沪教版2020年九年级下学期语文中考适应性检测试卷A卷.doc

沪教版2020年九年级下学期语文中考适应性检测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用（14分） (共3题；共14分)1. （3分）根据拼音写出相应的词语。 那种清冷是柔和的，没有北风那么du du b rn_。那是一个幸运的人对一个不幸者的ku ji_。似乎正要说出y yng dn cu_的话。也不愿意都如别人的辛苦z su_而生活。2. （8分）默写古诗文的名句名篇。 （1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句） _，悠悠我心。诗经 郑风清蒸云梦泽，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）树树皆秋色，_。（王绩野望）是故学让后知不足，_。（礼记虽有佳肴）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）_，只有香如故。（陆游卜算子 咏梅）（2）根据提示写出相应的名句。 望岳中，诗人化用孔子名言“登泰山而小天下”，表达不但要登上泰山极顶，更要攀上人生顶峰的诗句是“_，_。”爱莲说中与“近朱者赤近墨者黑”的意思相反的诗句是“_，_。”3. （3分）下列说法不正确的一项是（ ） A . “射者中，弈者胜”中的“射”，指投壶，与“六艺”中的“射”含义不同。B . “君与家君期日中”中“家君”是对人称自己的父亲。常用的谦辞还有：家父、舍弟、鄙人、劳驾、赐教、寒舍、见谅等。C . 桃花源记中“具答之”的“具”是“详细”之意。D . 成语“趋之若鹜”中的“趋”与送东阳马生序“尝趋百里外”的“趋”意思相同，都是疾走、快走的意思。二、 阅读理解（48分） (共5题；共48分)4. （9.0分）阅读名著，回答问题。 “这火原是大圣放的。”“是你也认不得我了。我本是兜率宫守炉的道人，当被老君怪我失守，降下此间，就做了火焰山土地也。”（火焰山土地答孙行者问）“嫂嫂，老孙在此奉揖。”“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之！”“嫂嫂原来不察理，错怪了老孙。他如今现在菩萨处做善财童子，实受了菩萨正果。你倒不谢老孙保命之恩，反怪老孙，是何道理！”“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你！那时节，你看他可曾损伤一毫。如有些须之伤，你也怪得有理；如比旧时标致，还当谢我。”“嫂嫂切莫多言。老孙伸着光头，任尊意砍上多少，但没气力便罢。是必借扇子用用。”“嫂嫂，那里去？快借我使使！”“既不肯借，吃你老叔一棒！”（孙行者与铁扇公主的言语交锋）（三调芭蕉扇人物对话选段）（1）按要求完成下列任务。 火焰山土地说这火本是孙行者所为，请你追本溯源，说说其中的来龙去脉。有人评论西游记，粗读是神魔故事，细琢却有世故人情。请结合图二孙行者向铁扇公主借扇子时的话语，谈谈孙悟空的沟通艺术。（2）请在下列任务中任选一个完成。 假设下列作品的作者要召开一场记者发布会，请你结合对该作品的阅读体验，替作者回答记者的问题。A基地 B哈利波特记者：“阿西莫夫先生，您在之前的作品神们自己中说人类是神都拯救不了的愚者，却在基地这本书里依旧对人类抱有希望，这是为什么？”阿西莫夫：“_。”记者：“罗琳女士，您的哈利波特系列在20年中畅销全球，哈粉们通宵读书、彻夜排队，对于这样的疯狂，您认为除了魔法，还有什么原因？”JK罗琳：“_。”5. （12分）阅读选文，回答下列问题。 傅雷家书1954年10月2日聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六封信，很高兴，我们并没有为你前封信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦，没有谁可诉苦。