河大版2019-2020学年度八年级上学期语文期末教学质量监测试卷C卷.doc

河大版2019-2020学年度八年级上学期语文期末教学质量监测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分）选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ）。A . 少年B . 少数C . 多少D . 缺少2. （2分）下列各句中，成语使用恰当的一句是（ ） A . 我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。B . 期中考试，刘军同学数学获得满分，真可谓是登堂入室了。C . 如果对中国人民的严正声明和强烈抗议置之度外 ， 一意孤行，他们必将自食其果。D . 你游桂林的山水，见到那些构造奇妙的山洞，一定会说是鬼斧神工，天造地设。3. （2分）请选出下面句子中没有语病的一项（ ）A . 人们喜爱观赏日出，面对日落，却很少有人去流连把玩，吟咏描绘。B . 天然要比人工更美丽些，在一个动物身上，动作的自由就构成了美丽的天然。C . 据统计，我国现有的戏曲剧种约有三百六十多种左右，传统剧目数以万计。D . 随着对义务教育均衡发展的重视，使我们都有享受优质教育资源的机会。4. （2分）选出有不同词类的一项（ ）A . 学生 汽车 关系 前后B . 休息 发现 想念 愿意C . 笔直 悠闲 碧绿 诚实D . 明天 学习 拘谨 破旧5. （2分）根据文意，下面这段文字正确的顺序是（ ）历史的经验证明：越是在中华民族面临生死存亡的重要关头，中国人民的爱国主义精神就越发激励，越发显示出它的战斗锋芒。在抗日战争中，中国军队与日军激战于招宝山、戚家山。爬上招宝山，踏进威远城，站在城墙上，遥望四周，不觉中，我陷入沉思。在抗倭时期，名将戚继光镇守镇海，鏖战甬江南北；当年为抗击倭寇而动员军队建造城池，及在中法战争、抗日战争时的作战场面仿佛又呈现在我的眼前。鸦片战争时期，民族英雄林则徐与裕谦亲自督战，血战英军；A . B . C . D . 6. （2分）下列说法不正确的一项是（ ）A . 书信与普通文章的区别，主要在体例格式上而非内容上。在书信中可以记叙事情，描写景物，说明事物，抒发情感，也可以发表对人生和社会的议论。B . 对联是汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖写，贴挂时，上联居右，下联居左。C . 俄国诗人普希金假如生活欺骗了你，直接用劝说的口吻，对世人进行嘱咐。D . 变色龙是一篇讽刺小说，作者是法国批判现实主义作家契诃夫，他与美国小说家欧亨利、法国小说家莫泊桑称为“世界短篇小说三巨匠”。7. （2分）下面句子没有使用修辞方法的一项是（ ） A . 回望兰亭，难忘残园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步B . 这条百年老街在初夏的阳光中，愈发显现出一种历史的沧桑感。C . 林子里很多地方还积着厚厚的雪，高山杜鹃花却等不及，径自开了起来。D . 每到冬季，流动的飞瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的竖琴，奏出美妙的乐章。二、 现代文阅读 (共2题；共37分)8. （20分）（一）黎明,一缕晨曦透过窗子,用无数纤指拂醒四壁.我在阳光的抚摩下醒来,于是,一个翻身又撒出一串鸟的欢鸣。这世界真美好。一天，不，是一年、一生，就这样开始了。这是阳光的恩赐。阳光真好。所有的门窗都已经打开,阳光占据了每一个细微的地方。我把身上的每个细胞都打开，让阳光进入。阳光穿透了我，心被阳光俘虏了，于是心情也变得阳光了。阳光给我带来了最好的礼物，流动的柔和，无波的宁静。当阳光牵着宁静，走着猫步来到我的房间，我浮躁的心被阳光抚平了。沐浴着阳光，我想起了圣经中对阳光单纯至极的描述：“上帝说，要有光，就有了光。”俄罗斯诗人巴尔蒙特仿佛一降临人间就看到了温煦的阳光。他说：“为了看看阳光，我来到了世上。”是的，有了阳光就够了。仁慈的阳光每日每夜都在关爱着我们。即使星辰闪烁、月色朦胧，即使大雪纷飞、阴雨绵绵，阳光从来没有停止过普照我们。它把光芒藏在星辰和月华中送给我们，它把光芒藏在雪花和雨珠中送给我们。可是又有多少颗心能够感受到它呢？可是又有多少颗心能够为之感恩呢？