统编版2019-2020学年九年级上学期语文期中考试模拟试卷C卷.doc

统编版2019-2020学年九年级上学期语文期中考试模拟试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共5题；共10分)1. （2分）下列词语中划线字的读音，全都正确的一项是（ ） A . 谴（qin）责 搪塞（si） 重信守诺（nu）B . 篡（zun）改 蹙（c）眉 中流砥（d）柱C . 铁砧（zhn） 卷（jun）轴 流水淙（zng）淙D . 被褥（r） 辍（chu）学 锱（z）铢必较2. （2分）下列字形和划线字注音全部正确的一项是（ ） A . 惬（qi）意 狡黠 重蹈覆辙（zh） 取意成仁B . 胚（p）芽 威慑 恪（k）尽职守 断章取义C . 诘（ji）责 伧俗 相形见绌（ch） 滚瓜烂熟D . 虔（qin）信 偌大 怏怏（yng）不乐 纭纭众生3. （2分）下面句子中，加下划线成语运用不正确的一项是（ ） A . 人人都有烦恼。没有难题困扰的人生只能是一个幻想，如同是沙漠中的海市蜃楼。B . 我们是心有灵犀的知己，总是分享生命中的喜悦，友谊是我们生命中最珍贵的一页。C . 假使我们不修这么多水利工程，遇到这样严重的水旱灾害，其后果是不可思议的。D . 近年来“浙江水军”名扬天下，孙杨等泳坛名将在国内外赛场上叱咤风云 ， 屡创佳绩。4. （2分）下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A . 从大量的事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。（删去“从中”）B . 由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。（删去“的生产量”）C . 任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。（“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”）D . 艾滋病有性传播、血液传播、母婴传播等三大传播途径，我们需要采取紧急行动制止它的传播，否则不采取紧急行动，将会迅速蔓延，给人类的健康带来巨大的威胁。（把“制止”改为“阻止”）5. （2分）（2017深圳）请选出下列选项中排序正确的一项是（ ）。关于它的起源，最初是祛除暑热疫病、禳灾止恶的活动。逐渐形成了缅怀先贤、忠君爱国的传统。经过几千年的文化积累和节俗传承，吃粽子、赛龙舟、纪念屈原已经成为当今流传范围最广的端午节俗活动，融进了世代中华儿女的生活记忆。端午节，是如下以后的第一个重要节日，也是我国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日。汉魏以后，被附加了纪念屈原、伍子胥等历史人物的内涵。A . B . C . D . 二、 综合题 (共1题；共11分)6. （11分）有朋自远方来，不亦乐乎？进入中学，你一定认识许多新朋友，与人交往，结为朋友，是需要真诚与爱心的。请赶快参加七（1）班组织的“有朋自远方来”综合性学习活动吧。 （1）有关“交友”的典故有很多。如“害矿席断交”，请你也写出一个典故。 （2）无数文人墨客为歌颂友谊写下了很多不朽的诗句，如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”请你写下你最喜欢的两句。 （3）以下是学校团委“中学生结交网友”的调查报告；表格所反映的现象_。 中学生结交网友调查表凭感觉交网友看重才华看重外表看重人品19%17%19%45%三、 默写 (共1题；共8分)7. （8分）默写。 （1）沁园春 雪分为上下两阕，请写出上阕的最后一句：_。 （2）这首词的下阕以“惜”字统领下文，到哪句为止？请你把这个句子写下来：_。 （3）这首词上阕的前几句写了眼前的实景（现实景象），后几句写的是虚景（想象景象）。请把写虚景的句子写出来：_。 （4）请写出这首词中既是对偶又是比喻的句子：_。 四、 古诗文鉴赏 (共3题；共39分)8. （11分）阅读下面的词，完成后面题目。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）作者是唐代家、哲学家，我们七年级时还学过他写的一篇文章。题目为。（2）下列理解不准确的一项是（ ）A . 首联，作者点明被贬的地点和时间，表达了心酸和愤懑。B . 颔联，作者借用两则典故，表达了惆怅之余对故人的怀恋。C . 颈联，作者运用反衬突出了勃勃生机，展现出豁达的胸襟。D . 尾联，作者点明题意，既表达了谢意，又对友人进行劝勉。9. （10分）阅读文言文，完成问题。苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉范滂传，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河。