河大版2019-2020学年六年级（五四制）下学期期中考试语文试题.doc

河大版2019-2020学年六年级（五四制）下学期期中考试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列加线的字注音不正确的一项是（ ）A . 接济(j)文绉绉(zu)B . 噩耗()伎俩(j lin)C . 吊唁(yn)唏嘘(x)D . 诘问(ji)焦灼(zhu)2. （2分）对下列句中划线新词语理解不正确的一项是（ ） A . 我就是喜欢这种特别给力的歌，符合我的性格，心情不好的时候听听可以释放一下，然后再全力以赴去迎接那个阴天，把他变成晴天，创造彩虹。（精彩、刺激，能给人以力量）B . 中国地方两会本周起陆续召开，中央出台 “八项规定” 后的 “新作风” 吹进各个角落：没有了彩旗、标语、警车和鲜花，简化了会议、用餐地方政府朴素务实的新面貌让与会者和民众感受到 “正能量” 。（朴实、简洁、廉政、务实）C . 政府应该鼓励草根文化，维护文化财产及民间技艺，加强巡回展览演出，平衡城乡文化发展。（群众的，基层的，民间的）D . 你如果也想忽悠中国消费者一把，你就会明白“哀莫大于心死”这句话的真谛，人们期望破灭，你必将万劫不复！（用力地晃动）3. （2分）下列句子中划线成语使用不正确的一项是（ ） A . 专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，锻炼学生克服困难的意志。B . 时光如水流逝，今年已是红军长征80周年，红军当年爬雪山、过草地的往事却历历在目 ， 红军长征的精神永远留在了我们心中。C . 爷爷是个京剧迷，每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。D . 季羡林先生是德高望重的国学大师，九十高龄仍然笔耕不辍，他勤奋严谨的治学态度给国人留下了无穷的精神财富。4. （2分）下列句子没有语病的一句是（ ）A . 学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。B . 社区希望通过开展节约用电教育，防止人们不浪费用电。C . 通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。D . 我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。二、 书写 (共1题；共4分)5. （4分）根据拼音在下列句子的横线上写出相应的汉字。这腰鼓，使冰冷的空气立即变得（zo）_热了，使（tin）_静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。这是安塞腰鼓里的文字。安塞腰鼓是陕北地区的一种文化特色，素以粗_（gung）豪放、刚健雄_（hn）著称，具有力量之美。三、 其他 (共1题；共20分)6. （20分）阅读丁肇中的应有格物致知精神（选段），回答下面的问题。但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。大学本身就说格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想平天下。因这样，格物致知的真正意义便被埋没了。大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明依照大学的指示，先从“格物做起。他决定要”格“院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。我觉得真正的格物致知精神，不但在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。就是说，不管研究自然科学，研究人文科学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待”学术权威“的指示，我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想像力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。