(人)。御，指皇帝。D . 爵士：欧洲君主国家最低的封号。华盖：古代帝王出门时张在头顶上或车上的华丽的伞盖。8. （2分）下列句子朗读节奏和重音不正确的一项是（ ） A . 许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。B . 他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园除非是为了去炫耀一下他的新衣服。C . “您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说：“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。D . “这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。”9. （2分）作者写皇帝的新装的主要目的是（ ）A . 赞扬了儿童的诚实与纯洁，希望大家说老实话。B . 说明做人要有个心眼儿，以免在生活中上当受骗。C . 嘲讽了封建皇帝、贵族和宫廷的丑恶行径，揭露了当时的黑暗现实。D . 说明在封建社会，骗子的骗术是很高明的，暗示社会的黑暗。10. （2分）下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A . 从解读儒家经典论语到赏析中国传统文化中源远流长、普及率最高的古诗词，于丹回归古典文学专业，让传统文化的精髓进一步走近大众，走近当下中国人的精神世界。B . 舌尖上的中国作为一部探讨中国美食的纪录片，通过美食，使人们认识古老的东方国度。总导演透露：“第三部在前两部的基础上有所创新将世界美食与中国美食进行比照。C . 微讲堂是一档“综合类”节目，话题丰富多样：可以是一个历史人物、一种文化习俗、一幅古代作品、一个热点话题，由此引出主讲人的阅读世界，节目短小精悍，微言大义。D . 出彩中国人以“出彩中国人，精彩中国梦”为口号，明快的口号道出了节目的宗旨；舞台上聚集了各色才艺，充满了多元性和趣味性；追梦者的梦想涌动着正能量的暖流，同时又不失梦想的庄重感。11. （2分）下列句子中加横线成语或俗语使用有误的一项是（ ）A . 黄山以奇松、怪石、云海、温泉闻名世界，优美的景色真是巧妙绝伦。B . 有的人对昆曲只有一知半解，却在昆曲名家面前妄加评论，简直是贻笑大方。C . 陈景润在数学家华罗庚的关怀下，青出于蓝而胜于蓝 ， 摘取了数学皇冠上的明珠。D . 海阔凭鱼跃 ， 天高任鸟飞 ， 学校开展的丰富多彩的活动给我们提供了广阔的空间。12. （2分）下列没有语病，句意明确的一句是（ ）A . 对于这些问题，每个公民乃至我们高中生都不能忽视，因为它们关系到每个人的行为习惯、道德养成。B . 这家工厂之所以造成年年亏损的主要原因有两个：一是由于领导不善于经营管理，二是由于工人的基本素质太低。C . 过去，我们曾不加分析地批判了他在文艺创作上的某些观点，现在看起来，当时的批判是失之偏颇和慎重的。D . 古代讲荔枝的书，包括蔡襄的在内，现在知道的共有十三种，以记福建所产的为多，尚存八种；记载广东所产的仅存一种。13. （2分）选词填空他也不喜欢乘着马车去游公园，除非是为了去_一下他的新衣服。（ ）A . 炫耀B . 夸耀C . 显耀D . 显示14. （4分）仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬； _，_；_，_。15. （1分）名著阅读。那行者倚在树下，往上一看，只见向南的枝上，露出一个人参果，真个像孩儿一般。他把金击子敲了一下，那果子扑的落将下来。他也随跳下来跟寻，寂然不见；四下里草中找寻，更无踪影。这段文字出自 _所著的长篇神话小说西游记。16. （4分）下面句子各表现了本文中什么人物的性格特征？请将备选答案的字母填在每项后面的横线上。穷奢极欲，愚蠢可笑，昏庸腐朽，一心维持专制统治，爱慕虚荣，甘心受骗，自欺欺人。_看准他人心理，投其所好，善钻空子，欺骗有术，诈骗钱财。_明哲保身，害怕弄个不称职或愚蠢的恶名，曲意逢迎，慑于淫威，怕丢官职，虚伪作假。_天真无邪，无私无畏，敢说真话。_A小孩 B大臣 C皇帝 D骗子17. （5分）读课文 背影，文中的我当年已二十岁了，且北京已来往过两三次但父亲还是亲自送我，你对父亲的这种行为是否赞成？为什么？18. （3分）指出下列各句使用的描写方法。(母亲)时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。_“可是，您答应过的，这是我们留着过年的”话没说完，我的眼泪就涌了出来。_在那一瞬间，母亲的脸上洋溢着珍贵的欣喜表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。_19. （5分）读课文藤野先生，“实在标致极了。”“标致”你怎么理解？20. （3分）指出下列句子中所运用的描写方法。杨志拿着藤条，劈头劈脑打去。_两个虞侯口里不言，肚中寻思：“这厮不值得便骂人！”_杨志也嗔道：“你两个好不晓事！这干系须是俺的！你们不替洒家打这夫子，却在背后也慢慢地挨，这路上不是耍处！”_21. （4分）指出下列语句使用的描写方法。“尽管我们从小就在土地上耕耘，但我们农民到头来仍将一无所有。只要我们拥有了属于自己的土地，情况就大不相同了。”他经常想。_“瞧，”帕霍姆对妻子说，“别人正在买土地，我们也应该买上50公顷左右的地。如果没有自己的土地，生活根本无从谈起。”_帕霍姆拿出钱放在帽子上，脱下大衣，只穿一件外套。他勒了勒腰带，把一袋面包放进怀中，在腰间挂上一个水袋，向上拉了拉皮靴筒口，然后从仆人手中拿过铁锨，准备出发。_由于干渴，他的双唇都干裂了。他的胸部急促地起伏着，就像铁匠的风箱，心跳如同铁匠手中的锤子，不停地抬起又落下。_22. （2分）对下列句子的描写方法判断错误的一项是（ ） A . 我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。（语言描写）B . 我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。(动作描写)C . 奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”(语言描写)D . 月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。