苏教版2019-2020学年七年级上学期语文第三次月考试卷C卷.doc

苏教版2019-2020学年七年级上学期语文第三次月考试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分）下列加下划线字的注音完全正确的一项是（ ）A . 楹联（yng） 嶙峋（xn） 拾级（sh） 万籁俱寂（li）B . 惬意（qi） 干涸（g） 和煦（x） 分道扬镳（bio）C . 褒贬（bo） 虬枝（qi） 恬静（tin） 迥然不同（jing）D . 铭刻（mn） 阴晦（hu） 恣睢（c） 挑剔（t）2. （2分）下列句子中划线的词语使用恰当的一项是（ ） A . “蓝瘦”“香菇”等发源于网络的词语，赋予汉语这种古老的语言以现代的活力，现代汉语词典等规范性辞书正根据语言的发展而不断增补、修订。B . 书籍带给我们的不仅是对心中理想世界的坚持，更是对思想的升华与心灵的冲刷。C . 在班级迎鸡年的联欢会上，杨涛和李欢二人表演了一个别出心裁的双簧，赢得了大家的喝彩。D . 无论是荡舟湖中还是漫步湖畔，那一声声清脆的鸟啼，都会让人赏心悦目。3. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 怒不可恶 重蹈覆辙 媚上欺下 断章取义B . 言行相顾 孤军奋战 涕泗横流 化为乌有C . 无与轮比 气吞斗牛 恪尽职守 格物致知D . 不二法门 恼羞成怒 自知之明 郭然无累4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 根据扬州市旅游部门的相关统计数据显示，端午小长假三天，我市八大主要景区迎客近11万人次左右。B . 目前，由于农业管理部门在管理上的混乱和对有关转基因生物信息的刻意控制，使这一领域充满焦虑。C . 选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。D . 如果考试后情绪长期低落，失眠易怒，不仅可能导致抑郁症，还有可能对身心健康不利。5. （2分）下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）。 A . 我每次读阿长与的时候，都会被阿长那淳朴的爱所感动。B . “我的朋友啊，”他说：“我我”C . “鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生。D . 屈原、李白、杜甫等，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。6. （2分）下列判断修辞手法完全正确的一项是（ ）。啊！黄河！你是中华民族的摇篮！我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。朔气传金柝，寒光照铁衣。A . 比喻 拟人 反复 对偶B . 比喻 拟人 互文 对偶C . 拟人 比喻 互文 对偶D . 比喻 拟人 排比 比喻7. （2分）下面关于文学作品内容及常识的表述，不完全准确的一项是（ ）A . 一面对鲁迅作了三次集中的肖像描写，不避重复，由远到近，由粗到细，由略到详，由整体到局部，使人物形象随着“我”的观察和感受，逐渐丰富清晰起来。B . 赵普叙事简洁，详略得当。如文章没有说明赵普奏荐的是何人，为何奏荐此人，而重点记叙一奏、再奏、三奏、四奏，通过“复奏如初”，显示赵普的为人，反映他超人的毅力和坚定的意志。C . 月迹一文按照盼月亮寻月亮议月亮的顺序展开；全文重点部分是议月亮，立意深刻而丰富。D . 三颗枸杞豆运用回忆的手法，写了三叔一生留给我的教训三颗枸杞豆以及这三颗枸杞豆对我的启示与教育。从全文看，作者运用了倒叙的手法。8. （2分）下面句子中的成语使用得不恰当的一项是（ ）A . 老妇人还没有满意，她要做一个名副其实的坟堆。B . 做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。C . 大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别有用心。D . 这里没有棕树蛇的天敌，一旦它在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃9. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 只有对老师所提的问题理解到位，就能回答得清楚明了。B . 校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。C . 能否培养学生听、说、读、写能力，是衡量语文教学是否成功的重要标准。D . 为了防止恶性交通事故不再发生，交警部门对道路交通安全加大了监管力度。10. （2分）朗读下面文言语句，句中语意停顿有错误的一项是（ ） A . 京中有善口技者B . 入则无法家拂士C . 陈太丘与友期行D . 臣之客欲有求于臣二、 语言表达 (共1题；共10分)11. （10分）口语交际与语文综合运用 初中三年，时光匆匆过。九年级某班将在毕业之前举行一次以“献给老师的歌”为主题班会活动，请你参与并解决以下问题：（1）同学们要在班级门口张贴一副赞美老师的对联，请你根据具体内容，把这副对联补写完整，每空只填入一个表示数量的字。 横批：_年树人上联：一支粉笔，_袖清风，启迪_秋智慧；下联：_尺讲台，四季沐雨，传递万世文明。（2）同学们将在毕业纪念册上给各学科老师写下富有学科特征的个性留言，请你参考下面两则留言，给语文老师也写上一句。 致数学老师：无论我们怎样加减乘除，都算不完您的无私奉献。致历史老师：感谢您以渊博的学识带领我们纵览上下五千年的文明画卷。致语文老师：_。（3）请将下面语句用楷书准确、规范地抄写在横线上。 有志者，事竟成；苦心人，天不负。三、 默写 (共1题；共9分)12. （9分）读与朱元思书，按原文填空。负势竞上，_；争高直指，_。蝉则千转不穷，_。_ ， 望峰息心；_ ， 窥谷忘反。文中描写富春山的全貌的句子是：_；总领全文的句子是：_。