浙教版2020届九年级下学期语文初中毕业暨高中招生考试模拟（一)考试试卷（II ）卷.doc

浙教版2020届九年级下学期语文初中毕业暨高中招生考试模拟（一)考试试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列各组词语中划线字的书写或注音完全正确的一项是（ ） A . 侍弄（long） 静谧（m） 烂熳 呼朋引伴B . 贮蓄（ch） 莅临（l） 酝酿 翻来复去C . 吝啬（lng） 憔悴（qio） 决别 咄咄逼人D . 粗犷（gung） 整宿（xi） 化妆 花枝招展2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）A . 重复 重蹈覆辙 旁骛 趋之若鹜B . 匡骗 诓复社稷 凭吊 平心而论C . 装饰 红妆素裹 真谛 根深缔固D . 经纶 巧妙绝伦 别致 格物志知3. （2分）下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A . 我的手指搓捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。B . 我确实找到了一个泉眼，可惜已经干竭了。C . 在乒乓球世锦赛中，李霞针对对手的特点，随机应变 ， 巧妙运用各种战术，赢得胜利。D . 那块白玉通体晶莹，玲珑剔透 ， 仿佛是少女羊脂般细腻的皮肤，温润圆滑。4. （2分）请选出下列说法不正确的一项是（ ） A . “满街的深圳市花簕杜鹃，以灿烂的笑容送您出行，迎你回家。”这句话运用了拟人的修辞手法。B . 唐雎不辱使命选自战国策，战国策是由西汉司马迁根据战国史书整理编辑而成的。C . 壶口瀑布安塞腰鼓苏州园林这三篇文章的标题都是偏正短语。D . “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”是白居易钱塘湖春行这首律诗的颈联。5. （2分）下列依次填入文段面线处的句子，最恰当的一项是（ ） 1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药， 。1896年诺贝尔逝世时， 。他留下来的资金每年的利息将支付这5种诺贝尔奖金。诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者， ， 但与诺贝尔奖的评定无关。诺贝尔的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。并管理这笔资金的投资。这笔巨款用来设立诺贝尔奖金。以后又发明了多种炸药，这使他获得了巨额收入。A . B . C . D . 二、 名著阅读 (共1题；共2分)6. （2分）阅读下面的名著选段，回答问题。 阳光可以照到洋面下30英尺的地方，这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层，把水中的颜色驱散，我可以清楚地分辨100米以内的物体。百米之外，水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝，没入模糊的黑暗中。真的，在我周围的这水实在不过是一种空气，虽然密度较地上的空气大，但透明的情形跟地上经气相仿。在我头上，我又看见那平静无波的海面。（1）选段出自法国作家凡尔纳的海底两万里，故事主要讲述法国生物学家阿龙纳斯带着一个捕鲸手和小人康塞尔，跟着_（填人名）船长，在海底做了两万多里的环球旅行。 （2）请用一句话概括这次探险旅行的结局。 三、 综合性学习 (共2题；共29分)7. （7分）阅读下文，回答问题。 子曰：“智者乐水，仁者乐山。”在千变万化的大自然中，山是稳定的，它始终ch立不变，巍峨庄严，是最可靠的支持。水有德，它恩z万物，惠及生灵，海纳百川。智者如水般通透，明察秋毫；仁者若山般静默，慷ki豁达。