新人教版2020届九年级语文中考模拟考试试卷（II ）卷.doc

新人教版2020届九年级语文中考模拟考试试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列划线字的注音、字形全对的一项是（ ） A . 萌发（mng） 棱镜(lng) 粗犷(gung) 迫不急待(j)B . 静谧(m) 凄冷(q) 莅临(l) 咄咄逼人(do)C . 池畦(q) 冷冽（li） 干躁(zo) 绿茵菌(yng)D . 高邈(mio) 湛蓝(zhn) 姿容(z) 痒嗦嗦（yng）2. （2分）下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ） A . 渊搏 黝黑 荡然无存 抑扬顿挫B . 追朔 慰藉 循循善诱 恃才放矿C . 馈赠 怜悯 养精蓄锐 金碧辉煌D . 荒诞 琦岖 好逸勿劳 饶有兴味3. （2分）下列句子划线词语使用最恰当的一项是（ ） A . 邻居大妈虽然今年芳龄68岁，但是身体还是很硬朗。B . 音乐课上李老师经常用她那双有神的眼睛睥睨我们，显出一副和蔼可亲的样子。C . 随着微信朋友圈的扩展，朋友圈的各种广告信息鱼龙混杂，让人觉得锐不可当。D . 在这次的全国绘画比赛中，这两幅油画倒是铢两悉称 ， 很难分出谁优谁劣来。4. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 为了全面提升办学水平，育才学校决定加快创建文明校园的规模与速度。B . 一代一代传承的好门风，能让我们在这个迅速变化的时代里找到真正的人生价值。C . 张老师是前几天才调到我们学校的，许多同学还不认识。D . 各部门积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不再发生。5. （2分）下面这段文字中，画横线处应填入的句子，与原文衔接最紧密的一项是（ ） 雁有合群性，喜集体行动，并且很守纪律，往往排成了行列，在空中一行行地飞过，_。而他们的阵形，又像是写出来的字，所以又称“雁字”。唐代王勃的滕王阁序中，曾有“雁阵惊寒，声断衡阳之浦”之句。苏东坡所谓“雁字一行书降霄”，而明代唐时升竟有咏“雁字”诗二十四首之多。好像是军队列阵形一般，因有雁阵之称。A . B . C . D . 6. （2分）下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ） A . 被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记是我国第一部纪传体通史，作者司马迁是西汉的史学家、文学家、思想家。B . “笔落惊风雨，诗成泣鬼神”是杜甫高度评价李白的诗句，李白和杜甫是我国古代诗歌史上的两座高峰，被后人称作“李杜”。C . 过零丁洋的作者文天祥，南宋大臣、文学家，作品集文山集以其号来命名。D . “足下事皆成”中的“足下”是古人对于别人的敬称，指对方；“欲报之于陛下”中的“陛下”是对皇帝的谦称。二、 现代文阅读 (共2题；共19分)7. （6分）阅读选文，回答问题 悠悠楠溪江陈鹏举楠溪江生长在永嘉。它使当时的永嘉太守谢灵运成了山水诗的第一人。我大概是为了看望谢灵运，才到楠溪江的。因为在我记忆里，许多诗写过的山水本来未必好。到了楠溪江，却发现楠溪江这源头，真该有着谢灵运。在楠溪江的半腰渡头村，去乘漂流的竹筏。一团青葱中，流水无声，村口树上那悠长的蝉声，把这没有尽头的安宁，唱成了舒坦和慵懒。三两顶竹做的斗笠，让两岸的山形稍稍闪过了一番坚挺。据说这水边的小路很漫长，可以到达山的心坎。一位永嘉的朋友，曾经一次次从这儿步行十多小时去深山的丛林中讨生活。他说这儿的山水太静，静到会让人从心中渗出苦味。于是，在这个源头，一个小小的竹筏，让不同心情的人，都把自己的心浸到水中去，把宁静浸到了骨头里。楠溪江见不到现代生活的景致，这是一片上古留下来的天地。水清澈到鱼以为它活在天上。江两边的滩林，半在水中，半在水上。我一直不敢去想人眼的差异。因为人眼的差异，说明每个人看到的世界不一样。我曾见过来自欧洲的油画和水彩画，一些作品中的纯净和明媚，我一直以为是因了人眼的差异。直到有一天，我被告知欧洲的许多天空和大地，真是这样的纯净和明媚时，我才有了一个成年人的惊异。我甚至因此相信那种高贵的青黛，是欧洲人很荣幸的独有。然而在楠溪江，我见到了这种青黛，这种停泊在水天之间，被午后的阳光映出来的青黛。这时节，万籁俱寂；在这源头，我想起了杜甫的诗句“黛色参天二千尺”，一下子明白了这纯净明媚的青黛，绝非独独属于欧洲人。眼中的水天出奇地空阔起来，人与这水天也出奇地感觉到了一种亲密，甚至很想在这水天之间有一个久长。撑筏人很快活，用歌声，也用他四肢的语言，叙说着他的快活。在这源头，快乐和恬淡像诗画一样浓郁。住在楠溪江边的芙蓉山庄。入夜，山庄前的名为“芙蓉三冠”的山峰，被一轮明月映衬出一个深深的山形。