河大版2020年九年级文理科基础调研（3月）语文试题卷B卷.doc

河大版2020年九年级文理科基础调研（3月）语文试题卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累（12分） (共4题；共12分)1. （4分）阅读下面的文字，完成小题。 我开始以好奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔碎的布娃娃，摸索着来到炉子跟前，拣起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。那一天，我学会了不少词，譬如“父亲”“母亲”“妹妹”“老师”等。这些词使整个世界在我面前变得花团锦c，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗?（1）给划线字注音，根据拼音写汉字。 浸满（_） 譬如（_） 花团锦c（_）（2）文中有错别字的词语是“_”，这个词的正确写法是“_”。 （3）“美不胜收”中“胜”的意思是（_） A . 完、尽B . 优美的C . 赢、胜利D . 能担任、能承受（4）把文中画线句改为陈述句。（不改变句意）_2. （6分）默写古诗文中的名句名篇。 （1）补写出下列名句中的上句或下句。 仍怜故乡水，_。（李白渡荆门送别征蓬出汉塞，_。（王维使至塞上）_，路远莫致之。（庭中有奇树）_，徙倚欲何依。（王绩野望）柴门何萧条，_。（曹植梁甫行）几处早莺争暖树，_。（白居易钱塘湖春行）（2）根据提示写出相应的名句。 白居易在钱塘湖春行中直抒胸臆，表达对西湖美景的喜爱和留恋的句子是：_，_。李白渡荆门送别中化静为动，表现雄浑开阔意境的诗句是：_，_。3. （1分）下列句子中，加横线的词语使用不正确的一项是 （ ）A . 他是一个计算机专家，我们初学计算机的人要虚心向他请教，不耻下问。B . 每到夜幕降临，小吃街便人声鼎沸 ， 十分热闹。C . 侵略者的国旗耀武扬威地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。D . 毕业在即，现在想来，美好的小学时光犹如白驹过隙 ， 转瞬即逝。4. （1分）咬文嚼字公布2018十大流行语，“锦鲤”“店小二”“巨婴”“教科书式”均是其中之一，下面表述有误的一项是（ ） A . 锦鲤，本是一种高档观赏鱼，极富观赏价值，深受人们喜爱。现已经成为“好运”的象征。随着热度增长，“锦鲤”开始泛指在小概率事件中运气极佳的人。B . 店小二，原指旧时茶馆、酒肆、旅店等处负责接待顾客的伙计。当下，“店小二”便逐渐演化出新义，指推进经济发展、为当地经济繁荣作出贡献的小微企业和小老板。C . 巨婴，本是指体形巨大的婴儿。近年来，人们用“巨婴”指心理滞留在婴儿阶段的成年人。这类人以自我为中心，一旦出现超乎自己预期的情况，就会情绪失控，产生过激的非理性行为，给社会带来灾难性后果。D . “教科书式”是人们用它来指“规范的”“典范的”“经典的”“示范的”“完美的”等，形容某事做得非常标准、规范，如“教科书式表演”“教科书式避险”“教科书式设计”等等。二、 阅读理解（28分） (共3题；共28分)5. （6分）名著欣赏。（1）汤姆索亚历险记的作者是_,他是_国人。（2）“海盗”生活描写了_，_和_三个小海盗在杰克逊岛的清晨生活。（3） 洞中历险是选文中最精彩的一段，主要描写了汤姆在历险过程中表现出来的_的精神。在面对死亡的威胁中，两个小伙伴表现出的那 种纯粹的人性和_的友情令人感动。作者使用_的写作手法，把人与自然的亲和与对立 的关系表现的十分透彻。同时，也充分突出了人在征服自然过程中的艰苦。6. （12分）阅读下文，回答问题燃烧的木棉花杨春山在滇西北的高山峡谷里，从罅隙中穿透过来的风，总是会在不经意间带来远方的热烈气息。而在金沙江、怒江、澜沧江三江并流的地带，木棉花就如一位清逸的隐士，不时把它孤傲的身影投射在江畔的某个地带。一条江的奔流，会让江岸承受无处不在的冲击；而一条江的静滞，会让江畔拥有云蒸霞蔚的江花。在金沙江沿线绽放的木棉花，聚成了一道绝美的风景。挺立在江岸边的木棉花树，不离不弃地依偎着金沙江，用自己的身影，点缀着江水的寂寞。有了木棉花的点缀，金沙江就拥有了明媚的色彩与春光。木棉花的俊逸挺拔和金沙江的激情交织碰撞，滇西北高原停驻在人们的视野里。春会让木棉花隐忍了一年的生机在瞬间绽放，满树的鲜红与艳丽成就了木棉花，成就了它英雄树和木棉树的称谓。一树木棉花，就是一树春天里绽放的火红与希望。有了木棉花娇艳的容颜，滇西北高原就有了亮丽的底色。有了木棉花的陪伴，一路奔行的金沙江就不再感到疲惫。在金沙江的穿行路线图里，始终有木棉花若隐若现的身影。除了金沙江边的干热河谷地带，在滇西北的一个个村庄，木棉花依然有着挺拔不凡的气度。