语文版2019-2020学年九年级上册语文期末测试卷.doc

语文版2019-2020学年九年级上册语文期末测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共7题；共18分)1. （2分）下列四个选项中读音和字形完全正确的一项是（ ） A . 溃（ku）退 锐不可挡 摧枯拉朽 翘（qio）首 屏（bng）息 敛声 仲裁B . 眼花瞭乱 悄（qio）然 娴熟 镌刻 一丝不苟 殚（dn）精竭虑C . 绯（fi）红 宛如 诘（ji）责 畸形 深恶（w）痛疾 教诲（hu） 慰勉D . 藏污纳垢（gu） 蒙昧 胆怯（qu） 躁热 窒息 筋疲力尽 踱（d）步2. （2分）下列划线词语使用正确的一项是（ ） A . 为了改变交通拥堵的现象，我校组织部分老师担任交通疏导员，拥堵现象便戛然而止了。B . 一年一度的校园文化艺术节到了，我校师生欢聚一堂，举行了别开生面的歌舞晚会，大家尽情享受着天伦之乐。C . 如果我们不会自行减压，学习效率往往会事半功倍。D . 班会课上他口若悬河 ， 出众的口才让大家都很佩服。3. （2分）钢铁是怎样炼成的中，保尔是在谁的影响下走向革命道路？（ ） A . 阿维尔巴赫教授B . 巴扎诺娃C . 朱赫莱D . 母亲4. （2分）下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（ ） A . “发现目标”！随着操作人员的报告，船载雷达稳稳地跟上“神舟”十号飞船。B . “飞船进入黑障区！”前方测量站报告。C . “神舟”十号终于顺利地返回了祖国母亲的怀抱。D . “快看！我们的航天员来了”5. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 上中学以来，他一直始终参加学校文学社活动。B . 到了退休年龄的他，精力和身体还很健壮。C . 为了防止比赛怯场，老师专门到现场为大家鼓劲。D . 能否持之以恒和有的放矢，是学好书法的关键。6. （2分）运用对偶知识选出一句，与“凌云劲竹真君子”构成一副对联。（ ）凌云劲竹真君子，_。A . 野泉声入砚池中B . 清香移在菊花枝C . 梅稍月斜人影孤D . 空谷幽兰绝美人7. （6分）古诗文名句填空 （1）_，愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京） （2）死亦我所恶，所恶有甚于死者，_。（孟子鱼我所欲也） （3）当窗理云鬓，_。（北方乐府民歌木兰诗） （4）陶渊明用“问君何能尔？_”来表明自己决意摆脱尘世的干扰，去过闲适恬静的生活，而能让他过上这样生活的原因（请选用陶渊明饮酒（其五）的句子填写） （5）对于远在他乡的朋友，你用“_，_”托月传达你对友人的关切之情。（请选用李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄的句子填写） 二、 阅读理解 (共5题；共78分)8. （7分）阅读破窗户，回答后面问题。将两辆外形完全相同的汽车停放在相同的环境里，其中一辆车的引擎盖和车窗都是打开的，另一辆则封闭如常，原样保持不动。打开的那辆车在3天之内就被人破坏得面目全非，而另一辆车则完好无损。这时候，实验人员在剩下的这辆车的窗户上打了一个洞，只一天工夫，车上所有的窗户都被人打破，内部的东西也全部丢失。这就是著名的“破窗户理论”。其结论可以归结为：既然是坏的东西，让它更破一些也无妨。对于完美的东西，大家都会不由自主地维护它，舍不得破坏；而对于残缺的东西，大家就会去加大其损坏程度。这与道德似乎没有多大关联。人们也曾经用这理论在一座城市里做过类似的实验。在一条街道上，先是扔了一些生活垃圾。没过几天，这条街道就被铺天盖地的垃圾覆盖，碎纸和塑料袋乱飞。同时，人们把另一条街道打扫得干干净净，并维护了好几天。这之后，每当街上出现脏物时，总会有人自动把它扔进垃圾箱;如果碰到外人往地上乱扔垃圾，还会有人制止。既然这是人类的一种心理惯性，我们就有必要把它引用到自己的生活中来：让自己的人生干干净净，不要在上面乱扔垃圾，更不要轻易打破你生活中的任何一扇窗户。（1）选出下列说法有误的一组（ ）A . “破窗户理论”指的是“完美的东西人们自觉维护，残缺的东西人们会加大其损坏程度”。B . 第段的论证方法是对比论证，证明“破窗户理论”的合理性。C . 第段中“不要在上面乱扔垃圾，更不要轻易打破你生活中的任何一扇窗户”这一句是并列关系，“乱扔垃圾”主要是从思想方面讲的，“打破你生活中的任何一扇窗户”主要是从行为方面讲的。