浙教版2019-2020学年九年级上学期语文期中联考试卷（II ）卷.doc

浙教版2019-2020学年九年级上学期语文期中联考试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 综合性学习 (共4题；共39分)1. （14分）古诗文积累默写。（1）海内存知己，_。（2）俱怀逸兴壮思飞，_。（3）前不见古人，_。念天地之悠悠，_。（4）水调歌头中表达美好祝愿的语句：_，_。（5）酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子：_，_。（6）过零丁洋中作者把国家和个人命运结合在一起的诗句是：_，_。（7）五柳先生传中借他人之口揭示主人公性格特点的一句话是：_，_。（8）_，_，鸣之而不能通其意。马说2. （10分）判断题。 （1）水浒传为“造反者”树碑立传，是我国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。 （2）林冲安分守己，却一再遭到陷害，无奈之下大闹野猪林，被逼上梁山。 （3）晁盖等七位好汉在智取生辰纲后事发，被官府追捕，不得己投奔梁山，梁山寨主王伦不肯收留，晁盖便杀死王伦自立为寨主。 （4）母狼蛛背着小蛛们活动，至少要经过几个星期。 （5）萤火虫的幼虫能把固体物质变成液体物质。 3. （10分）文学常识与名著阅读。 （1）下列说法有误的一项是（ ） A . 香菱学诗选自清代文学家曹雪芹的长篇小说红楼梦，小说通过神态、语言等描写塑造了一个“苦学”和“乐学”作诗的香菱形象。B . 伤仲永的作者是我国北宋文学家、政治家。“唐宋八大家”之一的苏轼。C . 隆中对中诸葛亮为刘备勾画了一幅战略蓝图，出师表中又为后主刘禅提出了以“亲贤远佞”为核心的三条建议。D . 吴敬梓的范进中举与鲁迅先生的孔乙己同是抨击罪恶的封建科举制度的佳作，揭露封建科举制度对人心灵的荼毒。（2）格列佛回家后五个月，受聘为“_”船长，再次乘船出海。途中水手叛变，把他囚禁了几个月，然后被放逐到“_国”。在这里，格列佛遭到一种形状像人的名为“_”的畜生的围攻，幸亏一匹具有智慧的马来给他解了围。 （3）如果要你以“合作”为主题进行演讲，下列出自水浒的故事哪个可以作为你的论据？简要陈述理由。A误入白虎堂B汴京城卖刀C三打祝家庄D大闹野猪林4. （5分）请以“走在成长路上”为题目写一篇记叙文。要求：叙事要完整，写人要生动；要有适当的议论、抒情；文中不得写出真实的班级名和人名；不少于600字。二、 选择题 (共1题；共2分)5. （2分）根据你的阅读印象，选出下面对名著内容描述不正确的一项（ ）A . 朝花夕拾是鲁迅的一篇散文集，共收录10篇文章，有的侧重写人，有的侧重记事，书中从一个独特的角度凸显了当时中国的社会状况和风气。B . 朝花夕拾多侧面地反映了鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过，其中有一篇记录了鲁迅小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆的事，非常富有童年气息。C . 城南旧事是作家林海音的一部带有强烈自传色彩的小说，作品以一个早熟、聪慧而又童稚未消的小女孩英子的视角来回忆往事，记录了她在爱与离别中懵懂成长的过程。D . 沈从文的散文集湘行散记创作于1934年初，是他构建“文学湘西”世界的一块重要拼图。三、 综合题 (共2题；共25分)6. （10分）综合性学习。七年级学生开展以“品质富阳文明出行”为主题的综合实践活动，活动中有一些问题，请你运用语文知识参与解决。（1）下面是学生志愿者对500份问卷调查表中关于“闯红灯原因”的数据统计结果，请你用简洁的语言表述其中的信息。（不得出现数字）闯红灯原因看到别人闯红灯看到没有车有急事闯红灯人数3919712（2）活动中，张阳同学写了一则倡导文明出行的短文，其中划线部分内容有语病，请帮他修改。