在乡村，一只只在花朵旁驻足的小鸟，一只只在硕大花瓣里穿行的蜜蜂，会让木棉花变得更加生动和温情。五星形的花瓣，紧紧簇拥着蕊的花瓣，让木棉花充满了凝聚的象征意味。选择了乡村的木棉花，把自己的根深深扎进红土地里，用俊俏而大气的容颜，和村庄两相厮守。那些硕大而肥厚的花朵，在喧闹了春光之后，便会被摘下、晒干，成为味蕾上的诱惑。有了木棉花，乡村就拥有了另一副容颜。在木棉花的绿荫下纳凉、聊天，或是做些手里的活计，是村人的最爱。爷爷在世时，曾守过生产队的窝棚多年，院里长着一棵高大的木棉花树。每年春天木棉花如期绽放，他会把木棉花摘下，晒干后当作枕芯，或是用来做菜，让我们在儿时便享受到了来自木棉花的诱惑。这缕鲜香，至今让我回味，是我在外打拼的日子里不断的一缕乡愁。没有了木棉花，滇西北的金沙江肯定会失去不少美。河湾里的一树木棉花，倒映在河水里，与天空的云彩互相唱和；江岸边的一树木棉花，把笑脸展示在崖畔上，与山林中的飞鸟和鸣；村庄里的一树木棉花，用它的静默付出，温馨农人的朴素生活。给予、奉献、朴实、隐忍，是木棉花的气度，也应该是乡村的气度。木棉花始终在提醒着乡村，只有不断地张扬美好，摒弃丑陋，才能获得踏实的幸福生活。木棉花的美，在目光所及之内，也在目光所及之外，当它们的一树花朵开始凋零，褪去了原有的繁华，失去了原有的光泽，它作为美食的历程却才刚刚开始。我们的生命，也应该如木棉花一样，勇敢绽放。蛰居小城二十多年的时光里，我会在夜晚不时地怀念木棉花。怀念木棉花，其实也是在怀念曾经拥有的乡村生活与气度。那在味蕾上逐渐洇开的淡淡乡愁，那散发出木棉花瓣清香的睡梦，陪伴着我们在人生的路途上不断跋涉、前行。被木棉花染红的春天是幸福的有了木棉花的滇西北是幸福的。我们在外行走时略显踉跄的脚步，和故乡的明媚春光里的木棉花遭遇之后，开始变得坚实，如同我们凝望故乡时的深情目光。（1）第一段从形、色方面刻画了木棉花的什么特点？请用文中词语回答。 （2）第段中“目光所及之内”和“目光所及之外”的具体内容分别是什么？ （3）赏析第段中的画线句子。 （4）有人认为文章量后一段作用不大，可以删去；也有认为这一段很重要，不可删去，你认同哪一种观点？请说明具体理由。 （5）作者的文章给你什么样的启示？请结合自己的经历谈谈你的感悟。 7. （10.0分）阅读下面的文言文，完成小题。裴琰之作同州司户 ， 年才弱冠，但以行乐为事，略不为案牍。刺史谯国公李崇义怪之而问户佐。佐曰：“司户达官儿郎，恐不闲书判。”既数日，崇义谓琰之曰：“同州事物固系 ， 司户尤甚，公何不别求京官，无为滞此司也。”琰之唯诺。复数日，曹事委积，诸窃议以为琰之不知书，但遨游耳。他日，崇义召之，厉色形言，将奏免之。琰之出，谓其佐曰：“文案几何？”对曰：“遽者二百余。”琰之曰：“有何多，如此逼人。”命每案后连纸十张，仍命五六人以供研墨点笔。左右勉唯而已。琰之不之听，语主案者略言事意，倚柱而断之，词理纵横，文华灿烂，手不停辍，落纸如飞。倾州官僚，观者如堵墙，惊叹之声不已也。案达于崇义，崇义初曰：“司户解判邪？”户佐曰：“司户太高手笔。”仍未之奇也，比四五十案，词彩弥精。崇义悚怍，召琰之，降阶谢曰：“公之词翰若此何忍藏锋成鄙夫之过。”是日名动一州。（选自太平广记）【注释】司户：官名，主管户籍。闲：熟习。系：继，连接，这里引申为繁多。遽者：这里指需紧急办理的案件。勉唯：勉强答应。翰：毛笔，引申为文辞。（1）下列句子中划线字的解释错误的一项是（ ）A . 崇义谓琰之曰（告诉或对说）B . 比四五十案（等到）C . 词彩弥精（更加）D . 降阶谢曰（道歉）（2）对文中画波浪线的部分断句正确的一项是（ ）A . 公之词翰/若此何忍藏锋成鄙/夫之过。B . 公之词翰若此/何忍藏锋/成鄙夫之过。C . 公之词翰若/此何忍藏锋成/鄙夫之过。D . 公之词/翰若此何忍藏锋/成鄙夫之过。（3）用现代汉语写出文中画横线句子的意思。琰之不之听，语主案者略言事意。倾州官僚，观者如堵墙，惊叹之声不已也。（4）裴琰之出身名门才华横溢，但据史料记载其官位并不显赫，请根据选文，推断原因。三、 写作（20分） (共1题；共20分)8. （20分）作文：生活中，因为有他（她、它）的一路陪伴，我们迎着风雨，步入阳光，走向成功。其间的苦与乐、泪与笑、委屈与鼓励、叛逆与警醒这都将成为我们美好的记忆，永远铭刻在心。请以“感谢一路有你”为题写一篇文章。要求：除诗歌外，文体自选；内容具体，有真情实感；字数不少于500字；文中不得出现真实的地名、校名、人名等。第 9 页 共 9 页参考答案一、 积累（12分） (共4题；共12分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、2-2、3-1、4-1、二、 阅读理解（28分） (共3题；共28分)5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、7-4、三、 写作（20分） (共1题；共20分)8-1、