苏教版四校2020届九年级上学期语文第三次作业检测（1月）试卷（I）卷.doc

苏教版四校2020届九年级上学期语文第三次作业检测（1月）试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）下列对成语的表述不正确的一项是（ ） A . 扑朔迷离：形容事物错综复杂，难以辨别；由木兰诗“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌”句意演化出来。B . 刮目相待：出白北宋编年体通史资治通鉴（孙权劝学），原是吕蒙夸赞鲁肃的话，现指用新的眼光来看待。C . 柳暗花明：陆游有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的诗句，后多用来比喻在困境中出现转机，看到希望。D . 如释重负：成语里还留存着文言中一些字的含义，如这个成语中的“释”就与“有卖油翁释担而市”中的“释”词义相同。二、 字词书写 (共1题；共4分)2. （4分）阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字写在田字格内。泰州宛如一杯幽幽的梅子酒，让人沉醉。穿梭在精巧典雅的园林之中，轻踩着复道回廊，怪石假山，抚摸着lu_空雕窗，绿瓦灰墙，jin_赏着亭台阁xi_，雕梁画栋，d_听着风声呢喃，雨打芭蕉，感受着文墨书香，诗情画意，真是惬意万分！三、 句子默写 (共1题；共10分)3. （10分）按要求填空。 （1）朔气传金柝，_。（木兰诗） （2）_？雪拥蓝关马不前。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘） （3）左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，_。（苏轼江城子密州出猎） （4）知不足，_；知困，然后能自强也。（虽有嘉肴） （5）春望这首诗里表达杜甫在战火中牵挂亲人的句子是：_，_。 （6）完整默写王安石的登飞来峰：_，_。_，_。四、 语言表达 (共2题；共6分)4. （4分）解释下列划线的文言字词略无阙处：_夕日欲颓：_猛浪若奔：_鸢飞戾天者：_5. （2分）下列划线词的意义和用法相同的一项是（ ）A . 居天下之广居 居天下之广居B . 惩山北之塞 投诸渤海之尾C . 军霸上 至霸上及棘门军D . 苦其心志 其如土石何五、 中国名著 (共1题；共4分)6. （4分）为了庆祝“党的十九大”顺利召开，重庆市第十八中学初2019级某班开展了红星照耀中国读书活动。下面是某同学的读书分享发言，请你将它补充完整： （1）红星照耀中国是_（国家）记者埃德加斯诺的作品。 （2）如果你在买书时没有找到此书，你可以尝试搜索这本书在中国的另外一个名字：_。（书名） （3）读完此书后，我发现整本书描写了中国共产党人和红军将士为理想而展开长期的艰苦卓越的伟大斗争，展现了中共领袖人物伟大而平凡的个人风采和独特魅力。例如，作者在书中写到：“他像其他红军领袖一样，是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他讲英语有点迟缓，但相当准确。”他就是被作者在书中称为“书生出生的造反者”的_，（人名）我对他的评价是：_。 六、 综合性学习 (共1题；共12分)7. （12分）请你参加“诗歌中国，诗意遂宁”的语文实践活动。 （1）【活动一：拟写新闻标题】请给下面这则新闻拟写一个恰当的标题。以诗为名，必有诗人相伴。3月21-22日，受邀来到遂宁的百余名中外诗人，品宋瓷观音文化、赏大英浪漫地中海类景，近距离感受遂宁独有的历史人文情怀和生态文明建设所取得的成就，为诗词创作寻找鲜活的题材，为遂宁创作值得传承的诗歌作品。（2）【活动二：设计活动】“遂宁国际诗歌周是一个国际文化平台，也是中国诗歌对话世界诗歌的交流平台。”活动组委会介绍，此次活动共邀请来自中国作协、各省作协、省宣传部、省文化厅等单位的相关领导，国内获奖诗人、诗歌理论家、翻译家、外国诗人等100余人，中省级、遂宁本地媒体60余家参加活动。活动旨在继承和弘扬悠久的诗歌文化传统，推进遂宁与世界诗歌的深入交流，提升城市文化影响力、凝聚力、创造力。为配合如此盛大的诗歌盛宴，需要你为班级策划两个活动。请写出活动的名称。（3）【活动三：仿写】请仿照划线句子再写两句。遂宁，因为涪江而充满了灵动与诗意。这座东西融汇、南北兼蓄的城市，同时拥有巴文化和蜀文化的基因，经过历史积淀，最终孕育出涪江河畔这块诗意般的土壤。漫步涪江河畔抬头远望，你会领略陶渊明“悠然见南山”的闲适；漫步涪江河畔_；漫步涪江河畔_。