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苏教版2020届九年级上学期语文期末考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题;共10分)1. (2分)下列词语中划线字的注音完全正确的一项是( ) A . 踌躇(ch) 秀颀(q) 鲜腴(y) 杳无消息(ch)B . 歼灭(jin) 悄然(qio) 诘责(ji) 锐不可当(dng)C . 埋怨(mn) 匀称(chn) 兴味(xng) 摩肩接踵(zhng)D . 字帖(ti) 恪守(k) 慰藉(ji) 正襟危坐(jng)2. (2分)结合语境选词填空,最恰当的一项是( ) 伟人的伟大之处, 在于其丰功伟绩, 在于其非凡的人格。法国哲学家伏尔泰就是这样的伟人。在纪念伏尔泰逝世一百周年的演说中,伟大作家雨果表达了对这位人类先贤的崇高 , 同时,也发出了对人类社会良知的 。A . 尽管 也 称赞 呼唤B . 不仅 更 称赞 呐喊C . 不仅 更 礼赞 呼唤D . 尽管 也 礼赞 呐喊3. (2分)下列各句中,没有语病的一项是( ) A . 通过这次社区劳动,使她更喜欢参加青年志愿者活动。B . “阳光体育”活动有助于提升学生的身体素质,要大力提倡。C . 我们要防止校车安全事故不再发生。D . 希望同学们争先恐后踊跃参加“我的中国梦”征文比赛。4. (2分)下列划线成语运用有误的项是( ) A . 充分发挥丝绸之路的纽作用,可以让亚欧各国息息相通,共同繁荣。B . “南海军演”示中国捍卫疆土的强大实力,那些不自量力挑衅我国主权的国家只会自取其辱。C . 在钦州八寨沟景区,那些巧夺天工的自然美景让游客们赞不绝口,流连忘返。D . 对莘莘学子而言,中考既是初中学业的终点,更是攀登人生高峰的又一起点。5. (2分)下列文学常识错误的一项是( ) A . 故乡作者鲁迅,原名周树人,字豫才,文学家、思想家、革命家。B . 敬业与乐业选自饮冰室合集,作者康有为。他曾领导了著名的“戊戌变法”运动。C . 沁园春雪的作者是毛泽东,他是我国伟大的政治家、军事家、诗人。D . 我的叔叔于勒作者莫泊桑,法国人,他与契诃夫、欧亨利被并称为“世界三大短篇小说之王”。二、 语言表达 (共1题;共1分)6. (1分)合肥市某中学开展以“走进大自然”为主题的活动,请你参与并解决下列问题。 (1)仿写我创作:仿照下面画波浪线的部分再写一句话,要求句式相同,语意连贯。 大自然就是这样的神奇:湛蓝的天空像碧玉一样澄澈,苍翠的树木像卫士一样挺拔 , _ 。(2)规劝我进行:暑假期间一些同学不愿走出户外、亲近大自然。请你选择一个对象,对其进行规劝。 一位男同学说:“现在放暑假,当然要在家里放松放松,我天天都在家玩电脑游戏,哪有时间亲近大自然?”一位女同学说:“不是我不愿意亲近大自然,只是暑假天气太过炎热,我不想被晒黑,流一身臭汗。”规劝:_。(3)比赛我参与:学校举行“拥抱大自然”的征文比赛,请你按照要求修改下面同学的作品内容。 清晨,雾姑娘穿着美丽的衣裳,笑着走来,苏醒酣睡的生灵。A太阳哥哥随即放射出光彩,B草地上的露珠也显得晶莹剔透,C一缕缕金色的阳光洒向绿油油的草地,D生灵们就在宽广的大地上,无忧无虑的嬉戏着。语段划线句有搭配不当的语病,应将“_”改为“_”。语段ABCD的语序不合理,应将(_)与(_)调换位置。三、 句子默写 (共1题;共1分)7. (1分)优美的诗词、文章,可以陶冶你的性情,增强你的人格魅力,请在横线上填入相应的句子。 (1) _,悄怆幽邃。 (2)_,君子好逑。 (3)欲济无舟楫,_。 (4) _,只有香如故。 (5)可怜身上衣正单, _。 (6)海内存知己, _。 (7)山光悦鸟性, _。 (8)抒发作者虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的美好感情的句子是: _,_ 。 (9)蓬山此去无多路, _。(李商隐无题) (10)巴山楚水凄凉地, _。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠) 四、 综合性学习 (共1题;共15分)8. (15分)仔细观察下面这幅漫画,回答下面问题。 (1)用说明的表达方式介绍漫画的主要内容。 (2)作为张家口人,你想为冬奥会做些什么?并阐述理由。 五、 诗歌鉴赏 (共1题;共10分)9. (10分)阅读诗歌,回答问题。 水调歌头丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。(1)请用自己的话概括词的上下片内容。 (2)宋代胡仔若溪渔隐丛话评价本词:“中秋词自东坡水调歌头一出,余词尽废。”请从本词蕴含的人生哲理或作者表现的情怀作出分析。 六、 文言文阅读 (共1题;共18分)10. (18分)阅读下面的文段,回答问题。 诫子书诸葛亮夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!(1)解释下列加下划线词语在句子中的意思。 静以修身_ 非学无以广才_ 年与时驰_(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。(3)下列对文章的分析理解,不正确的一项是( ) A . 诫子书是诸葛亮写给儿子,旨在劝诫、劝勉的信,主要论述修身治学,强调淡泊宁静的价值。B . 作者阐述“静”与“明志”“成才”的关系,“淡泊”“宁静”是“明志”的前提,要想有才学必须通过学习,求学的过程中要有坚定的志向,心无旁骛。诸葛亮将立志、学习、成才三者紧密联系在一起。C . 作者先提出”静以修身“的观点,指出唯有宁静专一,才能明确志向,达成志向。接下来先反后正,论述了“静“与“学”“志”三者的关系。