第二中学2019-2020学年七年级下学期语文期中考试试卷（II ）卷.doc

第二中学2019-2020学年七年级下学期语文期中考试试卷（II ）卷一、 基础题 (共6题；共14分)1. （4分）根据拼音写汉字或给划线字注音。_nw枯瘠分泌厌_心无旁_2. （2分）下列句子没有错别字的一项是（ ）A . 傅雷家书中傅雷以深厚的学养，真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导，表现出对儿子的舐牍之情。B . 中国队冲击本届奥运会马术首枚金牌的进程由于华天的突然翻身落马而嘎然而止。C . 他骄健的身姿跨过最后一道栏，全场响起热烈的掌声。D . 梦想那么昂贵，我们都囊中羞涩。梦想又那么廉价，卖煎饼的大妈都可以滔滔不绝。积极进取每一天，不让梦想变空想。3. （2分）下列句子中划线成语使用不正确的一项是（ ） A . 新年花市各种各样的花到处都是，看得我眼花缭乱。B . 家风是一种软约束，通过潜滋暗长的影响，有效约束家庭成员的行为、作风和操守。C . 国学泰斗季羡林先生深信开卷有益 ， 生前多次在不同场合倡导青少年要广泛阅读。D . 如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷 ， 无疑会成为极其危险的人。4. （2分）对下列修辞方法判断正确的一项是（ ）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。万里赴戎机，关山度若飞。阿爷无大儿，木兰无长兄。将军百战死，壮士十年归。愿驰千里足，送儿还故乡。A . 反问 排比 夸张 对偶 互文 借喻B . 反问 排比 夸张 对偶 互文 借代C . 反问 对偶 比喻 对偶 对偶 借代D . 反问 排比 比喻 对偶 对偶 借喻5. （2分）下列关于文学、文化常识的表述正确的一项是（ ）A . 诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中期的作品305篇，包括赋、比、兴三部分。B . 鲁迅作品的主题有的轻松，如朝花夕拾中的从百草园到三味书屋社戏叙写的是童趣，有的沉重，如呐喊中的故乡孔乙己反映的则是社会的病态。C . 古代兄弟之间依照长幼排行时，习惯上以伯、仲、叔、季为次序。“伯”是老大，“仲”是第二，“叔”是第三，“季”是最小的。孔子字仲尼，由“仲”字可知他在兄弟中排行第二。D . 京剧脸谱中，红脸代表忠勇，黑脸代表猛智，蓝脸和绿脸代表草莽英雄，黄脸和白脸代表凶诈，金脸和银脸代表神妖。6. （2分）结合语境，填入横线处最恰当的一项是 （ ）北京奥运会的圣火跨越了千山万水，传遍了五洲四海。无论哪个民族、哪种文化、哪种信仰的人们，都会从奥运圣火的传递中，感受到它彰显的进取精神，领悟到它承载的 友谊信息，体会到它倡导的和平宗旨。“圣火”的传递。A . 让世界各地了解北京奥运，把世界人民汇聚到五环旗下。B . 表现了北京奥运会的特色，把世界人民汇聚到五环旗下。C . 让世界各地了解北京奥运，弘扬了和平与友谊的奥运理念。D . 表现了北京奥运会的特色，弘扬了和平与友谊的奥运理念。二、 语言表达 (共2题；共27分)7. （24分）（题文）按要求改句子。 （1）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句） （2）喜讯传遍了整个村庄。（改为比喻句） （3）玛丽.居里白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情。（缩句） （4）我们善于把精读和略读结合起来。我们能取得最佳读书效果。（用关联词合成一句话） （5）根据“大方”的不同意思，用“大方”说两个句子。 A：对财务不计较，不吝啬：_B：（言谈、举止）自然，不拘束：_（6）友情是一堆火，温暖寂寞的黑夜；友情是一股清泉，滋润干涸的心灵，友情是_,_。（仿写） 8. （3分）根据对偶的特点，对下面画线的句子加以删减整理，使之与前面一句话构成对偶。