苏教版五校2019-2020学年七年级上学期语文第一次月考试卷A卷.doc

苏教版五校2019-2020学年七年级上学期语文第一次月考试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列划线字注音有误的一项是（ ） A . 公孙衍（yn） 提携玉龙（xi） 畎亩（qun） 丈夫之冠也（gun）B . 法家拂士（f） 彀弓弩（gu） 始龀（ch） 惩山北之塞（s）C . 无穷匮也（ku） 浑欲不胜簪（zn） 折戟沉沙（j） 一厝朔东（cu）D . 一厝朔东（shu） 曩者霸上（nng） 路长嗟日暮（ji） 军棘门（j）2. （2分）下列词语书写无误的一项是（ ）A . 文彩藻饰 舍身求法 因小失大 一帆风顺B . 不求胜解 开卷有益 咬文嚼字 袖手旁观C . 自欺欺人 前仆后继 孜孜不倦 轻而易举D . 为民请命 怀古伤今 格物至知 持之以恒3. （2分）对下列句子使用修辞方法判断有误的一项是 （ ）。A . 枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！（比喻）B . 千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！（夸张）C . 白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。（借代）D . 杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人）4. （2分）下面对本诗理解不正确的一项是（ ）行舟【唐】李益柳花飞入正行舟，卧引菱花信碧流。闻道风光满扬子，天晴共上望乡楼。【注】李益：唐代诗人，陇西姑臧人。此诗为扬子江上舟行所作。信：任意。闻道：听人说。A . 诗歌前两句写景，舟行江中，柳絮飘飞，菱花旁伴，自由荡漾，似见闲情。B . “闻道”二字颇费思量：江南美景此刻正在诗人眼前，故可改为“眼见”。C . 诗人在“又是一年春好处”之时行舟的目的非为赏景看春，乃为登楼望乡。D . 细品此诗，一位独卧舟头、思乡心切、愁绪萦怀的诗人形象已然如跃眼前。5. （2分）选出下列关于名著的说法有误的一项（ ）A . 西游记中的孙悟空，酷爱自由、敢于反抗、充满斗争精神，为唐僧西天取经立下了汗马功劳。B . “墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。”这是冰心繁星春水里的一首小诗，语言简练，含义隽永，体现了她对人生的思考和感悟。C . 水浒中“三打祝家庄”的情节，展示了宋江的军事才能和组织才能，为他赢得了人心，逐步奠定了他在梁山的领导地位。D . 骆驼祥子的主人公祥子最大的梦想就是拥有一辆自己的车，可是当梦想终于实现的时候，祥子却因小福子的自杀而万念俱灰，将这辆车卖掉了。6. （2分）下列句子没有语病的一项是 （ ）A . 各位教师同志们，教师表彰大会现在开始。B . 谁是最可爱的人成功地塑造了马玉祥等志愿军战士的英雄事迹。C . 为了避免再犯类似错误，我们一定要吸取教训，切实加以改正。D . 整整两个月，他们餐风宿露，披星戴月，终于把电灌站建好了。二、 默写 (共1题；共8分)7. （8分）根据提示填空。 （1）_，阴阳割昏晓。（杜甫望岳） （2）落红不是无情物，_。（龚自珍己亥杂诗） （3）_，心忧炭贱愿天寒。（白居易卖炭翁） （4）兔从狗窦入，_。（十五从军征） （5）陶渊明在桃花源记中描写老人和孩子都幸福快乐的句子是：_，_。 （6）月亮总会引起人们的无限遐想，古往今来，有许多文人墨客借月抒情。请你写出连续两句含有“月”字的古诗词：_，_。 三、 综合性学习 (共1题；共12分)8. （12分）书籍是人类进步的阶梯。在2018年4月23日“世界读书日”到来之际，某校正式启动“少年正是读书时”语文实践系列活动，请你参与，并完成相关任务。 （1）【策划“名人与读书”的主题活动】朗读“名人读书名言”。_听名人读书趣闻逸事。主编一册“名人读书名言集”。