（选自人教版义务教育课程标准实验教科书语文）（1）下列句子中加着重号的词语能不能删掉？为什么？但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。（2）作者认为王阳明“格院子里的竹子”的做法对吗？作者用这个例子想证明什么？ （3）结合选文，说说格物致知的真正意义是什么？ （4）选文最后一段，“我们需要培养实验的精神”一句中“实验的精神”具体指什么？ 四、 默写 (共1题；共12分)7. （12分）默写或按要求填空。（用正楷字书写）（1）影入平羌江水流，_，_。（李白峨眉山月歌）（2）散入春风满洛城，_，_。（李白春夜洛城闻笛）（3）木兰诗中概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是：_，_。（4）我言秋日胜春朝，_，_。（刘禹锡秋词（其一）（5）默写杜牧的泊秦淮。_，_。_，_。五、 名著导读 (共1题；共8分)8. （8分）阅读下面的片段，完成题目。大圣道：“我的手段多哩！如何坐不得天位？”佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。”（1）除了会驾筋斗云，一纵十万八千里，孙悟空还有_等本领（手段）。（2）孙悟空在赌赛中失败了，被如来佛祖压在_山下；后来，_在两界山把写有六字真言的“压帖”揭下后，孙悟空才从山里蹦出来。（3）简述孙悟空的人物形象。六、 综合性学习 (共1题；共15分)9. （15分）阅读材料，回答问题材料一：（课堂上）师：同学们，网络谣言像“生物入侵者”一样具有很大的危害性。下面请你们来说说其主要有哪些危害。生1：造谣惑众，扰乱社会生活。生2：_；_师：前不久，我国公安机关集中打击利用网络制造、传播谣言等违法犯罪专项行动拉开了序幕。假如你是一个网络谣言受害者。你准备怎样做？生3：_。材料二：要有效地遏制网络谣言的编造和传播，要求网民要有自觉抵制的决心，要保持清醒的头脑，充分认清网络谣言的违法性和社会危害性，自觉做到既不造谣、又不信谣、更不传谣，要把抵制编造和传播网络谣言提高到政治觉悟的高度上去认识，把它作为做人的基本素质。（1）阅读材料一，请补充“生2”的回答。 （2）阅读材料一，请你帮助“生3”回答问题。 （3）如何有效地遏制网络谣言，除材料二提到的方法外，请你再提两点建议。 七、 文言文阅读 (共1题；共17分)10. （17分）阅读下文，回答相关问题古镜（宋）沈括【甲】古人铸鉴，鉴大则平，鉴小则凸。凡鉴凹则照人面大，凸则照人面小。小鉴不能全视人面故令微凸收人面令小则鉴虽小而能全纳人面。此工之巧智，后人不能造。【乙】世有透光鉴，鉴背有铭文，凡二十字，字极古，莫能读。以鉴承日光，则背文及二十字皆透在屋壁上，了了分明。人有原其理，以谓铸时薄处先冷，唯背文上差厚，后冷而铜缩多；文虽在背，而鉴面隐然有迹，所以于光中现。予观之，诚如是。然予家有三鉴，又见他家所藏，皆是一样，文画铭字无纤异者，形制甚古，唯此一样光透，其他鉴虽至薄者，皆莫能透。意古人别自有术 。【注】鉴：镜子。原：推究。差：略微。（1）给【甲文】中划线句子划分节奏。 （三处）小鉴不能全视人面故令微凸收人面令小则鉴虽小而能全纳人面。（2）下列加线字意思相同的一项是（ ）。A . 收人面令小令初下，群臣进谏。B . 了了分明勾画了了C . 又见他家所藏才美不外见D . 文画铭字无纤异者渔人甚异之（3）用现代汉语翻译下面句子。文虽在背，而鉴面隐然有迹，所以于光中现。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（4）古人制镜，能收到“_”的效果（用文中原句）；制造的透光镜，能透射背面的文字。由此可见古代铸镜技艺很_（用一个词语概括）。八、 现代文阅读 (共3题；共39分)11. （17分）阅读下文，回答相关问题。我们的被窝里有多少螨虫心情不好？独自蒙着被子睡大觉？呵呵，你是不可能独自睡大觉的！我们的被窝里总有不计其数的螨虫，它们不仅把我们身上脱落的皮屑作为大餐来享用，有时还会给我们的健康带来不小的麻烦。所以，你要想独自睡觉是不太可能的。螨虫和蜘蛛是“同门兄弟”，都属于节肢动物门蛛形纲。不过螨虫的个头比蜘蛛可小多了，一般只有0.10.5毫米长，肉眼很难发现。