那晚，高大的山形依然寂寞。山前有滩林般的几丛枝干很美的树影，树前是一条溪流，水声很低，然而很欢快。动情的是各色虫鸣，还不时有几句蛙的情话。虫声十分精致，也十分富丽。它们与这山这水、与楠溪江一样永远，让我们飘然、逸放、陶醉。小坐片刻，沉思相随。一位与水墨交游了大半生的画家明白了，中国画的全部美意，正在于它是用水墨描写大自然无限美妙的夜。一位用文字过滤百年孤寂的鉴赏家，明白了山、水，还有虫的歌唱，并不需要见诸文字。而我只是明白了自己的多余，明白了人其实并不被山、被水，甚至被虫子放在眼里。在芙蓉山庄，住去了生命中很轻也很重的一夜。离开楠溪江之前，又去拜访了楠溪江边两个古老的村庄：芙蓉村和苍坡村。这两个村庄大都有了一千个年份。村庄里的石街和屋宇都已苍老得散发出草木的滋味。鸡叫声是如此的悠长，仿佛来自久远的宋代。苍坡村有个说是建于宋代的木质凉亭。这亭里外有两圈木凳。阳光很淡然，好像弥漫着许多年月。两圈木凳上或坐或躺着七八个老人，个个慈眉善目，像是宋代翰林院中的人物；个个很健康的肤色和饱满的身子，又像是那遥远的年代退了伍的将军。阳光与他们的谐和，谱成了生活的艺术。这个村庄的人都姓李。听得说到姓李，老人们都扳着指头悠悠地说起李家的大业来。而楠溪江也在村前悠悠地流。（注释）谢灵运：南朝宋诗人，中国山水诗的开创者，被称为“山水诗鼻祖”。（1）文章第段说“却发现楠溪江这源头，真该有着谢灵运”，结合段归纳“真该有着谢灵运”的三大原因。 _（2）第段写道：“在芙蓉山庄，住去了生命中很轻也很重的一夜。”怎样理解“这一夜”“很轻”又“很重”？ （3）第段中作者写“欧洲的油画和水彩画”，有什么作用？ （4）阅读文中第段和第段中画线的句子，回答下面的问题。 第段中作者引用永嘉的朋友的话，目的是什么？从修辞的角度赏析第段中画线句子。（5）楠溪江源头因为有了谢灵运而多了几分诗情画意。华夏大地，能让文人墨客产生这样亲密情感的又何止楠溪江一处。请列举一处山水，结合与之相关的历史人物和杰出诗文，仿照下面的示例作简要阐述。 示例：南山：陶渊明为之作饮酒，留下了“采菊东篱下，悠然见南山”的名句。8. （13分）阅读下面三篇短文，回答问题。 【甲】归牧缪崇群一个八九岁大的女孩子，拉着一个小火车头这是我给水牛起的名字，因为它的身体比一般黄牛要庞大，在田间并不显得，等它走上了小路，对面遇见，就觉得它格外大，格外重，格外笨，真的像一个小火车头了。水牛的鼻子里还发出气咻咻的声响，同火车头停下来的那个情景，可算毫无二致。那么小的小姑娘，那么美好的，脸圆圆的小姑娘，她的个子，她的模样，她的服装，和这个水牛比照起来，一个在前头，一个在后面，谁说不像拉着一个小火车头呢？那头水牛，走走歇歇，好像意犹未尽；孩子背转过来退着步子走，仿佛听它的便，很有耐性似的。虽然我晓得这个孩子念家的心切，牛却不慌不忙地，并不随随便便就让这个小主人牵了回去。我看见这个小女孩的腕上，有一只还套着一个人造象牙的小手镯。她们先走在我的前面，不久就落在我的后边了。我再回头，她们已经落在苍茫的暮色里。她们不比那热带地方的朝廷，坐在象背的锦鞍上，华丽伞盖底下的王孙公主们更高贵些，更令人羡慕吗？【注】选自石屏随笔，云南人民出版社2008年版，缪崇群（19071948），我国现代作家。【乙】患肺痨病的小女孩希梅内斯白石灰墙的冷清病房中央，她直挺挺地坐在孤独的椅子上，面色苍白无神，像株枯萎的香甘松。医生要她下乡晒点三月的阳光，不过可怜的孩子身体太弱了。“就快走到桥边的时候，”她告诉我，“你知道吗，老伯伯，我就透不过气来。”她微弱、断续的童音疲倦地弱去，就像夏天的微风时而欲吹又止。我让她骑着普儿出来透透气。一路上，削瘦垂死的脸庞笑得多开心，满是黑眼珠、白牙齿。妇人都跑到门口看我们走过。普儿放慢脚步，仿佛知道背上驮的是朵脆弱的玻璃百合。兴奋和喜悦改变了小女孩的容貌，配上一身纯白的衣裳，看起来就像路过小镇赶往南方的天使。【注】选自小毛驴与我，团结出版社2005年版，林为正译。希梅内斯（18811958），西班牙著名诗人。普儿：小毛驴的昵称。【丙】玩具泰戈尔孩子，你真是快活呀！一早晨坐在泥土里，耍着折下来的小树枝儿。我微笑着看你在那里耍弄那根折下来的小树枝儿。我正忙着算账，一小时一小时在那里加叠数字。也许你在看我，心想：“这种好没趣的游戏，竞把你一早上的好时间浪费掉了！”孩子，我忘了聚精会神玩耍树枝与泥饼的方法了。我寻求贵重的玩具，收集金块与银块。你呢，无论找到什么便去做你的快乐的游戏。我呢，去P把我的时间与力气都浪费在那些我永不能得到的东西上。我在我的脆薄的独木船里挣扎着，要航过欲望之海，竟忘了我也是在那里做游戏了。【注】选自飞鸟集新月集，湖南文艺出版社2011年版，郑振铎译，泰戈尔（18611941），印度文学家。（1）上面三篇短文分别描绘了孩子富有童趣的几面，请用简洁的文字概括。 （2）“慢慢走，欣赏啊！”品读【甲】【乙】两文中的画线句子，回答括号中的问题。 她们先走在我的前面，不久就落在我的后边了。我再回头，她们已经落在苍茫的暮色里。