主办一期“名人读书的趣闻逸事”手抄报。_（2）【仿写关于“书”的句子】读万卷书，行万里路。请以“书籍”开头，仿照最近流行的网络语言写一句话。网络语言：世界那么大，我想去看看。（3）【学习名人“苦读”的精神】请依照下面的示例，也分享一位名人“苦读”的故事，学习其“苦读”的精神。示例：战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。可深夜读书时，他总爱打盹儿。于是，他就在自己打盹儿的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。四、 名著导读 (共1题；共15分)9. （15分）名著阅读，按要求答题。“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠户道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。 （水浒传第二回）（1）上面文字中的“洒家”指的是 ， “这厮”指的是。（2）他“痛打这厮”的原因是。（3）结合选文的描写，分析“洒家”的性格特点。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共17分)10. （17分）阅读下文，回答问题。 致黄浦江公刘在小学的地理课本上我就认识了你，黄浦江！那时候，海盗的舰队横冲直闯，黑色的炮口瞄准了中国的门窗。数不清的“总督”和“帮办”把秦砖汉瓦黄金白银一齐搬进船舱。烂醉如泥的外国水兵，用猥亵的目光打量着你洁白的胸膛当我知道了这一切，黄浦江：我哭了，我把眼泪交给你储藏；我去当了一名为自由而战的兵士，于是，今天我有权写下这骄傲的诗行。1956年10月16日（1）“致黄浦江”中的“黄浦江”象征什么？ （2）“海盗”原指_，这里指_。 “秦砖汉瓦黄金白银”分别指_和_。（3）“黑色的炮口瞄准了中国的门窗”中，“门窗”的含义是（ ） A . 指老百姓的房屋B . 指中国的北方C . 指中国沿海城市D . 指中国的南方（4）“我哭了，我把眼泪交给你储藏”的含意是（ ） A . 我把眼泪强忍住，不让它滴出来。B . 我把眼泪滴在黄浦江里。C . 我把对敌人的仇恨埋在心问，让黄浦江见证。D . 向黄浦江、向祖国母亲倾诉自己的深情，把一颗痛苦的赤诚的心献给祖国母亲。（5）从“哭”到“为自由而战”到“有权写下这骄傲的诗行”，反映了中国人民命运的变化是由被奴役到_到_，感情的变化由_到_。 六、 文言文阅读 (共1题；共16分)11. （16分）阅读文言文，回答问题魏晋风流之美男子何平叔美姿仪，面至白。魏明帝疑其傅粉，正夏月，与热汤饼。既啖，大汗出，以朱衣自拭，色转皎然。-世说新语 容止二潘岳妙有姿容，好神情。少时挟弹出洛阳道，妇人遇者，莫不连手共萦之。左太冲绝丑，亦复效岳游遨，于是群妪齐共乱唾之，委顿而返。-世说新语 容止七骠骑王武子是卫玠之舅，俊爽有风姿。见玠，辄叹曰：“珠玉在侧，觉我形秽。”-世说新语 容止七卫玠从豫章至下都，人闻其名，观者如堵墙。玠先有羸疾，体不堪劳，遂成病而死，时人谓看杀卫玠。-世说新语 容止十九（1）解释下列语句中划线词的意思。既啖_ 于是群妪齐共乱唾之_左太冲绝丑_ 人闻其名_（2）下列各组句子中划线词的意义相同的一项是（ ）A . 委顿而返 烟云竹树而已B . 以朱衣自拭 不以物喜，不以己悲C . 莫不连手共萦之 竹工破之D . 然则何时而乐耶 色转皎然（3）将下面的句子翻译成现代汉语。见玠，辄叹曰：“珠玉在侧，觉我形秽。”卫玠从豫章至下都，人闻其名，观者如堵墙。（4）同样是才子，人们对潘岳和左太冲动的外出游行的表现分别是怎样的？（可用原句回答）为什么有这样的区别？七、 现代文阅读 (共2题；共40分)12. （20分）阅读下文，回答问题 桐花声里燕子飞郑小琼院子里有数棵梧桐树、榆树、槐树，以及几株苦楝树，春天来了一段时间了，那些榆、槐、楝早已舒展开已绷了一个冬天的愁容，只有临近水井那几株梧桐树还没有一点儿绿意。春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。