最后一句,再从反面论述,强调勤学刻苦,不能荒废学业。D . 从文章中可知,成才需要三个条件:立志、学习、惜时。三者相互联系,缺一不可。志是成才的前提和基础,志向的培养又必须砥砺品德。七、 现代文阅读 (共2题;共46分)11. (16分)阅读下文,回答问题。 不拘一格的宋代便服王志艳与礼服相对而言,便服是帝王百姓及士庶百姓平常所穿的衣服。宋代主张衣着要简洁朴素,不提倡华丽奢侈,服装日趋世俗化。现藏故宫博物院的北宋名画清明上河图,是极其生动的北宋民俗写照,从画面上可以看到北宋都城汴梁城中的各色人物服饰。总体来讲,男子的衣着依然不外乎“长袍帮”与“短衫帮”两大类。官吏、商贾、文人和富庶的市民都穿交领长袍或圆领衫,头戴巾子,下身穿长裤,足登靴、履。遗憾的是,由于色彩和花纹无法表示出来,这些衣衫显得式样变化不大。但从宋代的纺织技术上看,当时的丝绸色彩和纹样是十分丰富的。宋代世俗社会中仍不乏追逐华丽衣衫的人。水浒全传中描写柴进的衣着时,说他“身穿一领紫绣团胸花袍,足穿一双金线抹绿皂朝靴”。可见当时人们虽然趋向简朴,但对服饰的质料、颜色、纹饰还是很注重的。清明上河图中众多人物的服装,该也是五颜六色,缤纷竞呈的了。相比之下,穿着短衫的各种劳动者就随便的多。这里有农民、船家、商贩、挑夫等,大多是上身穿一件短短的襦衫。下身穿裤子,头戴巾子,赤脚着草鞋。上衣长短不一,长的可及膝下,短的仅到后腰。这些短衣的衣袖以及短腿都比较细窄,便于劳作。很多劳动者,挽起袖子,有的人上身只穿一件对襟半臂。更有趣的是一些挑夫身穿有前后两个衣片连成的两当式布背心,这种背心直至今日还可以在北方的农村中见到。这些劳动者的装束在当时颇具代表性。宋代是封建士大夫文化最发达的时期。形成了一个较大的具有高度文化素养的封建文人阶层。在他们中普遍存在这返璞归真、崇尚自然的哲学思想。从北宋开始盛行的山水,花卉画中,显示出一种散淡清雅、和平闲逸的艺术气氛,充分体现出这种思想指导下的审美情趣。与这种情趣相协调,宋代文人喜欢穿宽松朴素的便装。朱熹给自己设计过一套家常衣服:上衣是直领对襟的传统短襦,下摆至膝;下身为黄色的裙裳,腰间束一条缘上黑边的白绢;足登方履。这种便服更多地保存了古代汉族衣裳的特点,简单典雅,很适合士大夫们既好古又追求闲逸的心理。当时士大夫阶层还爱穿宽大的长袍。它也叫道袍,或者直裰(du)、直缝,这是由于它的背面分为左右两个衣片,中间一道直线缝合。直裰多用素纱、素绢、麻布及棉布等衣料制作,颜色以黑、白为主。这是宋代官方规定百姓平民可以使用的服色。除去市民文人之外,僧侣也经常穿直裰。所以后来黑色的直裰变成了僧袍,和尚们日常穿用。(选自中国服饰:异彩纷呈的华夏衣冠,有改动)(1)从清明上河图所描绘的画面看,宋代男子的衣着一般分为哪两类? (2)文章第段写水浒全传才进中柴进的衣着有什么作用? (3)请分析文章第段划线词语“大多”的表达效果。 (4)阅读全文,说说宋代主张衣着要简单朴素的原因有哪些。 12. (30分)阅读下面的文字,完成小题。 那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走,手中托着空气他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。“可是他什么衣服也没有穿啊!”一个小孩子最后叫了出来。“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。“他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊!”“他实在没有穿什么衣服啊!”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖,因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。(1)第段中划线的“这样的称赞”指的是什么? (2)在文中找出人们争着赞美皇帝新装的原因的语句。 (3)皇帝已经知道了真相,可他仍然坚持要把这游行大典举行完毕,而且摆出一副更骄傲的神气来。你怎么评价皇帝的这种做法? (4)选文在描写人物时,用了_描写、_描写和_描写等描写方法。 八、 命题作文 (共1题;共1分)13. (1分)下面两题,任选一题作文。(一)轻倚时光的路口,听风划过的声音。记忆中,那一段少年时光令我们难以忘怀:或轻松愉悦,或焦虑紧张,或幸福甜蜜,或苦涩忧伤.在多彩多味的匆匆流年里,我们慢慢长大。剪一节青春片段,让它在你的笔下缓缓流淌吧!请以“成长的滋味”为题写一篇文章。(二)请以“一路书香一路 ”为题作文。要求:如选第(2)题,先将题目补充完整;除诗歌外,文体不限;不少于600字;文中不得出现真实的校名、人名。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共5题;共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 语言表达 (共1题;共1分)6-1、6-2、6-3、三、 句子默写 (共1题;共1分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、7-8、7-9、7-10、四、 综合性学习 (共1题;共15分)8-1、8-2、五、 诗歌鉴赏 (共1题;共10分)9-1、9-2、六、 文言文阅读 (共1题;共18分)10-1、10-2、10-3、七、 现代文阅读 (共2题;共46分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、八、 命题作文 (共1题;共1分)13-1、
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