七、 现代文阅读 (共2题；共40分)8. （25分）（2012迪庆州）阅读下面的文字，完成下列各题。倾斜65度的阳光孙道荣阳光穿过云层，越过前面大楼的楼顶，闯进了我们的办公室。阴雨连续了十来天，天空终于放晴了，这多雨的城市啊！他急匆匆走到我身边，向我请假，回家去一趟。我看看时间，下午两点一刻。每次，只要天气晴朗，他都会在这个时间左右，请上半个小时假，回家转转。我对他的家庭情况了解并不多，只知道也和奶奶生活在一起。他是个孤儿，是奶奶一手将他带大的。好在单位离他家不远，骑车十来分钟就到，所以，每次我都会准假，只是不太明白，他为什么总是选在这个时间回去，而且一定要在天气晴朗的日子？正好要到他家附近的一个单位谈一笔业务，我说：“那我们一起去吧，你顺便从家里转下来，然后我们一起去谈业务。”骑看车，拐进一条小巷，在一幢灰旧的居民楼前停下。四周都是高楼大厦，使得这幢老楼显得特别矮小。他说：“我家就在这里，进去坐坐？”我点点头。走进楼洞，眼前骤然一暗，眼睛一时都适应不过来。上到二搂，他掏出钥匙，打开了门。屋里很黯淡，里屋传来一个老太太的声音：“是彬啊，你回来了？”他大声应道：“奶奶，是我，还有我的领导，也顺路来看看您。”他招呼我在客厅坐下，便匆忙走进房间，抱了一床被子，走到阳台上。然后，又回到房间，搀扶着一位老太太，慢慢走了出来。我站起来，向老人问好，老人颤巍巍地笑笑。他把老人搀到阳台上，将奶奶扶到躺椅上，躺下。我惊诧地看到，一道阳光正好洒在奶奶身上，那是从前面两幢高楼的间隙照射过来的。老人眯着眼睛，笑着说：“老天终于放晴了，今是的太阳真好啊！”他帮奶奶压好被子说：“天气预报说，后面几天都是晴天呢。”老人用手遮在额前说：“好了，彬，你快去上班吧。”他附在奶奶耳边说：“那等会您自己回房间时，小一心点啊。”告别老人，走出门。他说，因为前面的楼太高，阳光都被遮挡住了，每天只有下午2点半到3点半这一个小时的时间，才能透进一点阳光，照到阳台上。这个时间的阳光，与地面正好处在65度角。他说，奶奶年纪大了，身体不好，腿脚也不方便，不能下楼晒太阳了，所以，只要天放晴，有太阳，他就会回家，帮奶奶在阳台上放好躺椅，铺好被子，然后把奶奶搀到阳台上，躺着晒晒太阳。原来这样。我重重地拍拍他的肩膀。难得他这么孝顺，这么细心，这么周到。他告诉我，小时候，他家前面的大楼，就一幢幢竖起来了，将他们家整个笼罩在阴影中，几乎常年见不到阳光。晾晒的衣服，其实基本上都是阴干的。时间一久，整个老楼，都散发看一股潮湿的霉气。但是，很奇怪，冬天他盖的棉被，却是暖暖的，蓬蓬松松的，弥散着一股阳光的气息。后来他才知道，只要天气放晴，有太阳，奶奶都会准时赶回家，将他尿上的棉被，拿到阳台上晒晒。太阳能照到他们家阳台上的时间，只有那么短短的一个小时，所以，奶奶拿去晒的，总是他的棉被。那时候，奶奶刚退休，帮附近的人家做钟点工，她对雇主只有一个要求，就是天晴的时候，下午2点钟，让她回一趟家。他的眼睛，湿湿的。他说，小时候，他穿的衣服，总是干干净净，从他身上，几乎嗅不到一点老楼的霉旧灰暗气息。他说，奶奶把所有能照到他们家的阳光，都照射到他的衣服和被子上了啊！他坚定地挥挥手说：“现在，我最大的目标，就是尽快买一套能经常晒到阳光的房子，让奶奶在阳光下安享晚年。”我相信他能做到。回头，前面大楼的影子，已经笼罩了这幢居民楼。 我却隐约看见，另一束阳光，一直照射着它，温暖、明亮、持久。（选自2011年中国小小说精选有删改）（1）本之标题“倾斜65度的阳光”有什么含义？（2）文章刻画了孙子和奶奶两个人物形象，你最喜欢谁？请联系文章内容说明理由。（3）文章多层次对主人公居住小楼的环境进行描写，有何作用。（4）请谈谈你对文末划线句子的理解。（5）生活中，你的亲人如何表达对你的爱？你又如何回报这份爱？9. （15分）阅读书中自有黄金屋一文，完成题目。“书是人类进步的阶梯。”书是生命飞翔的羽翼。读书使人睿智，读书可以怡情，读书可以享受和丰富人类文化的成果。因此，我们应该广泛深入、持之以恒地读书。“书中自有黄金屋。”书本中的知识是无穷无尽的，读书是为了更好地获取更多知识，开阔自己的视野，帮助自己创造，实现自己的人生目标。战国时期，苏秦去秦国以“连横”进行游说，多次给秦惠王上书也未被采纳。回到家中，父母妻嫂都不理睬他，于是他找来许多与治国相关的书籍发奋研读，终于以“合纵”之策而身佩六国相印。“活到老学到老”。一个人之所以能够不断提高，与他始终如一的学习态度是密不可分的，这种学习态度是每个人都应该具备的。庄子说：“吾生有涯，而知无涯。”人活得再长也总有死去的一天，但是知识的海洋却永不停歇地奔流着。坚持学习让人始终立于不败之地，但若不能不断补充知识和积累知识，便会被时代的步伐所抛弃。