语文版六校联谊2019-2020学年七年级上学期语文期中质量检测试卷C卷.doc

语文版六校联谊2019-2020学年七年级上学期语文期中质量检测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础（13分） (共1题；共13分)1. （13.0分）按要求填空。（1）泉水激石，_；_，嘤嘤成韵。（2）蝉则千转不穷，_。（3）文中正面描写水清澈的句子是：_，_；侧面描写水清澈的句子是：_，_。本文作者是_，_ (朝代)文学家。（4）借景抒发内心深刻认识的句子是：_，_；_，_。（5）文章叙述作者乘船自_至_途中所见，描绘了这一段的_。二、 阅读（47分） (共5题；共47分)2. （4分）西游记“一个师傅仨徒弟”的取经队伍中，其实还有一个称唐僧为师傅的徒弟。请根据示例，完成与这个“徒弟”的相关情节与批注。人物情节批注白龙马纵火烧毁玉帝赏赐的明珠而触犯天条_任劳任怨，危急关头挺身而出，显出英雄本色3. （16分）（2016黔东南州）阅读下面选文，按要求回答下列各题。大众阅读从少儿抓起葛竞培养民族阅读习惯，重点人群是少年儿童。从个体角度来说，阅读不仅帮助少儿认知世界，更是在塑造其人格，为其心灵注入力量，打下人生的底色。从国家和民族发展的角度来讲，一个人从少年儿童时期养成的阅读习惯不仅有可能保持一生，而且这一阶段的阅读滋养可以影响个体乃至群体心灵的塑造。家庭是阅读的起点，家长的阅读习惯和家庭阅读氛围，决定了孩子最初的阅读态度，也将影响孩子成年后的阅读习惯。因此，对家长的阅读引导，应成为少儿阅读推广的必要组成部分。前不久，新闻出版广电总局委托中国少年儿童出版社进行了一个公益项目，就是直接对0到3岁幼儿的家长进行家庭阅读辅导，可称是一次有意义的尝试。对于少儿阅读习惯的引导，学校需要与家庭达成共识。小学阶段，阅读和基础语文能力的培养结合得比较紧密，容易家校合作。但小学生缺乏甄别能力，容易陷入娱乐化功利化阅读：或被花哨设计实则庸俗的低劣读物吸引，或只读教辅读物、作文选集，这将束缚阅读视野、降低阅读兴趣，更违背“书籍滋润心灵”的意义。因此，学校老师需要对小学生的阅读内容进行引导，培养孩子们判断图书好坏的能力。引导少儿阅读也要注意抓时机，抓关键。进入初中后，孩子们往往进入自主阅读阶段。学校在此时如果能够引导学生进行更深入、更个性化的阅读，将事半功倍。而到高中阶段，学校和学生都面临着如何在升学和阅读上有效分配时间的难题。这时，有人会放弃阅读，有人转而读纯粹的消遣读物这正是一个阅读的分水岭。目前，我国尚有很多少年儿童生活在贫困地区，还有许多是常年缺少父母陪伴的留守儿童。他们所处的成长环境条件有限，文化资源匮乏。令人欣慰的是，针对贫困地区少年儿童的阅读推广工作正在逐步开展。“书香童年”小书包公益活动，就是将装满书籍与光盘的“小书包”免费发放给贫困地区的3万个家庭，为尚在襁褓中的孩子提供0岁就开始阅读的条件。一些经济落后地区的学校也在上级主管部门的扶持和各界资助下，建立起小小图书馆，越来越多的儿童文学作家正走进贫困地区推广阅读，越来越多来自贫困地区的老师也有机会走出来，到经济发达地区学习如何开展少儿阅读推广活动。这些做法 ， 对于中小学生通过阅读获取各种知识、健康成长会起到重要作用。从0岁开始，有计划、有步骤地逐步培养一个人的阅读习惯，小了说，是一个家庭未来的规划，大了说，则是一个民族未来的规划。因为只有在孩子们心里种下一粒金色的阅读种子，将来我们才会有所收获。（选自人民日报2016年01月15日24版，略有删改）4. （14.0分）阅读下文，回答问题太阳的味道程国斌太阳是有味道的，在被子里。大学的时候，宿舍施行封闭式管理，宿舍是老式筒子楼，平时衣服都是挂在不见阳光的走廊里，全是背阴风干，穿在身上总有隐隐约约的霉味。