浙教版2019-2020学年九年级下学期语文第一次摸底考试试卷（I）卷.doc

浙教版2019-2020学年九年级下学期语文第一次摸底考试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用（15分） (共3题；共15分)1. （8.0分）用课文原句填空。 （1）_，长夜沾湿何由彻？（茅屋为秋风所破歌） （2）_，志在千里。（曹操龟虽寿） （3）_，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子生于忧患，死于安） （4）_，衣冠简朴古风存。（陆游游山西村） （5）王安石在登飞来峰中，以“_，_”句，即景说理，直抒胸臆，表现了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前的进取精神。 （6）行路难中用历史典故表现诗人心存被启用的希望（表现人生遭遇变幻莫测的句子）：“_，_”。 2. （4分）阅读下面的文字，完成下面小题。 我们说：“他一辈子一事无成。”或者说：“我今天什么事也没有做”怎么！您不是生活过来了吗？这不仅是最基本的活动，而且也是我们的诸活动中最有光彩的。我们的责任是调整我们的生活习惯，而不是去编书；是使我们的举止井井有条 ， 而不是去打仗，去扩张领土。我们最豪迈 ， 最光荣的事业乃是生活的写意 ， 一切其他事情，执政、致富、建造产业，充其量也只不过是这一事业的点缀和从属品。（1）文段中划线的词语，运用不正确的一项是（ ） A . 一事无成B . 调整C . 井井有条D . 写意（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（ ） A . B . C . D . 3. （3分）仔细观察下面这幅漫画，回答下面问题。 （1）用说明的表达方式介绍漫画的主要内容。 （2）作为张家口人，你想为冬奥会做些什么?并阐述理由。 二、 阅读理解（45分） (共4题；共45分)4. （10分）阅读下文，回答问题 甲庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情。得无异乎?嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以已悲;居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?乙王荆公在相位，子妇之亲萧氏子至京师，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛鸾。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人既心怪之。酒三行，初供胡饼两枚，次供彘脔数四，顷即供饭，傍置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下着，惟啖胡饼中间少许，留其四傍。公顾取自食之,其人愧甚而退。（王安石待客）注释渴:拜访。馔：饭食。彘脔：切成块的猪肉。彘,猪。（1）解释下列句子中加下划线的词语。 朝晖夕阴晖:_萧氏子盛服而往服: _（2）用现代汉语翻译下面的句子。 不以物喜,不以已悲。萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖胡饼中间少许，留其四傍。（3）从甲乙两段的内容看，你喜欢范仲淹，还是喜欢王安石?请说明理由。 5. （5.0分）阅读【甲】、【乙】两段文言文，回答后面的问题。 【甲】侍中、侍郎郭攸之、费稀、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。【乙】高祖曰：“吾所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起等对日：“陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，吾不如韩信。此三杰，吾能用之。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”（史记高祖本纪节选，有删改）【注】高祖：指汉高祖刘邦。高起：高祖的臣子。略：攻占。天下：这里指刘邦的部属。子房：西汉谋士张良。连：率领。（1）解释下列句子中划线的词语。 事无大小，悉以咨之_性行淑均，晓畅军事_战胜而不予人功_（2）用现代汉语翻译下列句子。 先帝称之日能，是以众议举宠为督。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。（3）下面对甲、乙两文理解不正确的一项是（ ） A . 甲文中诸葛亮两次提到“先帝”，是希望刘禅谨记先帝遗志，谨遵先帝安排，言辞恳切，拳拳之心溢于言表。B . 乙文中，司马迁通过对话描写，将高祖取胜与项羽失败进行对比，刻画了高祖睿智英明的形象。C . 甲文中诸葛亮向刘禅举荐郭攸之、费袜、董允等管理“营中”之事，向宠管理“宫中”之事，安排得十分细致周到。D . 乙文中高祖非常有自知之明，他能够很清晰地认识到张良、萧何、韩信各自的长处，并让他们各得其所。（4）诸葛亮和高祖在用人方面，有何相同和不同之处？ 6. （25.0分）阅读灯，回答下列小题。 灯我和新中国同龄。记忆中的灯也如我一样拔节成长。我刚刚记事时，我家窗台上放着一盏父亲自制的黑乎乎的小煤油灯。灯托好像是个矮矮的烟色旧瓶子，瓶口上盖着一个中间钻了洞的圆铁片，把一小绺棉线穿过去做灯头，点燃后能发出微弱的光。晚上，母亲常在灯下纳鞋底，缝衣服。灯光暗下来的时候，母亲就用针往上挑挑灯头，马上就会亮些，不过烟也冒得高了，我凑近灯玩时，时常会被燎到头发。第二天清早，我常看见母亲的鼻子、眼睛周围都是黑的，而靠着灯的那面墙也总是黑乎乎的。上学后，我家有了一盏泡子灯，灯有一尺多高，分灯托和灯泡两部分，上下都是玻璃的。