我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，才能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相对平衡，不至于受伤害而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料在国外这几年，对你整个的人生也有很大帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会的；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓舞你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢地你会养成另一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够以客观的现实分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙一个人唯有敢于正视现实，正视错误，理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的创伤，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。（1）阅读选段，说说这封信是针对傅聪遇到的什么情况而写的，其目的是什么？ （2）傅雷曾对儿子说：“只要你坚强，我就一辈子放了心！”在这封信里，作者认为坚强的具体表现是什么？ （3）作者在文中说：“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。”请自选角度为这句话做批注。 （4）傅雷在另外的信中曾经对儿子说过：“我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢？”在这封信中，作者也是把“儿子变成了朋友”来看待的。结合文意，谈谈你的理解。 6. （12分）阅读下面材料，完成小题。 乡村教师【银河系中心】在距地球五万光年的银河系的中心，一场延续了两万年的星际战争已接近尾声。在这场战役中，硅基帝国的最后舰队被碳基联邦舰队赶到银河系最荒凉的区域：第一旋臂的项端。现在碳基联邦舰队将完成最后一项使命：在第一旋臂的中部建立隔离带，隔离带中的大部分恒星将被摧毁，以制止硅基帝国的恒星蛙跳。隔离带一旦产生，硅基帝国将再也无法对银河系中心区域的碳基文明构成任何严重威胁。为了银河系中其他大多数的碳基生命，联邦的除星行动冷酷而无慈悲。不过在摧毁隔离带中的恒星前，将对它们进行生命的保护甄别，唯一能逃过这场绝对毁灭的方法就是被发现的生命已经具备足够的文明水平。【地球上】他所在的山区，是这个国家最贫围的地区之一。但穷不是最可怕的，最可怕的是那里的人们对现状的麻木。但娃们还是有指望的，那些在冬夜寒冷的教室中，盯着烛光照着的黑板的娃们，而他就是那蜡烛。这一次进城，肿瘤医院的医生委婉地告诉他，食道癌，还有半年。他的想法是幸好还有半年，至少能送走这届毕业班了。不管能点多长时间，发出的光有多亮，他总算是从头点到尾了。夜深了，烛光中，全班的娃们围在老师的病床前。“老师歇着吧，明儿个讲也行的。”一个男娃说。他艰难地苦笑了一下：“明儿个有明儿个的课。”“今天我们讲初中物理。物理你们以前可能没有听说过，它讲的是物质世界的道理，是一门很深很深的学问。”“下面讲第一定律：当一个物体没有受到外力作用时，它将保持静止或匀速直线运动不变。就是说，你猛推一下谷场上那个石碳子，它就一直滚下去，滚到天边也不停下来。宝柱你笑什么？是啊，它当然不会那样，这是因为有摩擦力 ， 摩擦力让它停下来，这世界上，没有摩擦力的环境可是没有的”是啊，他人生的摩擦力就太大了。他接家挨户拉人家的娃入学，跑到县里，把跟着爹做买卖的娃拉回来上学，抬着胸脯保证垫学费这一切并没有赢得多少感激。关键在于，他对过日子的看法同周围人太不一样，按周围人的说法，他成天想的说的，都是些不着边际的事，这是最让人讨厌的。在查出病来之前，他曾从教育局跑回一笔维修学校的款子，村子里想拿出一小部分，过节请个戏班子唱两天戏，结果让他搅了。学校倒是修了，但他扫了全村人的兴，以后的日子更难过这些摩擦力无所不在，让他心力交瘁，让他无法做匀速直线运动，他不得不停下来了。他想用手比划一下，但手已抬不起来了，时间不多了【碳基联邦舰队】四维波束在三维太空中以接近无限的速度到达地球，穿过那所乡村小学校舍的屋顶，很快，孩子们的数字复制体形成了。