近观湖面，绿水荡漾，波光闪烁；向远处的青山极目望去，看到此起彼伏的峰峦，那绵延不断的峻岭，伸向远处。改：_，_，_。三、 默写 (共1题；共10分)9. （10分）古诗文默写。水何澹澹，_。（曹操观沧海）_ ， 草色遥看近却无。韩愈早春呈水部张十八员外）成语“择善而从”出自论语，它是从“_ ， _”演变而来的。中国是一个诗的国度，诗中有“景”，白居易用“右手秉遗穗，”描绘了贫妇捡拾麦穗的场景；诗中有“情”，李白用“_ ， 随风直到夜郎西”表达对王昌龄的思念之情；诗中有“志”，杜甫用“_ ， 一览众山小”表达了自己敢于攀登绝顶、俯视万物的雄心壮志。李商隐（夜雨寄北）用“_ ， _。”设想未来的相逢，相逢之日再诉今日离情。中国的传统节日内容丰富，形式多样，它是中国文化的一个组成部分。请从下列传统节日中任选一个，写出与之相关的连续的两句古诗。传统节日：春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节节日：_古诗：_四、 文言文阅读 (共1题；共17分)10. （17分）阅读文言文，回答问题。 陈涉世家（节选）吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属日：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。（1）下列句子中划线字意义相同的一项是（ ） A . 广故数言欲亡 温故而知新B . 而戍死者固十六七 固国不以山溪之险C . 等死，死国可乎 且欲与常马等不可得D . 今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕 此诚危急存亡之秋也（2）用现代汉语翻译下列句子。 藉第令毋斩，而戍死者固十六七。王侯将相宁有种乎！（3）选段中陈涉是如何“召令徒属”，宣传鼓动起义的？ （4）对秦的统治，不同的人表现出不同的态度，请阅读下面材料，对下列两个历史人物做一点简要评价。 陈涉：“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”高祖（刘邦）常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息日：“嗟乎，大丈夫当如此也！”。【翻译】（秦始皇在修阿房宫和帝陵时）刘邦经常押送一批批民工到成阳，并看到了秦始皇出行时浩浩荡荡的仪仗队，发出了自己的感叹：“唉，人生如果像秦始皇帝这样，才不愧为大丈夫！”五、 现代文阅读 (共2题；共36分)11. （20分）阅读小说，回答问题作家的父亲申平作家的父亲不识字，他是一位老实厚道的农民。但是他的儿子不但识字，而且还能“码字”，他能写小说，也能写散文、诗歌。作家从中学时代就开始发表作品了。当作家第一次把那叫作“文章”的东西拿给父亲看时，父亲不由得张大了嘴巴。他瞪大了一双牛眼，把儿子从头到脚看了一遍，再从脚到头看了一遍，从此便对儿子分外客气起来。原先，他动辄对儿子施以打骂，逼迫他去上山割草，下地干活，但自从儿子拿出了“文章”准确地说，是发表在报屁股上的一篇小散文以后，他就再也不曾骂过他一句，戳过他一指头了。由于本该是作家干的活全部都分摊到了其他兄妹的头上，兄妹们便每每向父亲提出强烈抗议，但每次都遭到父亲的呵斥：他是文曲星下凡，你们呢？也许正是由于父亲给的这种优惠政策，使得作家的写作劲头更足了。于是他的文章便不断发表，当然也就越写越长。终于，作家大学毕业后先进了报社，后去了文联，他成了一位名副其实小有影响的作家了。作家成名以后，理所当然住到了大城市里，而父母则随着兄妹住进了小城市里。作家有时间就回去看看，带回去几本他写的书。父亲很想知道儿子书里都写了些什么，就想叫儿子给他念一念。但是儿子却不肯也许是由于谦虚，也许是出于羞涩，或许是由于他应酬太多，反正他一次也没有给父亲念过。父亲没有办法，只好请求孙女和外孙女给他念，老人听得津津有味、如痴如醉。后来，作家写的书就不那么容易出版了。特别是他的作品集，想出版只能自费。作家回家几次，都没有带书，父亲的神情便有点怪异。