国培计划--乡村校(园)长三段式培训学习认识和体会总结

国培计划- 乡村校( 园)长三段式培训学习认识和体会总结2018 年 10 月 7-19 日我有幸参加了由省学院中小学校长发展研究中心举办的“国培计划（2018）乡村校园长三段式培训项目学校改进能力提升研修班的培训学习。在培训期间，我们聆听了 6 位专家、教授的精彩报告，2 位一线的优秀中学校长治校经验专题讲座，并在影子培训时深入到师大附中新城学校跟岗学习了 6 天，还参观了吉大附中慧谷学校。虽然时间只有十多天，但收获是受益非浅，让我真正领悟到作为一名新时期的校长应有的专业标准、办学理念、办学思想及治校方略等综合素质。本次校长培训，虽然地处偏僻的省考试命题中心，但是培训组织者从培训前期工作到时间安排、培训形式、培训内容和后勤服务等工作上都做了周密、细致、精心的考虑和安排，非常感谢他们的辛勤付出！通过这次培训，对我的促进很大，使我的进一步拓宽了思路，开阔了视野，增强了做好学校管理和改进提高学校办学水平的能力。现将自己在学习中的认识和体会的总结汇报如下：一、校长要有教育思想，做学校文化建设的的引领者：在学习期间，我们聆听了多位专家教授的报告，内容包括龚玲教授的学校文化建设的理性审视和价值追求、赵淮胜教授的基于乡土文化的农村特色化办学、陈禹博士的办学思想体系话构建与办学实践特色化探索等精彩的报告，给我留下了深刻的印象。这些报告内容博大精深，对于解决我们在教育教学及课改中的一些困惑，在工作中确定正确的办学目标、校园文化建设和树立德育为先的理念，提高工作水平和管理层次，对今后的教育管理实践中将会产生重大而深远的影响。二、校长要加强学习，深入思考，做终身学校的践行者。校长应该是个学习者，学习教育理论、教育规律和教育方法和义务教育学校校长专业标准，提高我们自身的理论水平，学习其他学校的先进经验和优秀校长的管理经验，提高我们自身的管理水平、增加我们自身的经验积累。多看看，多想想，一些灵感不期而遇。如果不从事学习，就没有可持续发展。校长自身不发展，学校更无新容颜。因此，校长要不断的学习，不断的提高自身素质和领导能力。校长应该具有思考力，对工作的预见、调整和反思都需要研究，随时发现问题，思考解决问题，挖掘深层因素。因此，校长要学会时时反思、事事反思，通过反思找准差距，及时总结和改进，我们就能不断的积累经验和提高自己，向着引领型校长步步迈进。三，校长要有让人信服的人格魔力和责任担当。校长应当以完善的人格魅力去影响和带领师生，运用感情的力量把大家凝聚在一起，使教师产生极大的积极性，从而为实现校长确立的办学目标进行有效的实践和创造性的工作。从吉大附中慧谷学校周发校长的报告中使我明白：校长应遵循对学校职能和管理职能的认识，根据办学规律，运用一定的手段和方法，消除管理障碍，创造多种条件，使学校的常规管理、教学管理和教师管理处于良性运行之中，使全校协调一致地完成学校工作的总体目标。四、通过培训学习，使我明确了今后的努力方向（一）、认真学习：教育的发展关键看学校，学校的发展关键看校长。校长要善于学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要认真学习相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、办学有特色。（二）、抓好学校细节管理，改进管理方法：校长工作的核心是抓好管理团队。将逐步细化中层领导成员的责任分工，是学校的每一件事、每一项管理内容都落实责任到人，依此提高管理工作效率，改变过去粗放的管理模式。同时及时做好跟踪评估。这是新城学校的领导班子例会给我的启示。（三）、解放思想，树立创新改革意识：校长要不断更新教育观念，树立现代教学观、学生观。以科研为先导，把理论与实践结合起来。在现有的教育管理体制和学校规模日益萎缩的条件下，立足实际，面对困难，敢于奋斗，在自己实践探索的基础上，形成自己的特色，形成自己的思路，才能使学校得到社会的认可，为学校的发展赢得发展空间，真正把学校办成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的学校。总之，培训虽然结束，但学习不会结束，培训中，当学思并重；培训后，当学而时习。所以，我今后要时常翻阅笔记，认真学习领会专家、学者的精髓的报告内容，形成自己的观念来指导实践，不断反思自己工作的过程，反思优劣之处，不断改进。将用培训中得到的理论、经验与方法，不断探索，勇于实践，提升自我，提升学校办学品味。