最近我市发生的几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通规则、闯红灯引发的。我们应该从中吸取深刻的启示 ， 增强安全意识。亲爱的同学们，让我们迅速行动起来，严格遵守交通规则，认真学习交通法则，切实做到文明出行。7. （15分）37月是流感流行季，以下是广州日报记者就感冒相关问题对广东省人民医院中医科副主任医师闵存云（以下简称闵）的采访节选。请认真阅读，回答问题。记者：请问老百姓对预防感冒有何误区？闵：很岁老百姓预防感冒通常服用板蓝根。其实，板蓝根药性苦寒，现代人本身就是虚寒体质多，多喝板蓝根极易伤到脾胃，引起胃痛、食欲不振等症状。一般感冒本身就是自愈性疾病，吃药预防不可取。记者：请问在感冒用药方面，患者存在哪些误区？闵：感冒后。不少患者一味求开抗病毒药、清热解毒药。流感与普通感冒不但由病毒引起。同时会掺杂细菌感染。病毒性感冒一般白细胞指数不高，甚至可能还低些。假如患者多喝水不吃药，增强体质，感冒一般一周内就会自愈；细菌性感冒的感染，患者则会出现咳嗽、流浓鼻涕、黄痰、扁桃体红肿、发烧，出现这些指征，就可使用抗生素。如果是风寒厨师一般会表现为鼻塞、流鼻水、喉咙痒，可服用温散药；如果是风热感冒则是喉咙痛、轻微发热为主，可服用清热解毒药。假若不区分感冒病症，盲目用药，就会加剧病情。记者：那么，有没有适用的配方介绍给大家？闵：我介绍两种 配方。其一是取生姜30克、大蒜30克、红糖50克，加水约100mL，用猛火煲1015分钟，趁热服用，可发汗解表、健胃消食、杀菌、抗病毒，此配方适用于风寒感冒；其二是取金银花、菊花各30克，加水约100mL，用猛火煲1015分钟，放凉后服用，可发散风热、解毒利咽、杀菌、抗病毒，此配方适用于风热感冒。需要强调的是，这两种配方只能“各司其职”，不能乱用。（选自2013年3月27晶广州日报，有删改）（1）【概括信息】阅读上述采访节选，你得出了什么结论？（2）【判断正误】李奶奶体质虚寒，一直服用板蓝根以预防感冒。结合以上材料，你认为她这样做对吗？请阐述理由。（3）【诊断病情】你的同学李洋感冒了，出现了喉咙痛、轻微发热的症状。纵观以上材料，你能判断他患的是哪一种感冒？上述哪种配方适合他？请说明理由。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共12分)8. （12分）阅读唐代诗人杜甫的曲江对酒一诗，完成后面小题。苑外江头坐不归，水精宫殿转霏微。桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。纵饮久判人共弃，懒朝真与世相违。吏情更觉沧州远，老大徒伤未拂衣。【注】这首诗写于乾元元年(758)春，是诗人最后留住长安时的作品。此时诗人虽仍任拾遗，但有名无实，不受重用。水精宫殿，即水晶宫殿；霏微，迷濛的样子。判，读“pn”，甘愿的意思。沧洲，水边绿洲，古时常用来指隐士的居处。拂衣：振衣而去。指归隐。新五代史一行郑遨传：“见天下已乱，有拂衣远去之意。”（1）对本诗分析不正确的一项是（ ） A . 前两联是曲江即景。“苑外江头坐不归”，“坐不归”，突出了诗人的主观意愿不想回去，可见他心中的情绪，为三、四联的述怀作了铺垫。B . “水精宫殿转霏微”，一个“转”字，突出了景物的变化，显示了一种虚空寥落的情景，这个“转”字，则有时过境迁的意味。C . 颈联正话反说，尾联使用了“沧州”、“拂衣”等典故直接抒发了情感。D . 全诗感情浓烈，运思深刻，体现了杜诗沉郁顿挫的风格。（2）赏析“桃花细逐杨花落”的表达效果。 （3）简析作者在诗中抒发的思想感情。五、 文言文阅读 (共1题；共13分)9. （13分）阅读下面文段，完成各题。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（1）解释下列句子中划线的词。名之者谁 _；野芳发而幽香 _；树林阴翳 _（2）用现代汉语写出下面句子的意思。