小石潭记中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”跟文中的“_ ， _”有异曲同工之妙。四、 现代文阅读 (共3题；共64分)13. （32分）阅读文言文，完成下列各题。刘善明，平原人。元嘉末，青州饥荒，人相食。善明家有积粟，躬食饘粥，开仓以救乡里，多获全济。少而静处读书，刺史杜骥闻名候之，辞不相见。宋孝武见其对策强直，甚异之。五年，青州没虏，善明母陷北，虏移置桑乾。善明布衣蔬食，哀戚如持丧 帝每见，为之叹息，时人称之。转宁朔将军、巴西梓潼二郡太守，善明以母在虏中，不愿西行，涕泣固请，见许。元徽初，遣北使，朝议令善明举人，善明举州乡北平田惠绍使虏，赎得母还。建元二年卒，诏曰：“善明勤绩昭著，不幸殒丧，痛悼于怀。谥烈伯。”善明家无遗储，唯有书八千卷。（选自二十四史南齐书，有删节）【注】饘：zhn稠粥。持丧：守丧。见：被。（1）解释下列句子中划线的实词。多获全济 _甚异之 _见许 _朝议令善明举人 _（2）解释下列句子中划线的实词。多获全济 _甚异之 _见许 _朝议令善明举人 _（3）下列划线词的意义和用法都相同的一组是（ ）A . 宋孝武见其对策强直/其真不知马也 （马说）B . 为之叹息/是吾剑之所从坠/ （刻舟求剑）C . 善明以母在虏中/以俟夫观人风者得焉 （捕蛇者说）D . 痛悼于怀/往来于荒村野水之间 （治水必躬亲）（4）下列划线词的意义和用法都相同的一组是（ ）A . 宋孝武见其对策强直/其真不知马也 （马说）B . 为之叹息/是吾剑之所从坠/ （刻舟求剑）C . 善明以母在虏中/以俟夫观人风者得焉 （捕蛇者说）D . 痛悼于怀/往来于荒村野水之间 （治水必躬亲）（5）翻译下列句子。善明布衣蔬食，哀戚如持丧。微斯人，吾谁与归？（岳阳楼记）吾妻之美我者，私我也。（邹忌讽齐王纳谏）（6）翻译下列句子。善明布衣蔬食，哀戚如持丧。微斯人，吾谁与归？（岳阳楼记）吾妻之美我者，私我也。（邹忌讽齐王纳谏）（7）请用四字短语简要概括刘善明的特征。（8）请用四字短语简要概括刘善明的特征。14. （15分）阅读下面文字，回答问题盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。（1）用简洁的语言概括文章所写的几幅图画： （2）有人说，第4段写花，“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”此句写本段内容无关？你怎么看，说说理由。 （3）用你学过的方法赏析下面的句子。小草偷偷地从土里钻出来。15. （17分）仔细阅读皇帝的新装选段，完成后面问题。城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。当布料还在织布机上的时候，皇帝就很想亲自去看它一次。他选了一群特别圈定的随员其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根线的影子也看不见。“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分的满意！”于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没有看到。跟随他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着，每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩最后叫了出来。“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在后面走，后中托着一条并不存在的后裙。（1）两位诚实的官员指着那架空织布机违心称赞布料的原因是什么？（2）皇帝什么也没看见，为什么说“真是美极了”“我十分满意”？（3）“难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？”是两个_ 句，这两个句子既写出了皇帝的_ ，又写出了他的_ 。（4）为什么小孩子说真话？分析正确的一项是（ ）A . 因为大臣们怕被人认为是不称职或愚蠢的人而革了官职。B . 因为百姓们怕别人说自己愚蠢，所以不敢说真话。C . 因为小孩天真无邪，无私无畏，所以最于说真话。D . 因为大臣们和百姓们为了维护皇帝的尊严不便说真话。（5）这篇童话反映生活的主要方式是（ ）A . 拟人和想象B . 比喻和夸张C . 想象和象征D . 想象和夸张五、 名著导读 (共1题；共4分)16. （4分）名著阅读。（1）“我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词语夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！”这样饱含拳拳爱子之心的句子选自哪部作品_。（2）请用下列两部古典名著中人物的姓名或官名补全下面的题目。_风雪山神庙 _拳打镇关西（3）“知识就是力量”是英国思想家_的名言。六、 命题作文 (共1题；共5分)17. （5分）请按下列要求作文:在一个人成长的历程中，有时一个平凡或伟大的人，一句平常或深刻的话，一件普通或重大的事，往往能改变你的思想，你的性格，甚至你的命运。请以改变了我为题，写一篇600字左右的文章，文体为记叙文。注意：先将题目补充完整；文中不要出现真实的人名、地名、校名。要求：将题目补全并抄写在答题卡上。字数在600-1000之间。作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 语言表达 (共1题；共10分)11-1、11-2、11-3、三、 默写 (共1题；共9分)12-1、四、 现代文阅读 (共3题；共64分)13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、13-7、13-8、14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、五、 名著导读 (共1题；共4分)16-1、16-2、16-3、六、 命题作文 (共1题；共5分)17-1、