牙瓣儿的楝花已洒满了整个院子，淡嫩淡嫩地铺着，你拿起扫帚开始清扫它们，等你清扫干净的时候，在不经意的抬头间，你发现井台边那几株桐树已露出了花骨儿了。又下了一场春雨，几个暖暖的春风天，那些桐花便一簇簇一束束的开了。村子里人忙着到庄稼地里去了，给隔冬的小麦锄草，或是准备牵牛耕田，浸种下泥，没有一个人有空闲去注意井边那几株桐树开花了。它们站在井台边，默不作声，寂寞地开着，老去，落下。幸好去年相识的几只燕子飞回了，它们落在那桐树上喃喃说个不停，出了一趟远门，见了一些世面，燕子们有很多路上有趣的事儿同这位老友说。六岁那年，一不小心，我的腿让开水烫伤，疼痛难忍。惊动正在梧桐树下洗衣的母亲，她飞快地跑了过来，顺手从树枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，从那嫩嫩的花瓣儿搓出一些汁来，母亲把它敷在我伤口上，那尖酸的疼痛渐渐淡了下去。如今隔母亲在千里之外，离屋后梧桐也有千里之遥，再深的疼痛也没有母亲与梧桐了，只能自己贴上那没有一点人情味的创可贴了。在故乡，无论谁家，只要生了个女儿，便总会在屋前屋后栽种数棵梧桐，以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。母亲说，我家的井边的那几棵便是生我之时种的，它们在家里院落里开开落落有二十多年了。一直没有引来凤凰栖，却引数只燕子在上面筑巢安家。母亲一直说，燕子是奔波命，年来年去，南来北往的奔波着，我何尝不是一只奔波的燕子，但是人在异乡，也没有梧桐可栖。前些时候收到母亲的来信，说我的年龄不小，家里的那几株梧桐树也有那么大了，是不是该砍了做嫁妆了。我没有回答母亲，只是在电话中问她梧桐树上的燕子们可好。昨夜又是一场春雨，想来在昨夜风雨中，故乡井边那几棵梧桐树又有多少桐花让风雨捋落下来，它们该顺着那涓涓细雨汇成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的尽头。那在风雨中的燕子是否安好？（1）在“我”的故乡，为什么有些人家会在房前屋后栽种一些梧桐树？ （2）细读全文，说说“我”和燕子有何相似之处，为何作者说“我何尝不是一只奔波的燕子”？ （3）请从修辞的角度分析下面语句的妙处。 春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。（4）画横线的句子写出了一幅怎样的情景？表达了作者怎样的情感？ 13. （20分）文学作品阅读 绿风陈忠实大约是十年前的那个夏天末尾即我下决心从都市返归故居的那一年，据说是关中几十年不遇的一个湿夏。那天晚上交过子夜睡得最酣的时刻，一声天崩地裂似的响声，震得我从被窝里蹦起来，我打着手电筒出了后门，后坡上滑坡了。我吓得再也无法入睡，坐等到天明一看才真正地惊恐了。绿草和树木全部倾覆在后院里，和泥浆石头搅缠在一起。从有智能的年岁起我就记得整个后坡上都覆盖着迎春花厚茸茸的枝条花丛中长着一些不能成材的枸树榆树和酸枣棵子。现在完了，什么树什么花什么草全部滑塌下来，和泥浆砂砾搅缠堆积在坡根下捂死了。陡坡上也不知被掩盖了几千年乃至几万年的砂砾重新裸露出来，这使我联想到一架骷髅，这骷髅确凿又是我们祖先的我在那一刻便想到了覆盖，似乎不单是覆盖那一片史前的砂砾，而是把家族的早已腐蚀净尽血肉的骷髅覆盖起来。我要栽树植草然而须得等到秋后。秋末冬初是植树的好时节。我到山坡上挖了十余株野生的洋槐树，很随意地栽下了。所以随意，是我深知一般树难存活的贫瘠干旱的石山河滩都能繁衍它的族类。然而我也不能太随意，在那很陡峭的沙坡上挖下坑，再给坑里回填上肥沃的一筐黄土，以便它能扎根。我相信，在这一堆黄土里扎下根来，它就可能再把它的根一寸一寸一尺一尺地伸向砂层。当这一批指头粗细的小洋槐绽出绿叶的时候，我又忍不住浮想联翩。一束一束鲜嫩的绿枝绿叶婷婷于沙坡上，一种最悠远的古老和新近的现实联结起来了，骷髅和新生的血脉勾连起来了生命的苍老和生命的鲜嫩融合起来时隔几月，洋槐很快就显出了差异，栽在坡根下有黄土的一株独占优势水肥。