（【甲】文两次写到“我”看到她们“落”在后面，有何用意？）普儿放慢脚步，仿佛知道背上驮的是朵脆弱的玻璃百合。（【乙】文中这个句子有何表达效果？）（3）玩具中画线的句子从孩子的角度描写，在文中有什么作用？ （4）三篇短文都运用了对比的写作手法，使文章的内涵更加丰富和深刻，请选择其中一篇，找出文中运用对比之处，并加以分析。 三、 文言文阅读 (共1题；共11分)9. （11分）阅读文言文，回答问题。 醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸峰。林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也，名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也，树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（1）解释下列划线词语在句子中的意思。 醉翁之意不在酒_太守自谓也_杂然而前陈者_（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ） A . 文章写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”“众宾归”主要围绕着“醉”字展开，既写出太守与民同乐，又表现了当时滁州的政治清明。B . “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是全文的核心命意，为写景抒情定下了基调。C . 第二段最后用“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”作总结陈述，写朝暮四时的游赏，照应前面的描写，总归为“乐亦无穷”，余韵不绝。D . 文章骈散结合，句式整齐又富有变化，尤其是“也”和“而”字的灵活运用，使得语言具有回环往复的音韵美。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)10. （10分）请从内容、情感角度，在下面三首诗中选出与其他两首不同的一首，并简述理由。 ABC白梅（明）王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。瓶梅（明）谭元春入瓶过十日子，愁落幸开迟。不借春风发，全无夜雨欺。香来清净里，韵在寂寥时。绝胜山中树，游人或未知。早梅（唐）张谓一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪轿。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。【注】著：放进，置入。迥：远。五、 句子默写 (共1题；共8分)11. （8分）默写古诗文中的名句名篇。 （1）补写出下列诗文名句中的上句或下句。 乡书何处达，_。（王湾次北固山下）_，一览众山小。（杜甫望岳）春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题）_，西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）_，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记）落红不是无情物，_。（龚自珍己亥杂诗）（2）默写过零丁洋的颈联和尾联。 _，_。_，_。六、 综合性学习 (共1题；共6分)12. （6分）某班准备开展题为“长江母亲河”的语文综合性学习活动。请你帮助本班的学生完成以下综合性学习任务。 （1）请写出描写长江的诗句：_，_。 （2）请帮助他们以“保护母亲河长江”为主题拟一则公益广告。 七、 命题作文 (共1题；共1分)13. （1分）时间是领悟最好的容器。总要到了某个时刻，一些人才会被悦纳珍视，一些情感才得以发觉珍惜，一些体验才能够真切获得，一些疑惑才可以清楚解答请以“如今，才知道_”为题，叙写自己真实的生活故事。要求：在横线上把题目补充完整。不得抄袭，不得套作，不少于600字。行文中不得出现真实的地名、校名、人名。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 现代文阅读 (共2题；共19分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、8-4、三、 文言文阅读 (共1题；共11分)9-1、9-2、9-3、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)10-1、五、 句子默写 (共1题；共8分)11-1、11-2、六、 综合性学习 (共1题；共6分)12-1、12-2、七、 命题作文 (共1题；共1分)13-1、