苏教版2019-2020学年七年级下学期语文教学质量检测试卷（二）B卷.doc

苏教版2019-2020学年七年级下学期语文教学质量检测试卷（二）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 字词书写 (共1题；共1分)1. （1分）阅读下面一段话，根据汉语拼音，写出相应的汉字。 水巷之美，（nng）_聚了石桥的厚重，古城的深幽，历史的（cng）_桑，文化的（yu）_长，从横架在水巷之上的石拱桥上走过，谁能不留恋地向银灰的水面探看呢？那无尽的（xi）_思，皆随着那无穷的水舒缓地向前流去二、 句子默写 (共1题；共5分)2. （5分）根据课文默写古诗文。 （1）子曰：“三军可夺帅也，_。”（论语） （2）杜甫望岳中表达了诗人不怕困难、敢于登顶的雄心壮志的诗句是：_，_。 （3）与君离别意，_。海内存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀州） （4）年少万兜鍪，_。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀） （5）默写杜牧的赤壁。 _，_。_，_。三、 文言文阅读 (共2题；共22分)3. （1分）解释下列句子中划线的词。 但当涉猎，见往事耳_愿为市鞍马_赏赐百千强_对镜帖花黄_4. （21分）阅读文言文，回答问题。 小石潭记（节选）柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如呜砜环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，目光下澈，影布石上。恬然不动，傲尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（1）下列句子划线词意思相同的一项是（ ） A . 伐竹取道 策之不以其道B . 全石以为底 一食或尽粟一石C . 日光下澈 主人日再食D . 不可知其源 林尽水源（2）下列句子划线词用法相同的一项是（ ） A . 潭中鱼可百许头 可以调素琴B . 似与游者相乐 至于负者歌于途C . 潭西南而望 思而不学则殆D . 乃记之而去 乃不知有汉（3）下列对文章理解有误的一项是（ ） A . 第段采用移步换景的写法讲述发现小石潭的经过由小丘西行到看见篁竹、听闻水声，寻得小石潭，移动变化中景致不同，极具动态画面感。B . 第段特写游鱼的形神姿态，动静之间，游鱼形象丰满灵动，体现游鱼怡然自得的同时，也侧面凸显潭水的空明澄澈，二者各尽其妙。C . 第段描述作者在小石潭停留的感受，突出一个“清”字，环境之清深人心神，作者顿感悠闲宁静，直接反映他纵情山水的精神追求。D . 作者写小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛，把自身遭遇、个人心境融入自然风景的描绘中，抒发自己被贬后无法排道的忧伤悲凉之情。（4）把文言文中的画线句翻译成现代汉语。 斗折蛇行，明灭可见。凄神寒骨，悄怆幽邃。四、 名著阅读 (共1题；共5分)5. （5分）名著阅读。 “刷子李”“张大力”均为当代著名作家_短篇小说集_中的人物形象。作品中的这些市井人物职业、秉性不同，但大都身怀绝技、本领超凡，如规矩格色且医术高超的华大夫、_等。这些作品故事性强，其共同之处是运用_等写法，使行文异峰突起，大起大落，从而凸显人物特长或特征，产生撼人心魄、耐人寻味的艺术魅力。五、 现代文阅读 (共1题；共26分)6. （26分）阅读选文，回答问题 人间有味是读书（王崇菊）有人喜欢垂钓江边，享受那份心静如水；有人喜欢在旅途中行走，享受如画的风景；有人喜欢在舞场起舞，享受那份欢畅和潇洒。我独喜欢在书海中遨游，享受书籍带给我的宁静和快乐在书中总能遇到无限的美好和催我前行的动力。读书能够静心。纷扰的尘世，繁琐的事务，让人心焦躁不安。若抱书在手，聆听作者的美妙故事，感受妙趣横生的语言，瞬间就可驱散心头乌云。特别喜欢一个人呆在房间，一边读书一边做笔记，恨不得把所有美好的语言，精美的编排结构，跌宕起伏的情节塑造，都记在脑中！想象着自己也化成一支神笔，写下万千文字，被同我一样的读者喜欢。许多闲暇时间我都是在读书中度过的，所以少了人世纷纷扰扰的浸染，少了琐事纠纠结结的苦闷。读书能够开启智慧。