越往高处的树苗就逐渐生长缓滞了尤其是最顶头的那一株，在抽出最初的几片叶子之后便停止了生长。直到随之而来的伏旱我终于惊讶地发现它的叶子蔫了。我提了半桶水爬上坡顶，那水倒下去像倒入一个坑洞，然而那叶子就在眼皮下重新支棱起来了。几年过去，最下边的那棵已经粗到可以作椽子了，而它却仍然只有指头粗细。那里没有水，它完全处于饥渴之中。在濒临早死的危亡时刻，我才浇给它半桶水，而且每次都要累出我一身汗。然而它毕竟活下来了。前年初夏，那些洋槐已经成为一片林子，它们的各种形态的树冠在空中互相掺接，形成一个巨大的绿盖，把那史前沉沙严密地覆盖起来，那沉沙上也逐年落积了一层或薄或厚的黄土，各种耐旱的野草已形成植被，只有少许几坨地方像秃疤裸露。五月初，我的后坡上便爆出一片白雪似的槐花，一串串垂吊着蜜蜂从早到晚都嗡嗡嘤嘤如同节日庆典。那悠悠的清香随着微微的山风灌进我的旧宅和新屋，灌进大门和窗户，弥漫在枕床被和书架书桌纸笔以及书卷里。我不想说沉醉。我发觉这种美好的洋槐花的香气可以改变人的心境，使人从一种烦躁进入平和，从一种黑暗进入光明，从一种小肚鸡肠的醋意妒气引是的不平衡而进入一种绿野绿山清流的和谐和微笑尤其是我每每想到这槐香是我栽植培育出来的。最上边的那一棵没有开花。我根本没有对它寄托花的期望，它能保住生命就很不容易了。前年春天我回家去，我惊喜地发现它的朝着东边的那根枝条上缀着两朵白花，两朵距离很大而不能串结成串儿的花。我的心不由地微微悸动了 ， 它终于完成了作为一种洋槐树的生命的全过程，扎根，绿叶，青枝和开花，一种生命体验的全过程，而且对生存的艰难、生存的痛苦的体验最为深刻。每有风起，这片洋槐组成的小森林便欢腾起来，绿色的树冠在空中舞摆，使我总是和那海波海涛联系起来。这些都使我陷入一种温馨一种激励一种亢奋。每有骤雨降临，更有一种呼啸与喧哗，形成一种翻江倒海的巨声，使人感到恐怖的同时又感到一种伟力。那风声雨声和整个村庄的树木群族不可分割地融汇在一起。每当风和日丽，我在写作疲惫时便走出后院爬上后坡，手抚着那已经粗糙起来的树干倚靠一会儿，或者背靠大树坐在石头上抽一支烟，便有一种置身森林的气息。旱薄荷依然有薄荷的清香，腐烂的落叶有一股腐霉的气味。我的小森林所形成的绿色的风，给我以生理的和心理的调节，而这种调节却是最初的目的里所没有的。(有删改)（1）请周绕“洋槐”，用简洁的语言将内容补充完整。 秋末冬初，种下洋槐一一一一日丽风和，绿风轻抚（2）结合语境，品味文中面线句，回答括号里的问题。 当这一批指头粗细的小洋槐绽出绿叶的时候，我又忍不住浮想联翩。(赏析加下划线词语的表达效果。)我的心不由地微微悸动了。(“我”的一山因何而“悸动”?)（3）文章最后一段意蕴丰富，请联系全文写出你的理解。 （4）陈忠实的散文内容以“朴实厚重”著称。请结合阅读经验及文本加以赏折。 八、 命题作文 (共1题；共5分)14. （5分）请以“生活，是一面镜子”为题，写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外）。不少于600字，不出现真实的人名、学校。书写工整规范。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 默写 (共1题；共8分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、三、 综合性学习 (共1题；共12分)8-1、8-2、8-3、四、 名著导读 (共1题；共15分)9-1、9-2、9-3、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共17分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、六、 文言文阅读 (共1题；共16分)11-1、11-2、11-3、11-4、七、 现代文阅读 (共2题；共40分)12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-4、八、 命题作文 (共1题；共5分)14-1、