每到周末，大家的被子才能有机会拿到操场上晾晒，去一去湿气。脱去被套清洗，原形毕露了，男生的被子也有大朵牡丹花做的被面子，也有一对鸳鸯戏水的被面子，也有喜鹊登枝的被面子，有粉红色的，有淡绿色的周末的操场上像开满了花一样，喜庆得不得了。平时都在学校统一发放的被套里裹着，只有在这时才能“一睹芳容”，因为都是妈妈亲手置办的被子，大家心照不宣地笑笑而已。吸足了阳光的被子，蓬蓬的，松松的，钻进暖暖的被窝里，有同学惊叫，被子里有太阳的味道。仔细闻一闻，真的，真的有太阳的味道，香香的，暖暖的。更是妈妈的爱的味道，温柔的味道。想一想，每年春节前夕，就有弹棉花的师傅，走街串巷吆喝，妈妈总是拿出当年最好的棉花，让师傅做一床厚厚的，崭新的被子，用于女儿出嫁，或者孩子上学。记得高中时住宿，有一次忘记了收被子，被子晒在操场北端的双杠上，不仅晒足了太阳，也晒尽了月亮。等到下晚自修的时候，才蓦然想起被子的事情。急忙赶到晒被子的地方，皎洁的月光下，双杠孤零零地站在那里，好像在说：主人，你来迟了一步，你心爱的被子已经花落他家了。要是往日，在一泻如洗的月色下，和同伴谈心聊天，浪漫又温馨，今天一丝一毫的心情都没有，只想知道被子哪去了。急切地问宿舍传达室的刘奶奶，刘奶奶摇摇头，建议我到晒被子旁边的一排家属区问一问，说不定有老师帮忙收起来了。只好试试了，最东头的一家的灯还亮着，迟疑了几回，鼓足了勇气敲开了门，是隔壁班的化学老师蔡老师家。蔡老师也刚下自修正在吃夜宵，看到了我，笑嘻嘻地问：“是不是找被子呀，我这儿有一条，看是不是你的。我爱人见没人收，就收回家了。今晚如果没人找的话，准备明天送到宿舍传达室去。”正是我的被子，一点都不错。也记不得当时说了什么感激的话，只记得蔡老师送我出门时，笑眯眯地叮嘱了一句：“以后不要再忘记收被子呀，学习上也不要马马虎虎，丢三落四呀。”我心里默念，蔡老师，我记得了。回到宿舍，大家都为我高兴，钻在暖暖的被子里，我做了一个梦。多年以后，我回到了母校工作，偶然向蔡老师说起这个事情，蔡老师笑眯眯地说，不记得了。是啊，像蔡老师这样的“暖男”，微不足道的举手之劳不会记在心里的，更不会指望别人回报。但是，这小小的善举，却温暖了人心。太阳是有味道的，在被子里，更在心里。（选自2016年9月29日盐城晚报，有删改）（1）结合文章内容说说“太阳的味道”具体指什么？（2）从修辞角度品味第段画线句子的表达效果。（3）文中的蔡老师是一个什么样的人？请结合具体内容分析。（4）请分析文章最后一段的作用？5. （4分）阅读古诗文，回答问题。 村行王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁 ， 数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。【注】晚籁：指秋声。棠梨：杜梨，又名白梨、白棠，落叶乔木。王禹偁（chng），北宋初文学家，政治上主张改革又刚直敢言，屡受贬谪。下列诗文分别写于他被贬商州、黄州期间。从中我们可以了解一位改革先驱的生活细节和内心世界。黄州新建小竹楼记王禹偁黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，刳去其节，用代陶瓦，比屋皆然，以其价廉而工省也。于城西北隅，雉堞圮毁，榛莽荒秽，因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，平挹江濑，幽阒辽夐 ， 不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶矢声铮铮然皆竹楼之所助也公退之暇，披鹤氅，戴华阳巾，手执周易一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。