诗中有山王安石登上飞来峰，感慨“_，_”和杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙；杨万里在山中领悟哲思：“_，一山放出一山拦。”诗中藏着水“轻舟短掉西湖好，绿水逶迤”是江南水的婉约柔和；“_，_”是孟浩然眼中洞庭湖水的浩渺壮阔；“先天下之忧而忧，_”则是范仲淹远眺洞庭湖抒发的博大胸怀。山水一相逢，更衍生出无尽的诗情画意。李白送友人时邂逅了色彩明丽的山水“_，白水绕东城”，谭嗣同借潼关山水抒怀“_，_”。（1）根据拼音写出第段中相应的汉字。 chzki_立恩_慷_（2）根据提示，默写出段中的名句。 诗中有山王安石登上飞来峰，感慨“_，_”和杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙；杨万里在山中领悟哲思：“_，一山放出一山拦。”诗中藏着水“轻舟短掉西湖好，绿水逶迤”是江南水的婉约柔和；“_，_”是孟浩然眼中洞庭湖水的浩渺壮阔；“先天下之忧而忧，_”则是范仲淹远眺洞庭湖抒发的博大胸怀。山水一相逢，更衍生出无尽的诗情画意。李白送友人时邂逅了色彩明丽的山水“_，白水绕东城”，谭嗣同借潼关山水抒怀“_，_”。（3）下列关于山水的传统文化知识表述有误的一项是（ ） A . 古代山南水北为阳，所以山阴是在会稽山的北面，而富阳应该在富春江的北面。B . 端午节常有于江河赛龙舟的习俗，而重阳节则有登高插茱萸的习俗。C . “蓬山”常指神仙居住的蓬莱山，“山门”是指佛寺的外门，“河干”是河岸的意思。D . “山行六七里”和“山间之朝暮也”中的“山”意思是一样的，都指琅琊山。8. （22分）（2015龙岩）阅读下文，完成问题。无 题席慕容在旧的户籍法里，孩子都跟从父亲的籍贯，并且视为理所当然。因此，长久以来，我们家里就有三个山西人，一个蒙古人。其实，在台北出生，在新竹和龙潭长大的这两个孩子，从来也没背负过什么“血脉”的包袱。在家里，他们对我那种不时会发作的“乡愁”，总是采取一种容忍和观望的态度，有些许同情，然而绝不介入。慈儿甚至还说过我：“妈妈，你怎么那么麻烦？”想不到，这个多年来一直认为事不关己的旁观者，有一天忽然在电话里激动地对我说：“妈妈，我现在明白你为什么会哭了。”那是纽约州的午夜，她刚听完一场音乐会回来，从宿舍里打电话给我：“今天晚上，我们学校来了一个图瓦共和国的合唱团，他们唱的歌，我从前也听过，你每次去蒙古，带回来的录音带和CD里面都有。可是那个时候什么感觉也没有，为什么今天晚上他们在台上一开始唱，我的眼泪就一直不停地掉下来？好奇怪啊！我周围的同学都是西方人，他们也喜欢这个合唱团，直说歌声真美，可是，为什么我会觉得那歌声除了美以外，还有一种好像只有我才能了解的孤独和寂寞，觉得离他们好近、好亲。整个晚上，我都在想，原来妈妈的眼泪就是这样流下来的，原来这一切根本是由不得自己的！”然后，她就说：“妈妈，带我去蒙古。”那是1995年的春天，因此，夏天的时候，我们就动身了。先到北京，住在台湾饭店，准备第二天再坐飞机去乌兰巴托。那天晚上，我们去对面的王府饭店吃自助餐，慈儿好奇，拿着桌上的菜单读着玩，中式的什么“广州炒饭”、“扬州炒饭”，和台北的菜式也没什么差别，我问她要不要试试？她说没兴趣。因为对她来说是第一次，所以，到了蒙古，我特别安排住在乌兰巴托饭店，房价虽然比较贵，但是饮食可以选择西式或者蒙古式，慈儿还觉得我多虑了，她其实什么都可以吃。这句话好像说得太满了一点。等到过了几天，我们飞到更北的布里雅特蒙古共和国时，她胃里的“乡愁”就慢慢出现了。到了离开乌兰乌德的旅馆，开车穿越山林到贝加尔湖，住进了画家朋友在湖畔的木屋的那几天，慈儿真可说是什么都吃不下去了。眼前的风景是美得不能再美的人间仙境，然而每天的食物却是蒙古得不能再蒙古的传统滋味；羊肉、马奶酒还都是小事，有一天竟然在野鸟静静回旋、野花怒放的河边现杀现烤羊肝给她吃，晚餐桌上是画家的夫人、女儿和女秘书忙了一个下午灌好的血肠，煮了满满的一大盘，大家都劝我的女儿要多吃几口。临睡之时，慈儿悄悄在枕边对我说，这几天晚上她都在默念王府饭店的菜单，回北京之后，可不可以去点一客扬州炒饭？