汇于城下，涨不时泄。城将败，富民争出避水。轼曰：“富民若出，民心动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入率其徒持畚锸以出。筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三板。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。为木岸，以虞水之再至，朝廷从之。苏轼传，有删减【注】范滂：东汉人，曾任汝阳太守属吏，因抑制豪强，反对宦官，33岁死于狱中。其母深明大义。（1）解释下列句子中划线的字词。好贾谊、陆贽书 _卒全其城 _尾属于城 _俟其欣悦 _（2）下列句子中划线字的用法相同的一项是（ ）A . 辄能语其要 但闻人语响B . 比冠 其两膝相比者C . 母程氏亲授以书 使官吏分堵以守D . 吾在是 以是人多以书假余（3）翻译下列句子。汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？盖简桃核修狭者为之。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。（4）结合节选文字，你认为苏轼是个怎样的人？10. （18分）阅读下文，回答问题。尧治天下，伯成子高立为诸侯。尧授舜，舜授禹，伯成子高辞为诸侯而耕。禹往见之，则耕在野。禹趋就下风 ， 立而问焉，曰：“昔尧治天下，子立为诸侯。尧授舜，舜授予，而子辞为诸侯而耕。敢问，其故何也？”子高曰：“昔尧治天下，不赏而民劝 ， 不罚而民畏。今子赏罚而民且不仁，德自此衰，刑自此立，后世之乱自此始矣。夫子阖行邪？无落吾事！”俋俋乎耕而不顾。（选自庄子）【注】伯成子高：杜撰的人名。下风：下方。劝：劝勉。阖（）：通作“盍”。怎么不的意思。落：荒废。俋俋（）：用力耕地的样子。（1）解释下列句子中划线词语在文中的意思。昔尧治天下_其故何也_（2）用现代汉语翻译下面句子。不赏而民劝，不罚而民畏。（3）庄子擅长假托人与物来表达自己的观点。他借禹和伯成子高的对话，表达了怎样的治国思想？五、 现代文阅读 (共2题；共40分)11. （20分）阅读山水画的意境片段节选，回答问题。 怎样才能获得意境呢?我以为要深刻认识对象，要有强烈、真挚的思想感情。意境的产生，有赖于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关。要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观察。例如齐白石画虾，就是在长期观察中，在不断表现的过程中，对虾的认识才逐渐深入了，也只有当对事物的认识全面了，做到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天“造化在手”的程度，才能把握对象的精神实质，赋予对象以生命。我们不能设想齐白石画虾，在看一眼、画一笔的情况下能画出今天这样的作品来；而是对虾的精神状态熟悉极了，虾才在画家的笔下活起来的。对客观对象不熟悉或不太熟悉，就一定画不出好画。写景是为了要写情，这一点，在中国优秀诗人和画家心里一直是很明确的。无论写诗、作画，都要求站得高于现实，这样来观察、认识现实，才可能全面深入。例如，毛主席的沁园春雪开头几句“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，就充分体现了诗人胸怀和思想的高度境界。中国画不强调“光”，这并非不科学，而是注重表现长期观察的结果。拿画松树来说，以中国画家看来，如没有特殊的时间要求(如朝霞暮霭等)，早晨8点钟或中午12点，都不是重要的。重要的是表现松树的精神实质。像五代画家荆浩在太行山上描写松树，朝朝暮暮长期观察，画松“凡数万本，始得其真”。过去见一位作者出外写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能浮光掠影，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。如果一位画家真正力求表现对象的精神实质，那么一棵树，就可以唱一出重头戏。记得苏州有四棵古老的柏树，名叫“清”奇”“古”“怪”。经历过风暴、雷击，有一棵大树已横倒在地，像一条巨龙似的，但是枝叶茂盛，生命力强，使人感觉很年轻的样子。经过两千多年，不断与自然搏斗，古老的枝干坚如铁石，而又重生出千枝万叶，使人感觉到它的气势和宇宙的力量。一棵树，一座山，观其精神实质，经过画家思想感情的夸张渲染，意境会更鲜明；木然地画画，是画不出好画的。每一处风景都有其各自不同的特色，如同人的性格差异一样。四川人说：“峨眉天下秀，夔门天下险，剑阁天下雄。青城天下幽。”这话是有道理的。我们看颐和园风景，则是富丽堂皇，给人金碧辉煌的印象。一个山水画家，对所描绘的景物，一定要有强烈、真挚、朴素的感情，说假话不行。有的画家，没有深刻感受，没有表现自己亲身感受的强烈欲望，总是重复别人的，就谈不到意境的独创性。