“开始3C级文明测试，试题1号：请叙述相互作用的两个物体间力的关系。”孩子们说：“当一个物体对第二个物体施加一个力，这第二个物体也会对第一个物体施加一个力，这两个力大小相等，方向相反！”“3C文明测试试题2号：对于一个物体，请说明它的质量、所受外力和加速度之间的关系。”孩子们齐声说：“一个物体的加速度，与它所受的力成正比，与它的质量成反比！”“文明测试通过！确定目标恒星500921473的3号行星上存在3C级文明。”“真是不可思议，在这么篇凉的地方竟会存在3C级文明！”舰队统帅感叹说。“这个行星上生命体记忆遗传的等级是多少？”“他们没有记忆遗传，所有记忆都是后天取得的。”值勤军官回答。“那么，他们的个体相互之间的信息交流方式是什么？”“极其原始的声波，以每秒1至10比特的超低速率进行交流。”“一个没有记忆遗传、用声波进行信息交流的物种，能创造出3C级文明？而且是在没有任何外部高级文明培植的情况下自行进化的？”舰队统帅难以置信。“阁下，确实如此。”“这个物种根本不可能在每代之间积累和传递知识，而这是文明进化所必需的！”“他们有一种个体，有一定数量，分布于这个种群的各个角落，这类个体充当两代生命体之间知识传递的媒介。他们叫教师。”“教师？”最高执政官说：“在银河系联邦时代，独立进化的文明十分罕见，我们应该让这个文明继续不受干扰地进化下去，对它进行观察和研究。”“那就把这颗恒星周固一百光年的范围列为禁航区。”舰队统帅说。北半球失眠的人，会看到星空突然微微抖动，那抖动从空中的一点发出，呈圆形向整个星空扩展，仿佛星空是一汪静水，有人用手指在水中央点了一下似的（刘慈欣/文，选自乡村教师，有删改。）（1）解释第二部分中两个“摩擦力”的含义。 它当然不会那样，这是因为有摩擦力。他人生的摩擦力就太大了。（2）请用一句话说说片段【地球上】中的“他”是一个怎样的人。 （3）乡村教师是一部非常特别的科幻小说。读完选文，你得到了哪些启示或产生了哪些感想？ 7. （3分）阅读下面这首诗，完成下面小题 饮酒其五魏晋：陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（1）“飞鸟相与还”描写了什么样的情景？表现出诗人怎样的心情？ （2）说说“采菊东篱下，悠然见南山”中“见”字的好处？ 8. （12.0分）阅读鱼我所欲也中的几段文字，完成小题。 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。（1）下列划线字意义完全相同的一组是（ ） A . 二者不可得兼 潭中鱼可百许头小石潭记B . 是故所欲有甚于生者 故克之曹刿论战C . 则凡可以辟患者何不为也 宫中府中，俱为一体出师表D . 舍生而取义者也 屋舍俨然桃花源记（2）清朝诗人陈睿思的诗句“途穷厌见俗眼白，饿死不食嗟来食”和本文哪句话的意思相同？这句话在文中有什么作用？ 三、 写作（54分+4分） (共1题；共58分)9. （58分）阅读下面的文字，按要求写一篇文章。去年夏天，重庆某地67岁的何奶奶没等到9岁孙子团团来过暑假，就坐了两个多小时的车亲自去接，没想到孙子不愿意去，在地上打滚哭闹，说奶奶家没有WiFi和智能手机。父母无可奈何。何奶奶对此很伤心费解，自己会讲故事会唱歌还做得一手美食，团团是她一手带大的，如今到底输在了哪里？此事经媒体报道后，引起了同学们的热烈讨论。甲同学说：暑假那么长，那么无聊，没有WiFi和智能手机，怎么熬得过去呢！乙同学说：何奶奶待团团这么好，讲故事唱歌还为他做美食，这样也太伤她的心了！丙同学说：子不教，父之过。团团的任性妄为、网络成瘾难道他父母没责任吗？丁同学说：我觉得网络成瘾的何止团团一个？你看看我们周围的同学以上事件和讨论，引发了你哪些联想和思考？自选角度，写一篇文章。要求：题目自拟。文体自选，诗歌不少于16行。不少于600字。不出现真实的校名、人名等。第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累运用（14分） (共3题；共14分)1-1、2-1、2-2、3-1、二、 阅读理解（48分） (共5题；共48分)4-1、4-2、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、8-1、8-2、三、 写作（54分+4分） (共1题；共58分)9-1、