阳光取之不尽、用之不竭，可以让人们贪婪的攫取，但却无法占有。阳光是一朵美轮美奂的花儿，无论你是帝王将相，还是平民百姓，无论你是先帝圣哲，还是凡夫俗子，它都不会只为你一个人绽放。阳光普照下的生活明净温暖，阳光普照下的生命灿烂如歌。在阳光下徜徉，捡拾关于阳光的碎片。冬天的阳光从云隙间筛下来，碎碎的、纯纯的，仿佛一伸手就能捧满满的一把。阳光洒落时，我们常常忘却冬天，温暖的阳光浅吟歌唱，和着生命的律动。“来！晒晒太阳！”在乡村，阳光最多的地方，聚集的人们也最多。低矮的屋檐，背后是红砖围墙，青灰色的瓦片垂着耳朵，仿佛在倾听着什么。那是一块阳光照耀最多的地方。人们一边在阳光的温泉里沐浴，一边在阳光的河流里打捞明灭的往事。窃窃私语，谈一些奇奇怪怪咸咸淡淡的故事；交头接耳，谁家今年的收成最好，谁家的孩子谋取了显赫一家一族的荣耀在这块离太阳最近最温暖的地方，人们饱餐着阳光的盛宴，把阳光紧紧地捂在怀里。即使有贫穷和黑暗，也会被阳光驱赶的一干二净。春天的阳光是彩色的，他濡染花朵，花儿姹紫嫣红；它润湿草儿，草儿一派绿色。夏天的阳光热烈坦荡，它慷慨资助花木，使它们蓬勃热烈地生长。秋天的阳光酿制出万种美味，清芬迷漫于空气之中，闻之则嗅到世界的馨香；甜蜜蕴涵于百果之内，品之则尝出人间滋味。阳光每天都在给我们输血，每天都在给我们补充营养。阳光永远是我们幸福的指向。随风蹁跹的落叶，纷纷飘舞的雪花，栖于花瓣上的蝴蝶都是阳光送来的请柬。捡拾阳光的请柬，用一页页的阳光装订我的岁月。（捡拾阳光的请柬）（1）下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（1）当阳光牵着宁静，走着猫步来到我的房间，我浮躁的心被阳光抚平了。（2）在这块离太阳最近最温暖的地方，人们饱餐着阳光的盛宴，把阳光紧紧地捂在怀里。（2）阅读全文，概括作者笔下的阳光具有哪些特点？（3）文中第四段有讲到在乡村，人们在阳光下谈故事，这一小段在文章中起到什么作用？（4）文章最后一段里提到“捡拾阳光的请柬”，什么是阳光的请柬？结合你的生活感悟，思考怎样才能捡拾到阳光的请柬。9. （17分）阅读下面的文章，完成下面小题。艾叶香中寻玉佩邹凤岭催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：迎春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入焯过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框，那些往事愈加清晰。那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出簇新的一角纸币，又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全都分给了跟来的孩子们。奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲呜呜作响，好似远处隐约传来的竹笛声。我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。（选自做人与处世，有删改）（1）作者回忆了奶奶哪几件事情？请用简洁的语言概括在横线上。_教“我”磨面做饼给“我”压岁钱_病中思念爷爷临终不说玉佩的去向（2）品味语言，回答下面的问题。催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。（结合语境，分析好吃词语的表达效果。）老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。（从修辞的角度赏析这句话的妙处）（3）联系上下文，研读文中第段画线句，分析奶奶说这句话时的神态及情感。好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。（4）玉心佩的去向，前文已有伏笔，请将它找出来，并结合前后文分析其作用。 三、 句子默写 (共1题；共13分)10. （13分）按原文填空。（1）_，可汗大点兵。（木兰诗）（2）翁曰：“无他，_”。（欧阳修卖油翁）（3）_，弹琴复长啸。（王维竹里馆）（4）东市买骏马，_。