把螨虫放在显微镜底下，我们可以看到它们的身体是半透明的，有8条长满绒毛的腿。已经发现的螨虫有3万多种，其中会对人体健康造成危害的有十多种，最常见的有粉螨、蠕螨、疥螨、尘螨等。粉螨主要在人的食品中繁殖；蠕螨主要寄生在人的毛囊和皮脂腺中，是导致酒糟鼻、脱发的元凶；疥螨主要寄生于人和哺乳动物的皮肤表层，极易导致人体皮肤过敏和瘙痒；尘螨对我们的影响最大，它们分布在毛毯、被褥、床垫、枕芯、空调、地毯、沙发等缝隙处，是我们最容易接触到的螨虫。尘螨不咬人，偶尔会进入人的肺中引起肺螨症。它们的主要危害是由排泄物、蜕皮、尸壳形成的微粒引起的。这些微粒飞扬于室内空气中，被过敏体质者吸入，就会引发哮喘、过敏性鼻炎等症状。据联合国卫生组织的调查，70%的哮喘是由尘螨引起的。那我们的被窝里究竟有多少尘螨呢？为了回答这个问题，北京世纪坛医院的专家曾经对两户居民家的被褥进行过测定。不测不知道，一查吓一跳。有户人家三个多月没洗被子，一条被子上差不多住了100万只螨虫！而另外一家人坚持每星期洗一次被子，螨虫就少了许多，不过一条被子上仍然有大约10万只螨虫。怎样才能清除被褥里的螨虫？除了定时清洗床单、被套，经常晒被子和褥子是最好的办法，因为阳光中的紫外线可将螨虫杀死。另外，晒被褥的时候千万不要拍打表面！一旦拍打，尘螨的排泄物和尸壳就会随着粉尘飞扬出来，进入你的呼吸道，引发感染和过敏。正确的方法是在收被褥的时候戴上口罩，用刷子将被褥缝仔细地刷一下，去除螨虫和各种微粒。（1）下列说法不符合文意的一项是（ ）A . 螨虫属节肢动物门蛛形纲，有8条长满绒毛的腿。B . 所有螨虫都会对人体健康造成危害。C . 尘螨的主要危害是由它们的排泄物、蜕皮、尸壳形成的微粒引起的。D . 阳光中的紫外线可以杀死螨虫。（2）用“虽然却（但）”的句式在第段段首加一句话，使上下文衔接自然。（3）第段中“10万”和“100万”两个数字有什么作用？（4）请运用本文知识，对下面案例中的王奶奶说几句话。案例回放隔壁三岁的小弟弟一直跟着王奶奶。一天，王奶奶晒完被子，用一跟木棍敲打着棉被，跟在身后的小弟弟便开始不停地咳嗽。12. （7分）阅读训练会飞的蒲公英童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻_（yng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字-会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌蒲公英的种子唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦是真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇_（nn）的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。”很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子这不正是每一个山里母亲期待的吗？（1）根据注音写出汉字。轻_（yng）娇_（nn）（2）文章第一段中写“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛”有什么作用？13. （15分）阅读下面的文章，回答下列小题。一次邂逅孙继泉那是一次“邂逅”。我走过来的时候，牛已经在这儿站了不知多长时间。如果它往前迈一步，地上马上就会现出四朵如模具一般深深的蹄“花”。被牛蹄踏住的几棵野菜慢慢地直起头来，舒展腰身。牛斜斜地站在地里，呈给我一个侧面左面的背腹，半个脸和半个臀。我可能早就被牛发现了，或者它早就听到了我走过来的脚步声。我走近它的时候，它微微地扭一下头，想把我看得更仔细些。它的眼睛长在两侧，微微地扭一下，就把一边的东西全看清楚了。不像人，得把头扭成直角，才能看清。它的嘴巴在上下翕动，嘴角流出一道白沫，它正在咀嚼什么，或者反刍，一边默默地回忆往事，就像我喜欢慢慢地嚼着花生米想事情。牛戴着鼻圈，鼻圈戴得久了，磨得锃亮。鼻圈上面是两块交叉着的扁铁，扁铁和两个套在牛角上的铁环紧紧连着。扁铁上面还印着两道简单的花纹。一截绳子从鼻圈上耷拉下来，隐没在草丛里。