河大版九年级上册19 谈创造性思维同步练习.doc

河大版九年级上册19 谈创造性思维同步练习一、 积累与运用 (共6题；共15分)1. （4分）根据拼音写出相应的词语。有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，wi mio wi xio_。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐qio shu_而望、屏息敛声的一刹那。看见满院lng j_的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。为了这一着，面对技术封锁，多少人dn jng ji l_，青丝变白发。2. （3分）判断下列各项说法，正确的打“”，错误的打“”。“索弗罗妮夫人专营各式头发。”句中的破折号起注释作用。_“麦琪的礼物”是指德拉和吉姆彼此送给对方的表链和发梳。_本文是一篇小说，人物、社会环境和故事情节是小说的三要素。_3. （2分）（2015山东临沂）下列词语中加下划线的字每组读音都相同的一项是（ ）A . 应许/里应外合 纤细/屡见不鲜 浩瀚/颔首低B . 适当/锐不可当 剽悍/虚无缥缈 喑哑/黯然失色C . 煞白/大煞风景 谀词/冻饿之虞 绯红/妄自菲薄D . 行辈/本色当行 扶掖/笑靥如花 亵渎/浑身解数4. （2分）下列加下划线字注音完全正确的一项是（ ） A . 模式(m) 渊博(yun) 孜孜不倦(z)B . 汲取(j) 压榨(zh) 持之以恒(hng)C . 机械(ji) 路径(jn) 根深蒂固(d)D . 探求(qi) 典型(xn) 锲而不舍(qi)5. （2分）下列句子语言表达得体的一项是（ ） A . 您荣幸地被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴。B . 这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。C . 你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询。D . 我的一首小诗在星星上发表了，现抄寄给你，请雅正。6. （2分）给下列句子排序最恰当的一项是（ ）难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？A . B . C . D . 二、 拓展阅读 (共1题；共20分)7. （20分）现代文阅读逆向思维的力量陆明对于逆向思维这种方式，人们已经不陌生了，尤其是一些特殊问题。从结论往回推，倒过来思考，从求解回到已知条件，反过去想或许会使问题简单化，使解决它变得轻而易举，甚至因此而有所发现，创造出惊天动地的奇迹来。汤姆彼得斯说：“创造性思维为你提供了更多实现自我的机会。”所以说，善于发挥逆向思维的力量，常常能取得意想不到的结果。在日常生活中，有许多通过逆向思维取得成功的例子。某时装店的经理不小心将一条高档呢裙烧了一个洞，其身价顿时一落千丈。如果用织补法补救，也许能蒙混过关，但那是在欺骗顾客。这位经理突发奇想，干脆在小洞的周围又挖了许多小洞，并精心装饰，还将其命名为“凤尾裙”。一下子，“凤尾裙”成了畅销货，该时装商店也因此出了名。逆向思维常常会带来可观的经济效益，“无跟袜”的诞生与“凤尾裙”异曲同工。因为袜跟容易破，一破就毁了一双袜子，商家运用逆向思维，试制成功无跟袜，创造了良好的商机。在创造发明的路上，逆向思维可以创造出许多意想不到的人间奇迹。洗衣机的脱水缸，它的转轴是软的，用手轻轻一推，脱水缸就东倒西歪。可是脱水缸在高速旋转时，却非常平稳，脱水效果很好。当初设计时，为了解决脱水缸的颤抖和由此产生的噪声问题，工程技术人员想了许多办法，先加粗转轴，无效；后加硬转轴，仍然无效。最后，他们来了个逆向思维，弃硬就软，用软轴代替了硬轴，成功地解决了颤抖和噪声两大问题。这是一个由逆向思维而产生创造发明的典型例子。多做逆向思维能使思维更加灵活，找到更多解决问题的途径。在传统的动物园内，无精打采的动物被关在笼子里让人参观。然而有人反过来想，把人关在活动的“笼子”里(汽车中)，不是可以更真实地欣赏大自然中动物的面貌吗？于是，随着这种观赏猛兽动物方式的创新，野生动物园应运而生。在工作中如果能发挥逆向思维的力量，就会多一个解决工作中遇到的问题的方法。每一种文化、行业和机构都有自己看世界的方式。新的观念、好的主意常常来自拦腰截断那些习惯而成的思维疆界，把目光投向新的领域。正如新闻记者罗伯特怀尔特所说：“任何人都会在商店里看时装，在博物馆里看历史。但是具有创造性的开拓者却是在五金店里看历史，在飞机场上看时装。”世间万事万物都是相互联系的，人们掌握的知识也是多门类多学科的，因此，面对一个思维对象，不能，更不必仅仅局限于传统习惯；不能，更不必死守一个点。单兵作战毕竟力量太孤单，合力作战，不就威力强大了吗？逆向思维最宝贵的价值，是它对人们认识的挑战，是对事物认识的不断深化，并由此而产生“原子弹爆炸”般的力量。(选自思维与智慧，有删改)（1）本文的中心论点是什么？ （2）第段运用了什么论证方法？有什么作用？ （3）最后一段在全文中有什么作用？ （4）本文与课文都启示我们在求知的时候要运用创造性思维，请联系你的生活体验，举一个具有创造性思维的事例。 三、 综合性学习 (共1题；共10分)8. （10分）互联网科技的进步发展不断改变着人类的思维方式，你班正在开展以“走进互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。 （1）读下面一则新闻，拟写新闻标题。（20字以内） 2017年12月5日，第四届世界互联网大会在浙江乌镇闭幕。中国国家互联网信息办公室主任徐麟在闭幕式上表示，中国国家主席习近平高度重视世界互联网大会，专门发来贺信，对大会的召开表示热烈的祝贺，对各位嘉宾表示诚挚的欢迎，并就进一步推进全球互联网发展与治理发表了重要主张，赢得了与会嘉宾的热烈反响和国际社会的广泛认同。大会期间，与会中外嘉宾围绕“发展数字经济 促进开放共享携手共建网络空间命运共同体”的主题，在20场主题鲜明、各具特色的分论坛上，积极贡献思想智慧、展示创新成就、探讨合作途径、展望未来愿景，取得了丰硕的成果。大会首次发布的中国互联网发展报告2017和世界互联网发展报告2017总结历史成就，分析现状特点，展望趋势远景，为各国更好推动互联网发展提供了有益借鉴。大会举办的世界互联网领先科技成果发布活动上，来自苹果、高通、微软、阿里巴巴、华为等中外知名互联网企业的一批最新尖端成果集中亮相，让大会成为全球互联网顶尖科技的汇聚地和风向标。（2）创新应该有发散性思维。仔细观察下面世界互联网大会的标志，你会有哪些联想和想象？请写出两点来。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 积累与运用 (共6题；共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 拓展阅读 (共1题；共20分)7-1、7-2、7-3、7-4、三、 综合性学习 (共1题；共10分)8-1、8-2、