浙教版2019-2020学年八年级上学期语文第二次联考试卷.doc

浙教版2019-2020学年八年级上学期语文第二次联考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 句子默写 (共1题；共10分)1. （10分）默写古诗文中的名句名篇。 （1）补写出下列名句中的上句或下句。树木丛生，_。_，洪波涌起。（曹操观沧海）_，影入平羌江水流。（李白峨眉山月歌）_。夕阳西下，_。（马致远天净沙秋思）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（2）默写王湾的次北固山下后四句。_，_。_，_。二、 字词书写 (共1题；共2分)2. （2分）阅读下文，完成下面小题。让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想收获一缕春风/你却给了我整个春天让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想捧起一簇浪花/你却给了我整个海洋让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想采撷一枚红叶你却给了我整个枫林让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想亲吻一朵雪花 （汪国真让我怎样感谢你）（1）依照前三句的句式，在横线上补写一句。_（2）这首诗主要运用了_的修辞手法。三、 外国名著 (共1题；共12分)3. （12分）阅读选文，回答问题。 贾政与诸人上了亭子，倚栏坐了，因问：“诸公以何题此？”诸人都道：“当日欧阳公醉翁亭记有云：有亭翼然，就名翼然。”贾政笑道：“翼然虽佳，但此亭压水而成，还须偏于水题方称。依我拙裁，欧阳公之泻出于两峰之间，竟用他这一个泻字。”有一客道：“是极，是极。竟是泻玉二字妙。”贾政拈髯寻思，因抬头见宝玉侍侧，便笑命他也拟一个来。宝玉听说，连忙回道：“老爷方才所议已是。但是如今追究了去，似乎当日欧阳公题酿泉用一泻字则妥，今日此泉若亦用泻字，则觉不妥。况此处虽云省亲驻跸别墅，亦当入于应制之例，用此等字眼，亦觉粗陋不雅。求再拟较此蕴藉含蓄者。”贾政笑道：“诸公听此论若何？方才众人编新，你又说不如述古；如今我们述古，你又说粗陋不妥。你且说你的来我听。”宝玉道：“有用泻玉二字，则莫若沁芳二字，岂不新雅？”贾政拈髯点头不语。众人都忙迎合，赞宝玉才情不凡。贾政道：“匾上二字容易。再作一副七言对联来。”宝玉听说，立于亭上，四顾一望，便机上心来，乃念道：绕堤柳借三篙翠，隔岸花分一脉香。贾政听了，点头微笑。众人先称赞不已。（人民文学出版社，1982年版）（1）选文出自中国古典名著_，作者是清代小说家_（人名）。 （2）在为亭子拟名的过程中，宝玉认为“沁芳”比“泻玉”好，其理由是什么？ （3）“贾政听了，点头微笑。众人先称赞不已。”这句话对于突出宝玉“才情不凡”来说属于哪个角度的描写？ 四、 综合性学习 (共1题；共15分)4. （15分）为了加深对我国传统节日和传统文化的了解，某初中班准备就“节日文化”为话题，组织开展一次综合性学习活动，全班同学都积极参与，请你完成以下工作。 （1）请任选一个传统节日，写出相关的一句诗，或一副对联，或一条俗语。例：元宵节今年元夜时，月与灯依旧。（2）我国传统节日中，你最喜欢哪一个？我们当地过这个节日有哪些风俗？ （3）部分国人对传统节日愈来愈淡漠，尤其是班上一些同学热衷于过外国节日，为“保卫传统节日，弘扬传统文化”，你用令人信服的理由这样说服他们过传统节日。 五、 现代文阅读 (共2题；共36分)5. （25分）阅读下边记叙文，完成小题。杀手锏在实验中学教毕业班的老师，人人都有自己的杀手锏。正因为这样，才任教两三年的姚老师，就调到毕业班任课并兼班主任。这天，全市的语文老师都来听姚老师的公开课。上课时同学们反应热烈，积极参与，一个个踊跃发言，气氛十分活跃，可以说是一节非常成功的示范课。但是，就在这时，姚老师发现我们班的王小路正低着头往抽屉里看什么，看得很专心，一时间似乎把这节语文课都忘了。于是，她沉着地点名：“王小路，请你站起来。”王小路毫不在乎地站起来，手中竟然还拿着一本本子，那分明是一本代数作业本。姚老师说：“小路，你对老师这一节课有什么不满意的地方吗？”我们都很惊讶，一般的老师是不会这样问的，这好像在暗示学生来挑老师的毛病。小路要是真说对你的课不满意，你不是给自己制造麻烦吗？王小路看看四周，低下头不说话。“没关系，大胆说出来，只要你讲真心话，其它一切都无所谓。”“我对这一节课非常满意，姚老师。”