山水之乐，得之心而寓之酒也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（3）“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，醉翁之意仅在于山水之间吗？结合全文说说你的理解。六、 现代文阅读 (共2题；共50分)10. （25分）阅读下面议论文，完成下列各题。姜是小的“辣”观历史，明人世，鉴古知今，从来是天地万物都可以拿来感悟人生的。比如老姜辣还是小姜辣，又焉不是说人生道理？人中的“老姜”，是历练过后，世事洞若观火，以气定神闲的内外修炼而去改变乾坤。你看黄忠六十跟刘备，德川家康七十打天下，姜子牙八十为丞相，余太君百岁挂帅。这些天地间的姜，确实是到了套垂老矣的阶段，才展现出“老姜”的风范。不过，若所有人都信“姜是老的辣，那世上就不会有豪气干云的少年英雄，也不会有明达睿智的少年神童。反正总要熬到“林芳谢了春红”的老姜年岁才能真正有所作为，小姜时节就轾言妄动，岂不是自毁前程？但历史的新芽超过旧枝，无非都是因为那几个字：我不相信！我不相信，老姜就一定辣过小姜布衣童子甘罗十二拜相，凭三寸之舌纵横列国；失怙之君康熙十四岁铲除老姜鳌拜，尽显少年英雄本色；而那二十二岁封狼居胥的霍去病，将一句“匈奴不灭，何以家为”念诵成千古的悠悠回肠。我不相信，此时不辣，将来定有属于我辣的时代“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”的前车之鉴仍然游荡在历史的回声中，“冯唐易老，李广难封”又将壮志难酬的悲悯付与了白头翁。我不相信，年岁到了就一定能变成辣姜你看那人群中，暮气沉沉毫无建树的人，哪个时代不是大多数？姜是小的辣。我们不必将一句俗语注解成人生懒惰的借口，等到一往无前的锐气消失殆尽才去做事。那样，留给我们的只能是力不从心的叹息，一事无成的懊悔。“红日初升，其道大光，河出伏流，一泻汪洋”，你若是那冲劲儿未被生活磨去、心气未被俗尘遮埋的小姜，当辣则辣，何待他时！（选自2011.10作文素材快线作者 罗生）（1）本文的中心论点是什么？应当怎样理解？（2）文章论述“姜是小的辣”，第二段为何要从“老姜”谈起？（3）从结构上看，文章第三段有何作用？试加以分析。（4）文章是从哪些方面论述观点的？（5）两条谚语中的“辣”指的是应对解决各种复杂问题的能力。请分析“老姜”的辣和“小姜”的辣各由何而产生，并说明你更赞同哪种说法？11. （25分）阅读下文，完成后面问题。你是我一生的陪伴刘墉小时候，父亲常带她去爬山，站在山头远眺台北的家。有一年深秋，看着满山飞舞的白芒花，父亲指着山说：“爸爸就在这儿买块寿地吧！”“什么叫寿地？”“寿地就是死了之后，做坟墓的地方。”父亲拍拍她的头。她不高兴，一甩头，走到山边。父亲过去，蹲下身，搂着她，笑笑：“好看着你呀！”十多年后，她出国念书回来，又跟着父亲爬上山头。原本空旷的山，已经盖满了坟，父亲带她从坟间一条小路走上去，停在一个红色花岗石的坟前。碑上空空的，一个字也没有。四周的小柏树，像是新种的。“瞧！坟做好了。”父亲笑着，“爸爸自己设计的，免得突然死了，你不但伤心，还得忙着买地、做坟，被人敲竹杠。”她又一甩头，走开了。山上的风大，吹得眼睛酸。父亲掏手帕给她：“你看看嘛！这门开在右边，主子孙的财运，爸爸将来保佑你发财。”她又出了国，陪着丈夫修博士。父亲在她预产期的前一个月赶到，送她进医院，坐在产房门口守着。进家门，闻到一股香味，不会做饭的父亲，居然下厨炖了鸡汤。父亲的手艺愈来愈好了，常抱着食谱看。有时候下班回家，打开中文报，看见几个大洞，八成都是食谱文章被剪掉。有一天，她丈夫生了气，狠狠把报摔在地上。厨房里刀铲的声音，一下子变轻了。父亲晚餐没吃几口，倒是看小孙子吃得多，又笑了起来。小孙子上幼儿园之后，父亲就寂寞了。下班进门，常见一屋子的黑，只有那一台小小的电视机亮着，前面一个黑糊糊的影子在打瞌睡。心脏不好，父亲的行动愈来愈慢了：慢慢地走，慢慢地说，慢慢地吃。