灯托上有个带花纹的扁圆“肚子”，是装煤油的，一个穿灯头的金属灯碗拧在上边，旁边有一个能调节灯头大小如扣子一样的小轮儿，上面扣的是半尺多高带肚的烟筒状透明灯罩。这灯比原来的小煤油灯亮多了，常招来小飞虫围着它飞来飞去。有时飞到灯泡上面的小飞虫会被烫死，于是我便一边轻轻用铅笔捅下它的“尸体”，一边说着“飞蛾扑火，自取灭亡”。有了这盏灯，我家便成了“富裕户”，每天晚上都有几个同学来我家写作业。把灯放在炕桌的中间，我和同学围着它写作业，都能沾“光”。只是这盏灯要比原来的小灯费油，我三天两头得去街里的商店打煤油。为省钱，不做活儿或不写作业时，母亲就尽量把灯头拧小。那时候我们都盼着“楼上楼下，电灯电话”的那一天早点到来。上世纪六十年代中期，我们小镇通上了电，我家安上了电灯。记得电灯亮起来的那晚，我们一家人坐在炕头上激动得半宿没睡。爸爸把里外屋相隔的窗户纸撕下来，换上了两块玻璃，把电灯吊挂在里屋玻璃窗上，十五瓦的灯泡能把里外屋都照亮。妈妈说：“这辈子没白活，赶上有电灯了！”爸爸说：“有了它，我晚上都能做木工活！”我更是高兴地上窜下跳，喊着：“我趴在被窝里都能看书喽！”上中学以后，我们教室里安上了“电灯棍儿”，一个教室里就有十多根，晚上亮得如白天一样。上晚自习时，再也不用几个人围着一盏提灯写作业了。后来，家里家外都成了灯的世界，电灯不仅成了我们生活的必需，而且生活也因为它变得光灿灿。不知从什么时候起，各式各样的灯开始在我家“落户”。有台灯、壁灯、吸顶灯；红外线灯、节能灯、热能灯等。我在台灯下看书写作；在温柔的壁灯下看电视；在“灯霸”下洗浴灯，照亮了屋子，照亮了生活，也带我进入了奇妙无比的世界。夜晚，走在大街上，不同式样、不同光亮的路灯、彩色广告灯、门脸装饰灯和天上的星星交相辉映，汇成灯的海洋。漫步在运河边，火树银花，流光溢彩，倒映在河水中，格外好看。经过寒冬的人才知春天的温暖，经历黑暗的人才更感光亮的可贵。望着今天这绚丽的灯的世界，想着父辈经历的没有电灯的年代，我幸福着，陶醉着，骄傲着（1）“我”记忆中的灯有哪些？ （2） 本文写记忆中的灯详略得当，详写了哪些灯？作者这样写的用意是什么？ （3） 第段画线句子是什么描写？有什么表达效果？ （4）第段画线句子使用了什么修辞？有什么作用？ 7. （5.0分）阅读名著选段，完成小题。 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。粤有盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读鉴略比读千字文、百家姓有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。他们都等候着；太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完。“不错。去罢。”父亲点着头说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵鉴略这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。（1）从全文看，随着事情的发展，作者心情的变化经历了哪几个阶段？ （2）从选文中可以看出父亲是一个怎样的人？请做简单分析。 （3）对比是五猖会中突出的艺术特色之一，朝花夕拾中还有哪些文章也运用了对比手法呢？请举例分析。 三、 综合他学习与写作（60分） (共2题；共60分)8. （10分）“五四”青年节前夕，龙鸣中学九年级（1）班在定安县母瑞山革命纪念园举办主题为“缅怀革命烈士，传承革命精神”的实践活动。请你结合材料完成下面小题。 材料：母瑞山位于定安县南部山区，是琼崖革命二十三年红旗不倒的“摇篮”。在两次国内革命战争时期，琼崖将士以咬定青山不放松的顽强意志，发扬艰苦奋斗、不怕牺牲的革命精神，保存了革命的火种和力量，为海南的解放和全国革命的胜利立下了不朽的功勋。（1）这次活动引发了同学们的热议，有些同学认为，马上就要中考了，还举办这样的活动，是浪费时间，不务正业。对此，你有什么看法？ （2）活动结束后，班委会决定编辑活动专刊。下面是刘涛同学以班委会的名义拟写的一则征稿启事，请仔细阅读，按要求答题。 征稿启事为了加强同学们对革命传统教育的认识，本班特征集主题为“缅怀革命烈士，传承革命精神”的征文活动 ， 欢迎同学们踊跃投稿。征文以回顾革命历史，抒写烈士事迹，表达体验感受为主要内容。体裁不限，字数500字左右。_。稿件投至班级信箱，请注明“征稿”字样。九年级（1）班班委会2019年5月10日正文中画线的句子有语病，请写出修改意见。这则征稿启事内容不完整，请在横线上补充。9. （50分）阅读下面文字，按要求作文。 在日常生活中，人们常常会说“不要急”“慢慢来”。可能是在落后于别人的时候好面子，以此来欺骗自己、安慰自己，让自己妥协；或者是坦然接受自己或别人的缺点，不因为逊色于他人而焦虑，亦或是在没有人看得到你的时候依旧保持自己的节奏，踏实执着地走向成功同一句话，不同的人不同的事，所隐含为人处世的道理也各不相同。你是否也曾对人、对自己说过“不要急”“慢慢来”这样的话？讲述你的故事或见闻，分享你的感悟，写一篇600至800字的文章。要求：题目自拟，立意自定。不得写成诗歌。不得抄袭、套作。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。第 11 页 共 11 页参考答案一、 积累与运用（15分） (共3题；共15分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、2-1、2-2、3-1、3-2、二、 阅读理解（45分） (共4题；共45分)4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、三、 综合他学习与写作（60分） (共2题；共60分)8-1、8-2、9-1、