姚老师感到意外：“那你上课怎么还做小动作呢？”王小路说：“我没有做小动作，我是在做数学作业。”说完还扬了扬数学作业本。（批注：细节描写，表明他未说谎。）“为什么要在语文课上做数学作业呢？”姚老师问。“老师，我不是每节语文课都做数学作业的。这一次我做数学作业，是因为昨天上数学课我妈有病，我请假耽搁了。”姚老师想了想，让王小路到讲台上，给了他两段粉笔，说：“你左手在黑板上画个方框，右手在黑板上画个圆形。注意，两只手要同时动作同时开始，同时结束。”听课的老师发出了细微的议论声。我们发现本校校长、教导主任都露出了会心的微笑。王小路走到黑板前，两只手同时动作，一手画方，一手画圆，居然同时画完，没有一点破绽！我们都睁大眼睛，一会儿看看王小路，一会儿看看姚老师。在下边听课的老师也发出了窃窃私语声。姚老师灿烂地笑了。她说：“小路，那么你是说，这节语文课你也完全掌握了？”王小路站了起来，他把这节课的时代背景、重点词语、佳句赏析、意境感悟都说了一遍，简练而又全面。姚老师得意地走下讲台，来到王小路的课桌前，拉着他的手高兴地说：“好，好！小路，你有特殊的才能！对你就应该用特殊的教学方法。同学们，条条大路通罗马，如果我们发现自己具有某种才能，一定要珍惜，千万不要放过！但是，如果你不能一手画圆一手画方，那么，还是要专心致志学习，才能取得好成绩。”课堂上响起了热烈的掌声。（1）读完全文，请你说说姚老师的杀手锏是什么？（2）文章以“课堂上响起了热烈的掌声” 结束，请说说 “热烈的掌声”所包含的具体意思是什么？（3）“王小路看看四周，低下头不说话”，请你揣摩当时王小路的心理。（4）批注是一种良好的读书方法。仿照文中划线的例句，结合上下文，给下边的语句作点评。姚老师灿烂地笑了。（5）读了本文，你一定会喜欢姚老师的，请你谈谈对她的评价。6. （11分）说明文阅读，回答相关问题。有益的微生物提起微生物，人们就会联想到细菌， 联想到诸如霍乱、瘟疫、肺结核、痢疾、肠炎等传染病， 对它产生厌恶感。但是我们不应忘记那些帮助我们制造面包、酒类、药品等的酶菌。在大自然里，存在着数不清的微生物,既存在着有害于人的微生物,也存在着有益于人的微生物。假如我们用抗菌素把它们统统消灭,那会引起严重的（A问题 B结果 C后果）有人估计过，在只有一平方厘米面积的皮肤上，生存着十万个微生物。从生态学上说，如果没有这些微生物，皮肤将失去活力。我们肠、胃里的微生物，也多得不可胜数。如果没有它们，我们的生命就会终结。至于在工业、农业、化学、方面，微生物都在默默无闻地为人类造福。地球上有着成千上万种细菌，科学家们从中挑选出对人类有用的细菌，使它们充当人类的“生物奴隶”。（1）选择“从而”或“进而”填入文中两处。从文中括号内选一个最恰当的词语填在第二段空格内。_第二段选_（2）将文中画线句改成“既存在着有益于人的微生物，也存在着有害于人的微生物” 好不好？为什么？（3）本文主要运用了_，_说明方法，本文主要告诉读者的是：_六、 文言文阅读 (共1题；共17分)7. （17分）阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。【乙】玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。兑命曰：“念终始典于学”。其此之谓乎！【注释】君：名词作动词，统治。念：想着。 典：典籍。）（1）翻译下列句中加下划线的字词。 不知其旨也_知困然后能自强_教学相长_是故古之王_此之谓乎_（2）翻译下列句子。 是故学然后知不足，教然后知困。人不学，不知道。（3）【甲】文的中心句是：_； 【乙】文“玉不琢，不成器”的比喻义_。（4）读了这两篇短文，结合你的学习实际，谈一点你的学习认识。 七、 命题作文 (共1题；共5分)8. （5分）作文：四月即将结束，春深院深，绿荫渐浓，繁花渐落，夏天已经在身后伸出热烈之手。请你以“落花时节”为话题写一篇作文。要求：自拟题目，选择自己最擅长的文体抒写真情实感；字数不少于600字；书写工整，格式规范，卷面整洁。文中不得明写或暗示自己的姓名和所在的学校。第 9 页 共 9 页参考答案一、 句子默写 (共1题；共10分)1-1、1-2、二、 字词书写 (共1题；共2分)2-1、2-2、三、 外国名著 (共1题；共12分)3-1、3-2、3-3、四、 综合性学习 (共1题；共15分)4-1、4-2、4-3、五、 现代文阅读 (共2题；共36分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、6-2、6-3、六、 文言文阅读 (共1题；共17分)7-1、7-2、7-3、7-4、七、 命题作文 (共1题；共5分)8-1、