只是每次她送孩子出去学琴，父亲都要跟着，坐在钢琴旁的椅子上笑着，盯着孙子弹琴，再垂下头，发出鼾声。有一天，经过附近的教堂。A父亲的眼睛突然一亮：“哎！那不是坟地吗？埋这儿多好！”“您忘啦？台北的寿墓都造好了。”“台北？太远了！”拗不过老人，她去教堂打听，说必须是“教友”，才能买地。星期天早上，父亲不见了，近中午才回来。“我比手画脚，听不懂英文，可是拜上帝，他们也不能拦着吧！”父亲得意地说。她只好陪着去。看没牙的父亲，装作唱圣歌的样子，又好笑，又好气。一年之后，她办了登记，父亲拿着那张纸，一拐一拐地到坟堆里数：“有了，就睡这儿！”又用手杖敲敲旁边的墓碑：“Hello!以后多照顾了！”丈夫拿到学位，进了美商公司，调到北京，她不得不跟去。“到北京，好！先买块寿地，死了，说中文总比跟洋人比手画脚好。”父亲居然比她还兴奋。“什么叫寿地？”小孙子问。“就是人死了埋的地方。”女婿说，“爸爸已经有两块寿地了，还不知足，要第三块。”当场，两口子就吵了一架。“爸爸为自己买，你说什么话？他还不是为了陪我们？”“陪你，不是陪我！”丈夫背过身，“将来死了，切成三块，台北、旧金山、北京，各埋一块！”父亲没说话，耳朵本来不好，装作没听见，走开了。搬家公司来装货柜的那天夜里，父亲病发，进了急诊室，一手拉着她，一手拉着孙子。从母亲离家，就不曾哭过的父亲，居然落下了老泪：“我舍不得！舍不得！”B父亲的眼睛突然一亮 ， “死了之后，烧成灰，哪里也别埋，撒到海里！听话！”说完，父亲就去了。抱着骨灰，她哭了一天一夜，也想了许多。想到台北郊外的山头，也想到教堂后面的坟地。如果照父亲说的，撒到海里，她还能到哪里去找父亲？“老头子糊涂了，临死说的话不算数。就近，埋在教堂后面算了。”丈夫说，“人死了，知道什么？”她又哭了，觉得好孤独。她还是租了条船，出海，把骨灰一把一把抓起，放在水中，看它们一点一点从指间流失，如同她流失的岁月与青春。在北京待了两年，她到香港；隔三年，又转去新加坡。在新加坡，她离了婚，带着孩子回到台北。无论在北京、香港、新加坡或台北，每次她心情不好，都开车到海边，一个人走到海滩，赤着脚，让浪花一波波淹过她的足踝。（有删改）（1）文章题目“你是我一生的陪伴”有什么含义?（2）为什么父亲买了多块墓地、临终又叮嘱女儿“哪里也别埋，撒到海里”？（3）品读文章画横线的句子，从表现手法的角度加以赏析。（4）文中AB两处都出现了“父亲的眼睛突然一亮”这句话，请结合语境分析这句话所表现出的父亲的不同心理。（5）文章结尾有甲乙两种写法，你更喜欢哪一种？请结合全文说说你的理由。【甲】“爸爸，谢谢你！我可以感觉到你的抚摸，你的拥抱，谢谢你！我会坚强地活下去。”她对着大海轻轻地说。她四海漂泊几十年，总有父亲的陪伴；不论生与死，父亲总是在她身边。【乙】走过那么多路，脚上留下许多伤疤，再也找不到少女时的娇嫩。但是四海漂泊几十年，不论年轻或年老，也无论生与死，她觉得慈爱的父亲，总在自己的身边。第 13 页 共 13 页参考答案一、 综合性学习 (共4题；共39分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、1-7、1-8、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、3-1、3-2、3-3、4-1、二、 选择题 (共1题；共2分)5-1、三、 综合题 (共2题；共25分)6-1、6-2、7-1、7-2、7-3、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共12分)8-1、8-2、8-3、五、 文言文阅读 (共1题；共13分)9-1、9-2、9-3、六、 现代文阅读 (共2题；共50分)10-1、答案：略10-2、答案：略10-3、答案：略10-4、答案：略10-5、答案：略11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、