其实把牛拴住是多余的，牛不会自己走出很远。就像人长着双腿，但有的人一辈子也没有走出过自己的村庄。牛的胯骨上有一片白，那儿的牛毛被什么东西蹭掉了，露出坚硬的皮。这得回到它第一次做活的时候。一天，主人将它牵出牛栏，把一套用木头和绳子做成的东西箍在它身上，当时它的肚子还没有凸起，腰身不像现在这么饱满，粗硬的绳子在它的骨架上蹭来蹭去，像刀剐一样。不久，胯骨上磨掉一层皮，渗出了血，很疼。几只苍蝇飞过来吮血，它甩起尾巴把它们赶走。它曾经在休息的时候疼得抖动，将蹄下的土踢出老远，大声地哞叫，可主人好像没听见。这是左边的一块。右边肯定也有相似的一块，是一起磨出来的，像两块烙印，像两个落难的兄弟。好多年了。只是现在，牛可能早把它忘记了。这是我经常散步的一条田间小径。在小径两边劳动的人我差不多都认识。而这头牛我还是第一次看到。牛到这儿做什么？我不知道。但牛知道。一年中有多少活儿需要它干，它心里很清楚。什么时候犁一块地，什么时候拉几趟庄稼，它都知道。什么庄稼长在哪块地里，收成的好坏，它也知道。它在这里已经干很多年了。这些小地块，是人们在一条水沟旁边开出来的，地块小得调不开犁，每年春天，人们都是用锨把地翻起。此刻这儿没有牛要做的活儿。也许主人把它牵出来不是为了让它做什么活儿，而是让在牛栏里憋了一冬的牛出来吹吹风，活动一下筋骨。这真是一个善解牛意的主人。牛肯定不是为了耕地做活而生的。就像劳作不是人活着的唯一目的一样。虽然牛也做活，但那就像人不得不劳作一样。牛也许是为了启示我们的生活而生的。它像一棵树一样扎根在一片土地上，有什么事情是它不知道的呢？它把祸福“告诉”我们，把坦途“指”给我们，那深长浑厚的牛哞难道不是它明晰无误的诉说和忠告吗？可惜人不懂牛语，仍然懵里懵懂地过日子，以至幸福来临时惊慌失措，悲痛降临时痛哭流涕。看到这些，牛遗憾地摇摇头，摇摇头。牛这会儿正对着我站着。可能在我走过去的时候，它就转过身来，一直看着我。我感到它的目光很深邃，甚至带着几分悲悯。在我散步的这段时间里，牛都做了些什么？我不得而知。它可能躺在地上翻了一个身，又站起来抖掉粘在身上的草屑，然后就像现在这样看着我看着周围的一切。我很想听到牛的哞叫，然而牛没有叫，就像一个人没有话要说。它就这样看着我，目送我走远。短暂的相遇与相视，在牛眼里，我大概就是一个懵懂而莫名其妙的路人。（选自人民日报2016-08-10，有删改）（1）本文以“一次邂逅”为题的好处。 （2）试从修辞的角度，对文中画线句子进行赏析。右边肯定也有相似的一块，是一起磨出来的，像两块烙印，像两个落难的兄弟。好多年了。（3）作者在文中写到“牛也许是为了启示我们的生活而生的”，请结合全文及自己的理解，说说牛给了人类什么启示？ 九、 命题作文 (共1题；共5分)14. （5分）生活中，我们经常会遇到选择和被选择，也需要常常面对“能选择”和“别无选择”。在能选择的时候，不要太在意别人的偏见与噪音，因为坚持是你的信仰与权利；在别无选择时，我们更要找到自己的航程，生命就像追逐太阳的旅程，纵有几多峡谷深渊，几多艰难坎坷，总会有希望在前方，总会有充实在心头，总会有精彩在路上。 请以“那一次，我选择了_”为题，写一篇不少于600字的作文。提示与要求：请自主选择词语，把题目补充完整；可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；文中不得出现真实的地名、校名、人名等。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 书写 (共1题；共4分)5-1、三、 其他 (共1题；共20分)6-1、6-2、6-3、6-4、四、 默写 (共1题；共12分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、五、 名著导读 (共1题；共8分)8-1、8-2、8-3、六、 综合性学习 (共1题；共15分)9-1、9-2、9-3、七、 文言文阅读 (共1题；共17分)10-1、10-2、10-3、10-4、八、 现代文阅读 (共3题；共39分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、13-1、13-2、13-3、九、 命题作文 (共1题；共5分)14-1、