沪教版八年级上学期语文期中考试试卷（I）卷.doc

沪教版八年级上学期语文期中考试试卷（I）卷一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列诗句书写有错误的一项是（ ） A . 单车欲问边，属国过居延。B . 我寄愁心与明月，随君直到夜朗稀。C . 烽火连三月，家书抵万金。D . 江山代有才人出，各领风骚数百年。2. （2分）下列词语书写完全正确的一项是（ ）A . 籍贯 抑扬顿挫 粗制烂造 肃然起敬B . 标致 众目睽睽 广茂无垠 无可置疑C . 苍茫 相形见绌 引经据典 油光可鉴D . 绯红 慷慨大方 一视同人 暗然失色3. （2分）下列划线成语使用不正确的一项是（ ）A . 我们坚持做读书笔记，摘抄美文中的优美词句，断章取义、博采众长，提高了语言的表达能力。B . 万州区政府因地制宜 ， 打造了数个别具特色的滨江公园。C . 五十年来，万州中学的每一位老师恪尽职守 ， 创造了一个又一个的辉煌。D . 世界第一大跨径拱桥重庆朝天门长江大桥飞架南北，三岸景色相得益彰。4. （2分）下列句子中划线词语使用不正确的一项是（ ）A . 让历史成为最好的爱国主义教师，在学生心中打下厚重饱满的精神底色。B . 源自广西南宁一小哥的网络词汇“蓝瘦香菇”一时爆红网络，又很快杳无音讯了。C . 我看到一些家长纵容孩子攀枝折花、乱刻乱画，颇不以为然。D . 要想领略文学作品的深刻内涵，就必须养成深度阅读的习惯，切不可浮光掠影。5. （2分）将下列选项依次填入文中空缺处，正确的一项是（ ）在人生的旅途中，能拥有那来至四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒可以是婉转的和风细雨，也可以是 ；可以是寥寥的片言只语，也可以是 ；可以直对相知的友人，也可以朝向；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是 。素不相识的陌生人 走了火的雷霆霹雳 悄无声息的暗示眼神 不停的絮絮叨叨。A . B . C . D . 二、 语言表达 (共1题；共2分)6. （2分）按照要求完成写作任务。“哈哈哈！”教室里传来了爽朗的笑声，循声看去，原来是我班“开心果”小欣。他天性乐观，从早到晚，整天脸上都挂着笑容。他是一个阳光、开朗的男孩，不论遇到什么挫折，他都能笑着面对。请在句后，添加一处细节描写；在句后，添加一处侧面描写来刻画小欣的乐观开朗。细节描写：_侧面描写：_三、 综合性学习 (共1题；共13分)7. （13分）阅读下面材料，请按要求答题。莫振高，2015年度感动中国人物。他是广西都安瑶族自治县高级中学校长，他将“让瑶乡儿女走向世界”作为自己的座右铭。任教30多年来，莫振高跑遍每一位贫困生的家，用自己微薄的工资资助近300名贫困生顺利进入大学，先后筹集3000多万无善款资助1.8万名贫困生圆了大学梦。因积劳成疾，莫振高于2015年3月9日突发心脏病去世，享年58岁。（1）【点击师坛】请用简洁的语言概括材料内容。（2）【礼赞师魂】莫振高校长对都安教育的执着坚守与无私奉献，“感动中国”颁奖词曾用“你是不灭的蜡烛，是不倒的脊梁”来评价他，我们还可以用哪两句古诗词名句来礼赞他？（3）【感念师恩】为表达对母校老师的感激之情，小组自发合办一期以“感念师恩”为主题的手抄报送给老师。大家都在“师恩情深”栏目中写一句表达对老师感激之情的话语，请你也写一句：_手抄报已设计了两个栏目，请你设计另外两个。（不能直接用材料和题目中的四字词语作答）栏目一：师恩情深 栏目二：恩师风采栏目三：_栏目四：_。四、 默写 (共1题；共8分)8. （8分）古诗文名句默写。 （1）回乐烽前沙似雪，_。（李益夜上受降城闻笛） （2）君问归期未有期，_。（李商隐夜雨寄北） （3）岐王宅里寻常见，_。（杜甫江南逢李龟年） （4）子曰：“_，思而不学则殆。”（论语为政） （5）峨眉山月歌中表现月映清江美景的诗句是：_，_。 （6）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中“_，_。”表达了诗人对远方朋友的思念。 五、 文言文阅读 (共1题；共16分)9. （16分）阅读下面的文言文，完成后面的问题。 管仲日：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。“(节选自史记管晏列传)【注释】贾(g)：做买卖。召忽：齐人。与管仲一起辅佐公子纠，公子纠被杀后，召忽也自杀了。（1）解释下列语句中划线词的含义。 吾始困时 _吾尝为鲍叔谋事而更穷困 _知时有利不利也 _吾尝三战三走 _（2）下列各组句子中，划线词的意义和用法全都相同的一组是（ ）。 A . 分财利多自与吾与汝毕力平险B . 吾尝三仕三见逐于君至于负者歌于途C . 召忽死之辍耕之垄上D . 