D . 本文阐述了人类的一种心理惯性，表达了作者的人生观要充分利用心理惯性为人类服务，要努力让自己的人生干干净净。（2）请举出生活中的一个例子来证明“破窗户理论”的合理性。9. （15分）阅读下文，完成后面问题谦和是一种力量在纷繁复杂的社会中，你总是要面对各种各样的问题。当冲突横亘在你的面前时，你会选择哪一种态度来面对呢？是不顾一切地发泄心中的愤恨，还是谦和、冷静地思考？我们的答案是后者。谦者，谦虚，谦让也。它根源于人的辞让之心，体现在人际关系中就是互相尊重。孔子言：“礼之用，和为贵。”（一）“和”历来被认为是君子的重要品质。“谦”“和”都体现了中华民族的传统美德。谦和具有化解矛盾的力量。愤愤不平的廉颇，纵使百般刁难，甚至扬言“我见相如必辱之”，蔺相如却能以大局为重，隐忍退让，“先国家之急而后私仇也”，最终使廉颇负荆请罪，留下“将相和”的千古佳话。试想如果蔺相如不能隐忍退让，与廉颇势不两立，势必会削弱赵国的力量，极有可能导致赵国覆亡。所以说，愤怒看似凶猛，但却在谦和忍让中化为和谐。谦和具有打动人心的力量。昔日，刘备放下皇叔州牧的身份，顶风冒雪，不顾路途难行，心怀赤诚，三次来到乡野荒村，访贤求才。第三次时，离草庐半里，他便下马步行，听闻孔明午睡未起，便静候在草堂阶下，终于用谦虚的态度、真诚的心意打动了卧龙先生。（二）这才使三顾茅庐成为千秋美谈，三分天下成为历史功业。谦和还具有给人带来快乐和幸福的力量。谦和的态度使你更容易让人接近，谦和的微笑总是能给你带来好运气。也许一点点的善意、理解、宽容和付出，就会给自己和别人的生活增添一点美好和快乐。然而，谦和并不是毫无原则的退让，也不是有失尊严的顺从，我们必须做到谦和有度。谦和，如一幅淡雅的水墨画卷；谦和，似一篇清丽的婉约文章。（三）谦和，既美丽了自己，又悦目了他人。（1）请写出本文的中心论点。（2）阅读全文，请说一说谦和具有哪些力量。（3）依次写出文中画线处所运用的论证方法。10. （25分）阅读这篇作文，回答问题。壮志凌云天地间茫茫苍穹下，一只雄鹰忽而高、忽而低地翻飞。一会儿遨游云边，一会儿游戏和风，陶醉在君临万物之上的豪情里。它也许累了，猛然向下俯冲，从一个草垛掠过另一个草垛，好不快活。这一切被鸡看在眼里。于是，鸡对同伴说：“鹰和我们没什么两样。”鹰听后回答道：“我可以飞得同你们一样低，_。”诚然，这是只自负的鸡。它拥有卑劣的心态妒忌的心态。它拥有可鄙的目光短浅的目光，它充其量是一个小人物，同那些见到别人做出成绩就指手画脚，横加干预的嫉妒鬼，没有什么两样！纵横历史五千年，在鸡的奸嘴下能有多少英雄实现鸿鹄大志？正所谓“众口铄金，积毁销骨”。屈原志与天齐，眼见楚兴有望，却因靳尚等几句奸言化为乌有；岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，即将“痛饮黄龙府”，却因秦桧等几句奸言，被十二道金牌召回，因之遗恨终生；袁崇焕赤胆忠心，却为奸言所害，又何处鸣冤？纵横历史五千年，又有多少英雄不畏奸言，横扫险阻，建功立业！“杂交水稻之父”袁隆平，一夜间虎落平原，面对流言坦然处之，终于东山复出，创出佳绩；一代伟人邓小平，三起三落而不丧大志，才有中国经济走出国门，走向世界的新篇章。古训云：“凤凰再沉沦也是凤凰，蚊蝇再完美还是蚊蝇。”流言蜚语固然可惧，但只要勇敢面对，自然不攻自破。只要拥有凌云壮志，在流言面前进退自如，坦然而不变色，何愁不能“痛饮黄龙府”？何愁不能“横戈马上酬壮志”？又何需“英雄一夜尽白头”！（1）请根据你的理解，在文中横线上填一句话。（2）请联系上下文推断“众口铄金，积毁销骨”的大致含义。（3）小作者在他的作文中表现了怎样的观点，请用简洁的语言概括出来。（4）作为我们的同龄人，这位小作者的文笔相当不错。请谈谈，读了这篇作文，你从中获得了哪些作文的技巧。（5）在你的身边，是否有象文中的鸡一样的人呢？你能给他们提一句忠告吗？11. （21分）阅读文言文，回答问题三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。A自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。B绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（1）解释划线词语。至于夏水襄陵_ 沿溯阻绝_良多趣味_ 每至晴初霜旦_（2）下列划线字意义用法相同的一项是（ ） A . 