(景物描写)23. （2分）白求恩同志“不远万里，来到中国”中的“不远万里”的意思是（ ）A . 比一万里还要远B . 不以万里为远C . 不超过一万里D . 即使不远也有一万里二、 阅读 (共2题；共45分)24. （25分）阅读文章回答问题。阅历与读书赵迎辉在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。正如清代文学家张潮在幽梦影一书中写道：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”可见阅历对读书至关重要。阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。随着年龄的增长，眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度提升，往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题，能够看得更加全面透彻。著名学者林语堂在谈读书体验时说：“我此时重读的论文，比幼时所读全然不同，幼时虽觉其文章有趣，没有真正魂灵的接触，未深知其文之佳境所在。”可见，生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。那么该如何丰富阅历呢？一般来说，一个人的阅历是不是丰富，往往与其生活经历密切相关。然而经历不等于阅历。经历只是一种经过，形成的是对事物表象的感性的认知；而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。只有勤于反思，才能从经历中领悟到人生的真谛，才能让经历升华成为阅历。但对于人生经历并不丰富的年轻人来说，要丰富自己的阅历，最有效便捷的方法是读书。书籍是人类进步的阶梯，书籍是人成长的良师益友。读书，与智者对话，向圣人讨教，从他人的经历中取得经验教训，从前人的论述中获得启迪，赢得智慧，增长阅历。行万里路，读万卷书，人不能任意拉长生命的长度，但可以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度。阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着二者可以互相代替。不少人在年轻的时候，迫于升学就业的压力，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；到中年后，自认为有几十年的阅历，早已洞察世事，不需要再到书中寻求人生真谛，阅读的动力大大减退。这都是不对的。读书和阅历都是获取知识的重要源泉，在“有字之书”中透彻理解书中寓意，在“无字之书”中深入领悟生活哲理，二者不可偏废。无论为官经商，还是读书治学，只重读书不重阅历，极易造成主观臆断，会因脱离实际而寸步难行；只重阅历不重读书，则会导致经验主义，会因缺乏理论指引而流于平庸世俗。只有二者紧密结合，既博览群书，叉勇于实践，以读书拓展阅历，以阅历深化读书，才能做到阅历和读书相长，在二者的相辅相成中更好地学习和工作。（1）请概括本文的中心论点。（2）第段在文中有什么作用？（3）文中画线语句运用什么论证方法？有什么作用？（4）请简要分析第段的论证思路。（5）如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。歌德说：“阅历丰富的人读书时，常常是一只眼看到纸面上的话，另一只眼则留心看纸的背面。”25. （20分）阅读下文，完成下列各题。孩子，请系好鞋带罗安余那时，我还在读初一。学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。我终于也得到了一张奖票，便兴冲冲地去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱地往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴旋即又感到手里轻飘飘的了奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。我冲他喊道：“把奖品还给我！”他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。”他猛地推开我，没想到竟使我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家”这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，我心里不止一次埋怨过母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来曾经有过许多成败与得失的现在的我才恍然明白，当年的母亲是多么用心良苦！她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。如果母亲任由我哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚强当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡的心情对待生活。我知道，命运给予我们的磨难将远远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，总有一天，我能用生命的带子系住幸福。（1）概括叙述文章内容（提示：人物、事件、结果）。 （2）母亲让“我”系好鞋带的内涵可用文中哪句话来解释？ （3）请结合文章具体内容，说一说文中的母亲是一个什么样的人。 （4）“孩子，请系好鞋带。”文中母亲的一句话影响了“我”一生，是啊，正确的家庭教育对孩子的健康成长十分有利。同学们，在这十多年的成长历程中，父母对你说的哪句话你最难忘？这句话对你有什么样的影响呢？ 第 12 页 共 12 页参考答案一、 基础题 (共23题；共59分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、二、 阅读 (共2题；共45分)24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、25-1、25-2、25-3、25-4、