当然，这个愿望不久就实现了，在王府饭店的餐厅里，慈儿的快乐是看得见的。后来，我去德国时，就一五一十都转述给父亲听，想不到父亲听到羊肝和血肠时却忽然轻轻叹了口气，无限向往地说：“唉！那可真是好东西啊！”（1）文中写了哪些人的乡愁？（2）慈儿在纽约听完音乐会后，为什么会产生想去蒙古的念头？（3）根据提示，品析语言。在家里，他们对我那种不时会发作的“乡愁”，总是采取一种容忍和观望的态度，有些许同情，然而绝不介入。（从划线词角度）想不到父亲听到羊肝和血肠时却忽然轻轻叹了口气，无限向往地说：“唉！那可真是好东西啊！”（从人物描写角度）（4）结合文章内容，谈谈你对席慕容乡愁中的“别离后/乡愁是一棵没有年轮的树/永不老去”一句的理解。【链接】故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离别离后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去。四、 句子默写 (共1题；共8分)9. （8分）古诗文填空。 （1）窈窕淑女，_。（诗经关雎） （2）蒹葭苍苍，_。（诗经蒹葭） （3）_，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州） （4）_，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院） （5）世有伯乐，_。（韩愈马说） （6）无意苦争春，_。（陆游卜算子咏梅） （7）白居易卖炭翁中描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是：_，_。 （8）杜甫在茅屋为秋风所破歌里心忧天下，“_，_”表现了他的济世情怀。 五、 文言文阅读 (共1题；共13分)10. （13分）阅读下面的文言文，回答问题。 湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（1）解释下列划线词语在句子中的意思。 拥毳衣炉火_湖中焉得更有此人_三大白而别_（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ） A . 文章先写赏雪经过，然后叙述在湖心亭的奇遇，事、景、情有机结合，令作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致呼之欲出。B . 作者以舟子喃喃之语收束全文，起到了画龙点睛，深化意境的作用：对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个。这是一种很妙的正面描写。C . 文中有关“湖上影子”的几句文字，运用白描的手法，寥寥几笔就传达出景物的形与神，勾勒了一幅朦胧、悠远脱俗的西湖夜雪图。D . 这篇小品文叙事生动传神，“拉余同饮”的“拉”与“余强饮三大白”的“强”，都能体现湖中奇遇双方的喜悦。六、 现代文阅读 (共1题；共25分)11. （25分）（2013荆门）阅读社科类作品，按要求回答问题人占了理，讲起话来自然底气充盈，往往不给对方留一点余地和情面。殊不知，以这样的态度讲话，常常损人颜面；以这样的态度为人，往往失了君子风范。所以，理直也不必气壮，不妨豁达一些，心平气和地说话，待人。如此一来，既不伤人心，又不失人情，最终使人心服口服，从心底里感激和敬重你，岂不更好？东吴丞相顾雍，早年遭奸臣吕壹的陷害。后来吕壹罪行暴露，被捕下狱，恰逢顾雍受命审理他。此时吕壹穿一身囚服，再无昔日风光。照理说，顾雍面对曾经迫害自己的小人，是有充足理由和底气对其嘲弄一番的。然而，他没有那样做，而是像对待平常人一样和颜悦色的与之交谈。临走时，顾雍再一次问他：“你的意愿都表达清楚了吗？还有什么要说的吗？”吕壹感动得只是叩头谢罪，无话可说。此时，站在一旁的尚书郎怀叙可没有顾雍那般客气，忍不住怒气冲冲地辱骂起吕壹来。