后来，作家就咬着牙开始自费出书了。这一次，作家又带书回去了。他带的不是一两本，而是几百本，他回去是为推销自己的书。然而家乡真是太穷了，作家虽在家乡久负盛名，但他的书卖得并不好。他的书只卖掉了一部分，剩下的就堆在父母的房间里。作家颓然而返。后来有一天，作家再次回乡，他忽然在街头看见了白发苍苍的父亲。父亲正蹲在车站旁和许多老头老太太一起卖瓜籽。与别人不同的是，老人的面前还摆了一摞书，只听见父亲在不停地吆喝：来看一看啊，这有我儿子写的书啊！作家的心颤了一下，他怎么也没有想到父亲会以这种方式来替他卖书。也的确有人过去看书，他们翻着书，看着书中作家的照片，赞叹着：哎呀，这是你儿子？真了不起。这时父亲的脸就笑成了一朵花，他说：我儿子是文曲星下凡哩！但是却没有人买书，他们看看书的价格，说：太贵了。就买一碗瓜籽走开。父亲有点失望，但他好像并不在乎，他继续吆喝着，继续听着人家的好话，脸上兀自挂满幸福的笑容。作家在一旁悄悄站了许久，也没见父亲卖出一本书，他的心中充满悲凉。此刻，他真想摇身变成一个大款，走上前说：老人家，你儿子的书，我全要了。如果那样，父亲该是何等的幸福呀！（1）作家的成功离不开他父亲的照顾和支持，请用简洁的语言概括出相关的事。（2）文章中的神态描写非常细腻生动，请结合上下文，分析下面两句话中划线词的表达效果。老人听得津津有味、如痴如醉。（第段）作家颓然而返。（第段）（3）文章多处运用了对比的手法，请列举出其中的两组，并分析其表达效果。（4）结尾两段文字描写作家的心理活动，结合全文说说这里的描写有什么作用。12. （16分）阅读下文，回答问题读永恒的书周国平人类所创造的精神财富是通过各种物质形式保存的，其中最重要的一种形式就是文字，在我们日常的精神活动中，读书便占据着很大的比重。一般而言，我们很难想像一个关精神生活的人会对书籍毫无兴趣。“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。”高尔基这句话，非常贴切地表明了这一点。然而，古今中外的书不计其数，该读哪些书呢？从精神生活的角度出发，我们也许可极粗略地把天下的书分为三大类。一是完全不可读的书，这种书只是外表像书罢了，实际上是毫无价值的印刷垃圾，不能提供任何精神的启示、艺术的欣赏或有用的知识。在今日的市场上，这种以书的面目出现的假冒伪劣产品比比皆是。二是可读可不读的书，这种书读了也许不无益处，但不读却肯定不会造成重大损失和遗憾。世上的书大多属于此类。我把那些专业书籍也列入此类，因为它们只对有关专业人员才可能是必读书，对于其他人却是不必读的书，至多是可读可不读的书。三是必读的书。这类书每一个关心人类精神历程和自身生命意义的人都应该该读，不读便会是一种欠缺和遗憾。应该说，这第三类书在书籍的总量中只占极少数，但绝对量仍然非常大。它们实际上是指人类文化宝库中的那些不朽之作，即所谓经典名著。这些伟大作品不可按学科归类，不论它们是文学作品还是理论著作，都必定表现了人类精神某些永恒的内涵，因而具有永恒的价值。在此意义上，我称它们为永恒的书。要确定这类书的范围是一件难事，事实上不同的人就此开出的书单一定有相当的出入。不过只要开书单的人确实有眼光，就必定都会选中一些最基本的好书。例如，他们决不会遗漏掉论语史记红楼梦这样的书，柏拉图、莎士比亚、托尔斯泰这类作家的著作。在我看来，真正重要的倒不在于你读了多少名著，古今中外的名著是否全读了，而在于要有一个信念，那便是非最好的书不读。有了这样的信念，即使你读了许多并非最好的书，你仍然会逐渐找到那些真正属于你自己的最好的书，并且成为它们的知音。事实上，对于一个具有独特个性追求的人来说，他的必读书的书单绝非照抄别人的，而是在他自己阅读的过程中形成的，这个书单本身也体现着他的个性。正像罗曼罗兰在谈到他所喜欢的音乐大师时说的：“现在我有我的贝多芬了，犹如已经有了我的莫扎特一样。一个人对他所喜爱的历史人物都应该这样做。”费尔巴哈说，人就是他所吃的东西。至少就精神食物而言，这句话是对的。从一个人的读物大致可以判断他的精神品位。