素：则素湍绿潭 又留蚊于素帐中B . 自：自三峡七百里中 自非亭午夜分C . 之：春冬之时 驱之别院D . 以：何不试之以足 不以疾也（3）用“/”给下列句子划分停顿，划两处。巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳（4）翻译句子。自非亭午夜分，不见曦月。其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（5）三峡民谣众多，除了文中的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”外，还有如“无峰非峭壁，有水尽飞泉。”如果把这一句民谣也加到文中去，那么应该放在文中A，B哪一处？请阐述理由。 12. （10分）（2011无锡）阅读诗歌，回答问题社日王驾鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜村社散，家家扶得醉人归。【注】社日：古时祭土地神、五谷神的日。（1）开头两句描写了村外村内怎样的景象？反映了农家怎样的生活情景？（2）末句“扶得醉人归”这一细节描写的作用是什么？三、 综合性学习 (共1题；共12分)13. （12分）阅读下文，回答问题。祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，已经很难迈步；上面的雨直砸着他的头与背，横扫着他的脸，裹着他的裆。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他象要立定在水中，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只心中茫茫的有点热气，耳旁有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活的，低着头一步一步的往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出的任着车夫在水里挣命。雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”“快走！你把我扔在这儿算怎回事？”坐车的跺着脚喊。祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看身上，已经全往下流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，趟着水不管高低深浅的跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已顾不过命来。雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多。祥子一气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得象风雨中的树叶。（1）上文选自_，作者是_。（2）文中画线的句子属于_描写，表现了“坐车的的什么性格特点？试想象“坐车的”的心理活动，用一两句话描写出来。性格特点：_；心理活动：_。（3）从文段内容看，祥子的痛苦来自哪里？请概括出两点。祥子的痛苦来自：_；_（4）文章最后将哆嗦的样子比喻成“风雨中的树叶”，这样写有什么用意?四、 作文 (共1题；共5分)14. （5分）从下面两个题目中任选一题，按要求写作。题目一：在我们每个人的成长道路上，都会有那么一个人或一件物或一首歌陪伴着你。在你迷茫时给你指明方向，在你想要退缩时鼓励你前进，在你骄傲时提醒你请以一路上有你为题目，写一篇文章。题目二：阅读下面的文字，按要求作文：阅读让文明素养追赶上现代化的脚步一文，你对作者的观点有什么看法，请结合生活中的具体事例加以论述。题目自拟。要求：请将所选择的题目抄写在答题纸上。题目一不限文体（诗歌除外）。字数在600-800之间。不要出现所在学校的校名或师生姓名。第 11 页 共 11 页参考答案一、 积累与运用 (共7题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、二、 阅读理解 (共5题；共78分)8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、三、 综合性学习 (共1题；共12分)13-1、13-2、13-3、13-4、四、 作文 (共1题；共5分)14-1、