语文版2019-2020学年上学期七年级语文期中模拟测试卷D卷.doc

语文版2019-2020学年上学期七年级语文期中模拟测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共4题；共8分)1. （2分）作家作品,下面连线的内容正确的一项是（ ）A . 次北固山下王湾汉代乐府诗B . 风筝鲁迅散文C . 山市蒲松龄明代文学家D . 绿色蝈蝈法布尔德国昆虫学家2. （2分）下面搭配不正确的一项是（ ）A . 皇帝的新装童话安徒生丹麦B . 天上的街市诗歌郭沫若中国C . 金色花 诗歌泰戈尔 法国D . 济南的冬天散文老舍 中国3. （2分）下列句中横线上所填词语最恰当的一项是（ ）为了_花卉的颜色、香味、形状和保鲜期等多方面的性状。这一研究对_基因如何控制花的形状提供了可参考的信息。花卉的价值主要在于它的_价值。A . 改造、揭示、欣赏B . 改造、揭露、观赏C . 改良、揭示、观赏D . 改良、揭露、欣赏4. （2分）下列句中划线的成语使用恰当的是（ ）。A . 这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致 ， 被责令限期整改。B . 学院团委组织志愿者利用暑假到西部支教，同学们纷纷响应，无独有偶 ， 她也报了名。C . 新出版的百科全书汇集了各学科的名词术语，分条编排，详加解说，内容丰富，包罗万象。D . 多年前，妈妈为她织了一件漂亮的毛衣，直到现在她都没舍得穿一次，真可谓敝帚自珍哪！二、 填空题 (共3题；共8分)5. （1分）文学常识填空。雪选自鲁迅先生的_。列夫托尔斯泰出自茨威格之手，他是_（国）作家。唐代文学家_借马的遭遇发不平之音，激起古今许多有才之士的共鸣。6. （4分）根据拼音写出相应的词语。（1）双腿tn hun_后，我的脾气变得bo n_无常。（2）当一切恢复chn j_，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。（3）我狠命地chu d_这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”（4）她qio cu_的脸上现出yng qi_般的shn s_。7. （3分）【我的展示】班长在“我爱文学”的主题会上作了总结，请你仿照划线句补充完整结束语。同样是喜爱文学，阅读文学作品，却有程度的差异，层次的不同。走马观花，浮光掠影，只为寻求一时感官上的刺激 ， 是一种 “看”；另一种人的“看”则与之迥然不同，他们 _，_，_ ，这是欣赏，是一种真正意义上的阅读。希望大家早日进入这一层次。三、 文言文阅读 (共2题；共32分)8. （12分）阅读下面的文字，完成下题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（1）解释下列划线词的意思。不亦说乎_温故而知新_思而不学则殆 _有朋自远方来_（2）下列“而”的用法与其他三项不同的是 （ ）A . 学而时习之B . 人不知而不愠C . 三十而立D . 择其善者而从之（3）翻译下列句子。吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（4）中国古代曾有“半部论语治天下”的说法，今天我们阅读它同样获益匪浅，请从中选择一条，谈谈对你的启发。9. （20分）阅读下文，回答相关问题陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中,过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君要不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之,元方入门不顾。（1）解释句中划线的词陈太丘与友期行。（ ） 元方入门不顾（ ）（2）翻译句子日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（3）文章结尾“元方入门不顾”是否失礼？谈谈你的看法。四、 现代文阅读 (共2题；共32分)10. （20分）课内阅读阅读济南的冬天第4段,回答下列问题。（1）请简要概括这段文字的内容。（2）“最妙的是下点小雪呀”在文中有何作用?（3）作者是按什么顺序描述雪后小山的?找出几个显示作者观察顺序的词语,说一说这样写有什么好处。（4）本段最后一句表达了作者怎样的思想感情?11. （12分）阅读下文，回答问题秋天的怀念史铁生双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活（1）这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是什么？ （2）文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。 （3）结合上下文，从人物描写的角度具体分析下句中划线词的表达效果。她憔悴的脸现出央求般的神色。（4）文章最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？结尾重复母亲“好好儿活”的话，有什么深意？ 五、 默写 (共2题；共14分)12. （6分）（2015四川自贡）按要求默写填空。与朱元思书中，面对奇山异水，作者不由得发出了一番感慨“_，_；经纶世务者，窥谷忘反。”这是作者对追求功名利禄的一种否定黄鹤楼一诗的颈联“晴川历历汉阳树，_ ”写作者晴日在黄鹤楼所见之景。几处早莺争暖树，_。（白居易钱塘湖春行）俗子胸襟谁识我？_ 。（秋瑾满江红）念天地之悠悠，_ ！（陈子昂登幽州台歌）13. （8分）默写 （1）_，以观沧海。（曹操观沧海）（2）商女不知亡国恨，_。（杜牧泊秦淮）（3）_，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）（4）子在川上曰：“_，不舍昼夜”。（论语）（5）是故学然后知不足，_。（虽有嘉肴）（6）“_”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清春）（7）钱塘湖春行中，用鸟的活动来表现初春生机勃勃景象的句子是：_，_。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共5分)14. （5分）阅读诗歌天净沙秋思，回答问题天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）这首曲中“枯藤”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？ （2）“枯藤老树昏鸦”与“小桥流水人家”是两种鲜明不同的画面，你能理解这种不协调的用意吗？（3）诗歌中直接抒情的是哪一句？抒发了怎样的感情？ （4）“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写。 七、 写作题 (共1题；共5分)15. （5分）“有些错误，生活从不赐予我们改过的机会，可能会从此留下深深的追悔。在你与父母亲或亲人相处时，有没有让你至今想来仍有些后悔的事？以 ，请原谅我为题写作，字数不少于500字。第 10 页 共 10 页参考答案一、 单选题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 填空题 (共3题；共8分)5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、三、 文言文阅读 (共2题；共32分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、四、 现代文阅读 (共2题；共32分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、五、 默写 (共2题；共14分)12-1、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、13-7、13-8、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共5分)14-1、14-2、14-3、14-4、七、 写作题 (共1题；共5分)15-1、