吾闻竹工云：“竹之为瓦，仅十稔 ， 若重覆之，得二十稔。”噫！吾以至道乙未岁，自翰林出滁上；丙申，移广陵；丁酉，又入西掖。戊戌岁除日，有齐安之命。己亥闰三月，到郡。四年之间，奔走不暇；未知明年又在何处！岂惧竹楼之易朽乎？幸后之人与我同志，嗣而葺之，庶斯楼之不朽也。（选自宋代散文选注）【注】刳（k）：削剔，挖空。挹（y）：文章指望见。幽阒（q）辽夐（xing）：幽静辽阔。稔（rn）：谷子一熟叫一稔，引申指一年。庶（sh）：表示期待或可能。（1）解释下列划线词。 奔走不暇_比屋皆然_因作小楼二间_亦谪居之胜概也_（2）与“以其价廉而工省也”的“以”意思相同的一项是（ ） A . 属予作文以记之B . 不以物喜，不以己悲C . 策之不以其道D . 醒能述以文者（3）用“/”给文中画线句子断句。（限断两处） 宜 投 壶 矢 声 铮 铮 然 皆 竹 楼 之 所 助 也（4）用现代汉语写出句子的意思。 未知明年又在何处！岂惧竹楼之易朽乎？（5）赏析古诗中画横线句子。 （6）这两篇诗文都描述了令人赏心悦目的景色，但诗文结尾表达的情感却不尽相同。结合诗文内容阐述你的理解。 6. （9分）阅读文言文，回答问题【甲】晏子使楚晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”【乙】师旷撞晋平公晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之。公披衽而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之。公曰：“释之，以为寡人戒。”（选自韩非子）【注释】师旷：名旷，字子野，是春秋后期晋国宫廷中的盲乐师。援：执持，拿。衽：衣襟。哑：表示不以为然的惊叹声。除：清除。戒：鉴戒。（1）解释下列划线的词语。齐之习辞者也_ 齐人固善盗乎？_愿为市鞍马_ 援琴撞之_（2）选出下列划线词的意思用法相同的一项（ ） A . 齐之习辞者也 旦辞爷娘去B . 吾欲辱之 故撞之C . 不知木兰是女郎 是非君人者之言也D . 坐盗 师旷侍坐于前（3）用现代汉语解释下面的句子。圣人非所与熙也，寡人反取病焉。释之，以为寡人戒。（4）师旷撞晋平公的原因是什么？（用文中原句回答） （5）【甲】【乙】两文中，晏子和师旷都长于辞令，你更欣赏哪一个的说话艺术？请说说你的理由。 三、 写作 (共2题；共40分)7. （10分）阅读下面材料，完成任务。班里准备在阅读节组织一场辩论会，主题是“今天我们该如何阅读”。同学们的观点分为两种，一种认为“纸质图书阅读更好”，另一种认为“数字化阅读更好“。请你参考下图提供的信息，从这两种观点中选择一种，写一段文字，发表你的见解。要求：观点明确，理由充分。表达得体，语句通顺。120字左右。8. （30分）阅读下列文字，按要求作文。安塞腰鼓粗犷豪放、刚健雄浑；世外桃源鸡犬相闻、怡然自乐；格物致和实践探索、质疑求真这些美丽都是永存的。请以“ ， 是不过时的美丽”为题，补足题目，扣题作文。要求：文体自选（诗歌除外），字数不少于600字；正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用代替。第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础（13分） (共1题；共13分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、二、 阅读（47分） (共5题；共47分)2-1、3、答案：略4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、三、 写作 (共2题；共40分)7-1、8-1、