生我者父母所识穷乏者得我与（3）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。（4）文中的鲍叔是一个怎样的人? 六、 现代文阅读 (共2题；共48分)10. （26分）阅读下文，回答问题有些人张晓风有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着像晴空，整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。那一年，我读小学二年级。有一个女老师，她教过我们些什么，我完全没有印象。但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写。她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会？”我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。那天，放学的时候，她向全班同学说：“我真高兴。我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。”我立刻快乐得有如胁下生翅一般我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻。那以后，我遇见无数学者，他们尊严而高贵，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我突然间长大了。有一次，我到一家米店去。“你明天能把米送到我们的营地吗? ”“能。”那个胖女人说。“我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢? ”“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案。“做这种事，我们是不敢的。”她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然。她所敬畏的是什么呢?是尊贵古老的卖米行业?还是“举头三尺即神明”？她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认，但我每遇见那些无所不为的人，就会想起她为什么其他的人竟无所畏惧呢!有一个夏天，中午，我从街上回来，红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的。忽然，我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上。他的眼睛闭着，黝黑的脸曲扭如一截枯根。他也许是中暑了，需要一杯甘冽的冰水。他也许很忧伤，需要一两句鼓励的话。虽然满街的人潮流动，美丽的皮鞋行过美丽的人行道，但是没有人驻足望他一眼。我站了一会儿，想去扶他，但我不能不有所顾忌。如果他是疯子，如果他的行动冒犯我于是我扼杀了我的同情，让自己和别人一样漠然地离去。那个人是谁?我不知道，我们只不过是路人。但他的痛苦却盘踞了我的心，他的无助的影子使我陷在长久的自责里。那陌生的脸于我是一种永远无法弥补的遗憾。对于代数中的行列式，我是一点也记不得了。倒是记得那细瘦矮小、貌不惊人的代数老师。那年7月，当我们赶到联考考场的时候，想不到的是代数老师也在那里，他那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市在考场上出现，是颇令人感到意外的。接着，他蹲在泥地上，捡了一块碎石子，为特别愚鲁的我讲起行列式来。我焦急地听着，似乎从未那么心领神会过。泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔。他使我在书本上的注解之外了解了“君子谋道”的精神。那天，很不幸的，行列式并没有考，而那以后，我再没有碰过代数书。我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上的。事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。代数老师姓什么?我竟不记得了，我能记得语文老师所填的许多小词，却记不住代数老师的名字，心里总有点内疚。是啊，在生命的长河中总有一些人我们模糊了他们的面庞，忘记了他们的名字，但他们带给我的美好与触动不是更有价值吗？（1）给下列划线字注音。_兴奋胁下愚鲁内疚（2）作者在回忆女老师后，说“她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我突然间长大了”，请你谈谈对句中“长大”一词的理解。 （3）文章共写了“我”记忆中的四个人，请补充女老师和米店胖女人让“我”觉得难忘的原因。女老师：_。米店胖女人：_。衣衫褴褛的中年人：他的无助、路人的冷漠、我的自责。代数老师：对学生负责，真心为学生好，体现了“君子谋道”的精神。