一个在阅读和深思中与古今哲人文豪倾心交谈的人，与一个只读明星轶闻和凶杀故事的人，他们当然有着完全不同的内心世界。天下好书之多，一辈子也读不完，我们岂能把只有一次的生命浪费在读无聊的东西上。（选自阅读与鉴赏：上旬2004年第11期，有删改）链接一：第十四次全国国民阅读调查数据（选自第十四次全国国民阅读调查报告）链接二：今年4月23日是第22个世界读书日，某机构开展“永恒的书书目征集”活动，邀请部分市民从自己读过的书里挑选一部认为可以入选“永恒的书”的书，并附上推荐语。读者A（电力员工）：推荐一本我最喜爱的乔布斯传。“如果你把每一天都当成生命的最后一天，那么，有一天你一定会认为这是正确的。”在乔布斯眼里，生命就是一场战斗，这个略显偏执的信念，激励他在创新的道路上水不止步。而作为一名电力人，我们有很多不同的工种，但是所面对的工作都有不同的难度，我们就需要这种不懈的奋斗精神。无限激发自我，实现自我潜能，是人类共同的精神追求，所以我推荐乔布斯传入选“永恒的书”。读者B（初中生）（1）下列说法，与原文不相符的一项是（ ） A . 一个关注精神生活的人必定会对书籍有兴趣。B . 今日的市场上，毫无价值的印刷垃圾充斥着图书市场。C . 专业书籍属于可读可不读的一类图书。D . 真正重要的是要有足够的经典阅读的数量。（2）根据原文，对永恒的书的理解，正确的一项是（ ） A . 永恒的书主要指经典的文学作品，不包括其他非文学领域的书。B . 永恒的书表现了人类精神某些永恒的内涵，因而它的范围是明确的。C . 读永恒的书的人和从不读永恒的书的人，他们的精神世界有很大差异。D . 在人类的历史长河中，可以归入永恒的这一类书，总数是非常少的。（3）第段“人就是他所吃的东西”的含义是什么？ （4）链接一的数据，反映了国民在阅读方面的什么情况？根据这个情况，就如何推广经典名著阅读，提一条合理化建议。 （5）请你参加链接二的图书推荐活动，参照示例（读者A）把你的推荐语写下来。读者B（初中生）：_六、 综合性学习 (共1题；共20分)13. （20分）初三某班举行了“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动，假如你是其中一员，请按要求完成下列各题。（1）论语孟子语言精练，含义丰富，有不少语句已经成为成语，如“温故知新”“舍生取义”等。请你再各写出一个成语。（2）宋朝赵普说：“半部论语治天下”，请你仿写一句对孟子作出评价。（3）论语孟子语言精练，含义丰富，有不少语句已经成为成语，如“温故知新”“舍生取义”等。请你再各写出一个成语。（4）宋朝赵普说：“半部论语治天下”，请你仿写一句对孟子作出评价。七、 命题作文 (共1题；共5分)14. （5分）以下两题中任选一题作文。题一：在我们的学习和生活中，有很多的经历都能给我们深刻的启示，让我们懂得了许多做人的道理。请你以“我懂得了 ”为题写一篇记叙文，不少于700字。题二：请以“美丽的绽放”为题写一篇作文。要求：结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇700字以上的记叙文；文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；作文中不得出现真实的班级和姓名。第 13 页 共 13 页参考答案一、 基础题 (共6题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 语言表达 (共2题；共27分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、8-1、三、 默写 (共1题；共10分)9-1、四、 文言文阅读 (共1题；共17分)10-1、10-2、10-3、10-4、五、 现代文阅读 (共2题；共36分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、六、 综合性学习 (共1题；共20分)13-1、13-2、13-3、13-4、七、 命题作文 (共1题；共5分)14-1、