顾雍回过头来责备道：“国家有法律惩罚他，何必这样骂人呢。”足见一代名相的气度和境界。当一个人占理的时候，据理力争，讨回公道，固然无错。但这并不能成为不顾及别人尊严，恣意教训、奚落他人的理由。试想，当别人得势时，你敢怒不敢言，唯唯诺诺；别人一旦落魄，你便指东道西，不依不饶，看似理直气壮，实际与小人又有何区别？落井下石非君子，幸灾乐祸真小人。据说，周作人家里以前有个雇工，负责采购之类的杂活儿，有爱贪小便宜的毛病。当时用钱，要把银元换成铜币，时价是一块银元换460铜币。很少理财的周作人一次与同事聊天时偶然谈及此事，坚持认为一块银元能换300多铜币，并说自家雇工一向就这样对他讲的，同事笑他受了骗。后来，他回去经过一番调查，发现事情果真如此。于是，一天晚饭后，周作人把那个雇工唤来，委婉和气地说：“因为家道不济，没有许多事做，你还是另谋高就吧。”对方做了亏心事，自然心虚，当即苦苦求饶。周先生见了，心一软，说“唉，刚才的话就当没说，不要在意，要是想留下就留下吧，以后改掉便是了。”后来，那个雇工彻底改掉了毛病，与周作人一家相处甚洽。得理时，讲话的最终目的是明是非，道善恶，是要让对方心服口服，进而改正错误，而非以理压人，制人。倘若不依不饶，恶语相待，即使你再占理，也会令理亏之人觉得你是在以理压人。所以，周先生理直气不壮，和和气气，点到为止，处处为对方着想，并且给了他一次重新做人的机会，最终使其改邪归正。胸襟博大，厚德载物，这般君子气度，如何能不令人敬重、信服？所以说，君子理直气不壮，理直气和，润物无声，才是为人处世、化解纷争的至高境界。（选自2012年2月24日京郊时报）（1）对本文论点的概括最准确的一项是（ ） A . 理直气壮，往往失了君子风范。B . 君子应该做到理直气不壮。C . 落井下石非君子，幸灾乐祸真小人。D . 理直气和、润物无声，才是为人处世之道。（2）对本文的理解不正确的一项是（ ） A . 本文列举了两个事例，一个是古代事例，一个是现代事例，这就使论证更具说服力。B . 周作人的做法既表现了他的君子风范，又突出了他为人善良的性格特征。C . 本文在论证中心论点时，举例确凿，说理充分，因而说理生动形象，通俗易懂。D . 文章两段是举例论证，两段是说理论证。（3）对文章第段画线句子的理解分析正确的一项是（ ） A . 这个句子运用了反问的修辞手法，朗读起来铿锵有力，朗朗上口。B . 这个句子运用了反问的修辞手法，突出了周作人的博大胸怀，表达了敬重之情。C . 这个句子运用了设问的修辞手法，突出了周作人的做法，令人敬重和信服。D . 这个句子运用了反问的修辞手法，增强了文章的说服力。七、 命题作文 (共1题；共1分)12. （1分）从下面两道作文题中，任选一题。按要求作文。题一：请以“醉人的，是那_”为题写一篇文章。题二：一个操劳了一生的母亲，不穿金，不戴银，每日依旧辛劳不辍，笑呵呵地说：“全家平平安安呐，比什么都让我幸福。”一个下岗女工说：“谁能给我一份工作，我可知足了。”一个小保姆说：“主人家信任我，不见外，我就觉得快乐。” 俗话说：生活是面镜子，你对它哭，它也对你哭；你对它笑，它也对你笑，关键在于我们个人对它的认知和态度。请自选角度，自拟题目作文。要求：除诗歌外，文体不限。不少于600字。书写工整、规范。文中不得出现真实的人名、地名、校名第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 名著阅读 (共1题；共2分)6-1、6-2、三、 综合性学习 (共2题；共29分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、四、 句子默写 (共1题；共8分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、五、 文言文阅读 (共1题；共13分)10-1、10-2、10-3、六、 现代文阅读 (共1题；共25分)11-1、11-2、11-3、七、 命题作文 (共1题；共1分)12-1、