著名作家歌德认为：谁落后于时代，必将承受那个时代所有的痛苦。在21世纪这个知识爆炸的年代里，若不能不断供给自己新的知识，将会被时代所淘汰。“取其精华，去其糟粕。”读书最重要的不是数量，而是质量。一本好书能使一个人思维缜密，见解精辟，道德高尚，从而塑造自己的性格。那些内容粗糙的“劣制品”完全可以省略不读。在这一方面，伟大的导师恩格斯就是一个典范。恩格斯虽然只上过中学，但是他发奋研读许多有价值的好书，因此十九岁就会用十二种语言说话和写文章。在参加工作后依然多年如一日地勤奋学习更多的知识，终于成为一个知识广博的人，在后来指导国际共产主义运动和准确传播科学，研究共产主义理论中作出了很大贡献。“学而不思则罔。”在读书的过程中，要给思考留下余地。你在求知时，学进来的东西，如果没有同你原有的知识碰头，就只能摆在那里，不发生“化学作用”，无法变成你自己的养料。人的胃能够处理各种食物，自动地把它们划分为营养和废料，再根据人体的需要，分别输送给不同的器官。读书者需要动脑思考，吸收书本上的知识，为增长学问所用，这也和胃功能的原理是一样的。读书而能消化，书本知识就能与原有的知识融合在一起，产生化学变化，然后把需要补进的知识变成自己的学问，把不需要的东西排除掉，当做垃圾处理。“读史使人明智，读诗使人灵秀。”可见，读书能开发人类的智慧，增长知识和才干。我们只有博览群书，融会贯通，才能与时俱进。（选自星育网，有删改。）（1）本文的中心论点是什么？（2）文章第自然段中画线的部分采用了什么论证方法，有什么作用？（3）学习中，你也一定有过“学而不思则罔”的体验，请联系自己的读书实践谈谈对这句话的认识。八、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)10. （6分）（2011曲靖）阅读下面这首诗，然后回答问题。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（1）诗中表达作者渴望团聚及美好愿望的句子是“_”。（2）简析诗中“涨”字的妙处。九、 文言文阅读 (共1题；共19分)11. （19分）阅读下面两段文言文，完成下列小题。【甲】二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中 ， 夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。（选自陈涉世家）【乙】宋淳化间，青城县民王小波聚众起兵，谓众曰：“吾疾贫富不均，今为汝均之。”贫民多来附。小波死，众推李顺为帅。顺悉召乡里富人大姓，令具其家所有财粟，据其生齿，足用之外，一切调发，大赈贫乏。录用材能，存抚良善。号令严明，所至一无所犯。时两蜀大饥，旬日之间，归之者数万人。入据成都。遣兵四出，北抵剑关，南距巫峡。所向州县开门延纳。传檄所至，无复完垒。（1）解释下列句子中划线的字。上使外将兵_ 乃丹书帛曰“陈胜王”_吾疾贫富不均_ 所向州县开门延纳_（2）用现代汉语写出文中画线句子的意思。又间令吴广之次所旁丛祠中。录用材能，存抚良善。（3）结合【乙】内容，用自己的话说一说，李顺是用什么办法均贫富的？ （4）结合【甲】文中的具体内容，分析陈涉是怎样的人？ 十、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）东风是机遇，东风是鼓励，东风是关怀。在人生的旅途中，东风无处不在。它帮助我们发现希望，感受温情，获得成长总有东风为我们而来。请以“东风为我来”为题写一篇记叙文。要求：除诗歌外文体不限不少于600字文中不要出现本人的姓名。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 字词书写 (共1题；共4分)2-1、三、 句子默写 (共1题；共10分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、四、 语言表达 (共2题；共6分)4-1、5-1、五、 中国名著 (共1题；共4分)6-1、6-2、6-3、六、 综合性学习 (共1题；共12分)7-1、7-2、7-3、七、 现代文阅读 (共2题；共40分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、八、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)10-1、10-2、九、 文言文阅读 (共1题；共19分)11-1、11-2、11-3、11-4、十、 命题作文 (共1题；共5分)12-1、