（4）请从语言表达角度赏析下面的句子。泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔。（5）文章结尾作者感慨道：“是啊，在生命的长河中总有一些人我们模糊了他们的面庞，忘记了他们的名字，但他们带给我的美好与触动不是更有价值吗？”试分析本段的作用。 （6）阅读链接材料，完成下面问题。【链接材料】她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。（魏巍我的老师节选）请分析有些人第段划线句子和【链接材料】中刻画女教师时在运用的描写方法和表达效果上有什么不同。11. （22分）阅读下列文章，完成下列小题让优秀成为一种习惯每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。优秀和勤勉是天然的盟友，是孪生兄弟。优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最优秀的，起码是比较优秀的。从某种意义上说，勤勉本身就是优秀的代名词。所有天才，无不是台上一分钟，台下十年功。请千万不要轻易相信天才的神话，那种似乎不需练习就能演奏的神童，那种不费吹灰之力就品学兼优的学子，我们听说过，但没见过，不可太当真。即便有莫扎特那样的特例，于我等也毫无借鉴之可能，不可作为榜样盲目复制。道理很简单，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一个。哲学常识告诉我们，特例不揭示必然性。聪明的人从来不把自己当特例，聪明人只知道下笨功夫。因为追求优秀，做什么都必须有“争创一流”的意识。食人俸禄，尽其本分，是常人的标准，而在优秀的人看来，是起码的德性；考上名牌大学，获得全优成绩，将来有一份体面的工作，是一般人梦寐以求的理想境界，而在优秀的头脑中，仅仅是一个通向优秀的起点而已。因为定位于优秀，别人可以睡的懒觉自己不能睡，别人可以敷衍的责任自己不能推，别人可以视而不见的工作自己不能躲，别人可以心安理得的生活自己不能忍。优秀作为一种品质，当然离不开客观环境。但真正优秀的人懂得：命运只有把握在自己手里，才是真正的命运。平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好，而把自己所有的失败归结为外在原因。优秀的人心里明白成功离不开客观条件，但从不过分依赖客观条件。他们懂得：环境创造人，人也创造环境。他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人，把成功的功劳归结于客观条件。他们失败的时候，往往把原因归结为自己努力不够。优秀的人总是说自己不行，认为自己无知；平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。在真正优秀的人看来，世界上没有比这更愚蠢的事情了。优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。套用一句诗人的话：优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭。（1）认真阅读全文，找出文章的中心论点。用原文语句回答。 （2）文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么？ （3）选文-然段，作者从哪些方面来论证“让优秀成为一种习惯”？请参考下面示例完成。第自然段：要不断遇求；第 自然段：要勤勉；第自然段：_；第自然段：_。（4）文章第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？ （5）请简述本文的论证过程。 七、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）脑海中的往事像镜头倒转一样连续不断地上演，无一不是平平淡淡的小事，却温暖的忍不住落泪。那一段段美好的时光，静静流淌在心泉的最深处，它将永远温馨鲜活在遥远的记忆里，成为支持我一往无前的力量。请你以“那件小事激励着我”为题写一篇具有真情实感的文章。字数不得少于600字。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 语言表达 (共1题；共2分)6-1、三、 综合性学习 (共1题；共13分)7-1、7-2、7-3、四、 默写 (共1题；共8分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、五、 文言文阅读 (共1题；共16分)9-1、9-2、9-3、9-4、六、 现代文阅读 (共2题；共48分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、七、 命题作文 (共1题；共5分)12-1、