培根在谈读书中这样论述：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”鲁迅的书让人学会深刻和思考；周国平的书教会人辩证看问题；余秋雨的散文让人心胸大气磅礴旷达辽远；丁立梅的文字使人温暖有情有义 不同的作者传递不一样的感悟，带来不同的心灵震撼，在书海中，智慧被开启，灵魂被升腾。读书是种享受。工作之余，我时常把自己交给书籍，像一尾鱼自由自在地在书海中游弋。读到开心处就哈哈大笑，读到痛苦处就眉头紧锁“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”！“读过一本好书，像交了一个益友”，每每读书，我总是沉浸在美妙的意境中而不能自拔，好像跟多年未见面的好友在一起交谈。有书为伴，真的是其乐无穷啊！读书能够美颜。一个人书读得多寡，从他（她）的外在就可以看得出来。读书人的气质与众不同。一些容貌并不美丽的人，因为长时间浸染在书海里，便具有了不同寻常的气质风范，如很多老者，暮年时仍然有异乎寻常的年轻容颜和吸引人的魅力，其秘诀就在于读书很多，善于思考，善于修为。三毛说：“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯里。”读书的营养价值高过许多化妆品的功效。103岁的杨绛就是最好的明证岁月只增加了她的年龄，她的容颜和气质却让人难忘和佩服，温婉、淡定、从容成为她的代名词。书的世界干净，宁静，美好。读书的人会在书中遇到温暖，美丽，温柔，真诚，真情。读一本好书就是与一位道德高尚的人交流；读一本好书就是用一颗美好的灵魂滋养自己的灵魂；常读书，读好书，做幸福的人，享受幸福的生活人间有味是读书！（1）下面对文章的分析理解，不正确的一项是（ ） A . 读了本文，我们可以得出这样的结论：读书的人就是幸福的人，只有读书的人才可以享受幸福的生活。B . 通过本文内容，我们可以明白读书有静心、开启智慧和美颜等作用。C . 作者善于运用引用论证阐述问题。如第段引用培根的名言，论证了“读书能够开启智慧”这个分论点。D . 本文中心论点为“人间有味是读书”。作者采用了分层论述的方法，层层论述了读书的作用，论据充分，从而有力地论证了本文的中心论点。（2）若将下面句子放入第段破折号之前，你认为不恰当的一项是（ ） A . 龙应台作品里的文字意义非凡，意蕴悠长，启人深思。B . 读雪小禅的散文，我们能够感受到雪小禅文字把人的意境盛放在莲花瓣的禅意中。C . 屈原小时候不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读诗经。D . 读金庸的武侠小说，让人感受到中国传统的侠客精神种大仁、大义、大勇、大无畏的精神。（3）除了选文的内容，你认为读书的作用还有哪些？请再说两点。 六、 诗歌鉴赏 (共1题；共11分)7. （11分）阅读下面一首诗，完成下列小题。 滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晩来急，野渡无人舟自横。【注】韦应物：中唐前期诗人，先后做过滁州、江州、苏州等地刺史。他十分关心民生疾苦，深为中唐政治腐败而忧虑，但是无能为力。独怜：唯独喜欢。野渡：郊野的渡口。（1）诗的第一句和第二句写景的角度有何不同？营造了一种怎样的意境？ （2）“春潮带雨晚来急”中的“急”字表现了景物怎样的特点？ （3）这首诗情景交融，请用生动形象的语言描述“野渡无人舟自横”的景象，并揣摩这一句蕴含了诗人怎样的情感。 七、 命题作文 (共1题；共1分)8. （1分）请以“没有 的日子里”或“有 的日子里”为题，写一篇记叙文。要求：将题目补充完整，再按要求作文。（温馨提示：横线上可以填“妈妈”“阳光”“自信”“快乐”“坚强”）内容具体，有真情实感。写一篇不少于500字的记叙文。文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 8 页 共 8 页参考答案一、 字词书写 (共1题；共1分)1-1、二、 句子默写 (共1题；共5分)2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、三、 文言文阅读 (共2题；共22分)3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、四、 名著阅读 (共1题；共5分)5-1、五、 现代文阅读 (共1题；共26分)6-1、6-2、6-3、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共11分)7-1、7-2、7-3、七、 命题作文 (共1题；共1分)8-1、