（木兰诗）（5）_，惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春）（6）念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌）（7）_，一览众山小。（杜甫望岳）（8）萧鼓追随春社近，_。（陆游游山西村）（9）谈笑有鸿儒，_，_，_，_，_，南阳诸葛庐。（刘禹锡陋室铭）四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11. （10分）阅读下面古诗，完成后面小题。丰乐亭游春(其一)欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉。明日酒醒春已归。（1）诗中哪些景物体现了丰乐亭景色明媚，生机勃勃的特点？（2）“鸟歌花舞太守醉”中的“醉”表达了诗人怎样的情感？五、 综合性学习 (共1题；共10分)12. （10分） “一把黄土塑成了千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。”黄河是中华民族的母亲河，是她用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出了灿烂的华夏文明。在开展黄河，母亲河的语文综合性学习活动中，你一定收集了很多资料，请展示：（1）请列举出两句有关黄河的诗词。（2）面对如今黄河河床继续抬高、黄河水资源恶化、经常出现断流的情况，你在“拯救黄河”的行动中，有哪些合理化的建议？请写出一两点来。六、 文言文阅读 (共1题；共21分)13. （21分）阅读下面的文言文，完成下列小题。 文人相轻，自古而然。傅毅之于班固 ， 伯仲之间耳，而固小之，与弟超书曰：“武仲以能属文，为兰台令史，下笔不能自休。”夫人善于自见，而文非一体，鲜能备善，是以各以所长，相轻所短。里语曰：“家有敝帚，享之千金。”斯不自见之患也。（选自曹丕典论论文）【注】傅毅：字武仲，东汉辞赋家。班固：字孟坚，东汉著名史学家、文学家。班超：班固的弟弟，东汉时期著名军事家、外交家。自休：（冗长松散）自己也止不住。（1）解释下列句子中的划线词语。 自古而然_武仲以能属文_鲜能备善_家有敝帚_（2）下列各项中划线的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是（ ） 例句：是以各以所长A . 计日以还（宋濂送东阳马生序）B . 以激怒其众（司马迁陈涉世家）C . 皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏）D . 乃入见，问：“何以战？”（曹刿论战）（3）用“/”划分下列句子的两处朗读停顿。 夫 人 善 于 自 见（4）翻译下列句子。 傅毅之于班固，伯仲之间耳，而固小之。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”（张岱湖心亭看雪）（5）根据文章内容，用自己的话概述，文人相轻的原因是什么。 七、 命题作文 (共1题；共5分)14. （5分）你的人生说短不短，说长不长。车站，你总会去过吧!它是起点，也是终点。那人，让你难以忘怀，却擦肩而过；那事，让你疾首痛心，却如影随行。挥手，洒脱地告别天边的云彩；拥抱，无力地挽留指间的细沙。走时，你携着清风朗月；回来，依旧翩翩少年。你的故事在车站，我已泡好一杯茶，想慢慢地品请以“车站”为题写一篇不少于600字的文章。要求:诗歌除外，文体不限，不得抄袭，不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 现代文阅读 (共2题；共37分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、三、 句子默写 (共1题；共13分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、10-7、10-8、10-9、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11-1、11-2、五、 综合性学习 (共1题；共10分)12-1、12-2、六、 文言文阅读 (共1题；共21分)13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、七、 命题作文 (共1题；共5分)14-1、