（1）用简洁的语言总结文段论述的思路。 （2）“意境的产生，有赖于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关。”作者是如何论述这个观点的?这个观点正确吗?结合自己的经历简要说明。 （3）理解第段画横线句子的含意。 （4）第段运用了什么论证方法?有什么作用? 12. （20分）阅读下文，回答相关问题。傅雷家书1954年1月30日亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖抖你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期，这幸福不知应当向谁感甜，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，_。孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天；这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你。也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！（1）第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么？（用原文回答，15字以内）（2）第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事？为什么说它是“又快乐又惆怅”的？（3）在第二段中，作者写道：“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。”作者说这话的原因是什么？（4）本段画线的两处表达了作者强烈的愉悦之情，请从语言运用的角度选择其中一处来分析，说说它何以能表达出强烈的感情。（5）从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是下面哪一句？简要说明理由。现实却给你证明，我是对的。现实却给你证明我并没大错。（6）家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？（7）傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点？（8）傅雷希望两代人建立怎样的关系？（9）读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。六、 名著导读 (共1题；共7分)13. （7分）名著阅读。 （1）我国古代名著中有许多诗词曲赋，作者根据不同的人物形象而写出不同风格的诗词曲赋。红楼梦中的聪明累有一言“机关算尽太聪明，反算了卿卿性命”。其中“卿卿”指的是A_。水浒传中“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”这首七绝被叹道“笔墨如镜，奇文突兀”。作这首诗的人是B_。三国演义中“勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人。巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神”写的情节是C_；“豫州当日叹孤穷，何幸南阳有卧龙！欲识他年分鼎处，先生笑指画图中”写的情节是D_。 （2）与孔雀东南飞并称为“乐府双璧”的作品是_，刻画了一位千古女英雄形象。“咏絮之才”的典故出自我国古代名著_。 （3）鲁滨逊漂流记是英国作家_的一部长篇小说。下面与这部小说相关的选项有_（多选）。 A羊脂球 B无人孤岛 C“星期五” D诺第留斯号E与野人战斗 F坚韧意志，顽强生存七、 写作题 (共1题；共5分)14. （5分）作文“陶醉”是很满意地沉浸在某种境界或思想活动之中。你可能被书本里精美的故事和美好的情感陶醉；也许被舞台上高超的技艺陶醉，我们会陶醉于生机勃勃的春，也会陶醉于绿意盎然的夏在陶醉中，你得到愉悦，得到享受，得到感动。请围绕“陶醉”这个话题写一篇600字左右的作文。题目自拟，体裁不限。第 12 页 共 12 页参考答案一、 积累与运用 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 综合题 (共1题；共11分)6-1、6-2、6-3、三、 默写 (共1题；共8分)7-1、7-2、7-3、7-4、四、 古诗文鉴赏 (共3题；共39分)8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、五、 现代文阅读 (共2题；共40分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、12-7、12-8、12-9、六、 名著导读 (共1题；共7分)13-1、13-2、13-3、七、 写作题 (共1题；共5分)14-1、