浙教版2019-2020学年七年级下学期语文素质教育交流研讨试卷.doc

浙教版2019-2020学年七年级下学期语文素质教育交流研讨试卷一、 选择题 (共8题；共16分)1. （2分）下列划线字注音正确的一组是（ ） A . 锐不可当（dng） 纳粹（cu） 蹿红（cun）B . 高屋建瓴（lng） 憧憬（tng） 提防（t）C . 张皇失措（cu） 杀戮（l） 荻港（d）D . 负隅顽抗（y） 瑰宝（gu） 瞥见（pi）2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 拮据 顷注 变本加利 红妆素裹B . 聚拢 妖娆 再接再厉 断章取义C . 潦亮 栈桥 首屈一指 无与伦比D . 藻饰 腻烦 一代天骄 惟惟连声3. （2分）下列划线成语使用有误的一项是（ ） A . 这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致 ， 被责令限期整改。B . 从普通焊工成为我国高铁焊接专家的李万君是名副其实的“大国工匠”。C . 语文老师给我们讲了革命先烈鲜为人知的故事。D . 李铭是个小棋述，连走路、吃饭、睡觉都在琢磨棋谱，真是乐此不疲。4. （2分）根据语句意思，下列句子朗读停顿不正确的一项是（ ） A . 谢太傅/寒雪日/内集B . 白雪/纷纷/何所似C . 未若/柳絮/因风起D . 即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。5. （2分）下列关于艾青诗选和水浒传的文学常识表述有误的一项是（ ） A . 蒋海澄于1933年第一次用“艾青”的笔名发表长诗大堰河我的保姆，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。B . 艾青的诗歌从风格上看：解放前，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；解放后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。C . 武松是水浒中着力塑造的人物形象，他景阳冈打虎、醉打蒋门神、大闹野猪林，是一位快意恩仇的好汉。D . 为了救被囚禁的卢俊义（玉麒麟）和石秀（拼命三郎），宋江二度出兵大名府。6. （2分）下列说法有误的一项是（ ）。 A . “夕阳西下，断肠人在天涯。”一句中“下”是名词。B . “心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。”一句用了排比的修辞手法。C . “这棵树站在那里一动不动。”一句运用了拟人的修辞手法。D . “这无疑给他灰色的生活带来了一丝阳光。”一句中“阳光”采用了比喻义。7. （2分）下面一组句子中，没有语病的一句是（ ）A . 在老师的帮助下，他的作文水平进步了。B . 只要你为大家做好事，才会得到大家的信任。C . 我们认真听取并讨论了校长的报告。D . 通过这次活动，我们增加了友谊。8. （2分）下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ） 秋风过处，白杨和柳树的叶子片片凋零，墙角下的蒿草们_。白露过后白杨和柳树洗净铅华，素面朝天。每一棵落下最后一片叶子的树都是一幅生动的炭笔画。季节确实是的大师，她默默地为这酷寒的北方点染了一抹简约的韵致。A . 日渐流露出愉快的心情不动声色B . 日渐流露出枯败的容颜变幻莫测C . 日渐流露出枯败的容颜不动声色D . 日渐流露出愉快的心情变幻莫测二、 综合性学习 (共2题；共8分)9. （1分）读下面文字，根据拼音写出相应的汉字。 地处东南沿海，气候温暖湿润的温州，降水丰pi_，河流密布，水网交织，有着丰富的淡水资源，还有各水系的支流似绸缎般地chn_绕。温州是水乡，而且多丘陵。温州的山俊秀挺拔，wi_峨壮观，层峦叠嶂，连绵不绝。我们每一个漂泊在外、客居异乡的温州游子，都难忘温州的山水，感怀她给故乡带来的富sh_，留恋她的美。10. （7分）请阅读下列材料，按要求作答。 据“广州天河公安”微博消息，鉴于广州国际灯光节开幕式人流严重超出安全负荷，11月27日、28日晚广州塔灯光音乐秀全部取消。从11月29日起，花城广场提前实行预约参观。市民从11月28日凌晨起，可通过“广州国际灯光节”官方微信公众号点击“快预约”，即可凭身份证等有效证件预约第二天参观名额。若无预约，将无法进场观看。需要注意的是，每场限额人数5万人，预约名额满后或者超过预约时间即停止预约。（1）请用一句话概括以上新闻材料的主要内容，不超过25个字。 （2）张奶奶想在11月29日参观灯光节，但不知道具体的预约时间，请你根据新闻材料告诉她。请注意用语的简明、得体、连贯。 三、 句子默写 (共1题；共4分)11. （4分）请在下面横线上填写相应的句子（1）念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌）（2）莫笑农家腊酒浑，_。（陆游游山西村）（3）_，一览众山小。（杜甫望岳）（4）_，散入春风满洛城。（李白春夜洛城闻笛）（5）己亥杂诗中表明作者造福人类、为国效力的诗句是：_，_。（6）赵师秀的约客一诗写出了江南雨季特别景致的诗句是：_，_。四、 文言文阅读 (共2题；共27分)12. （16分）阅读文言文，回答问题。 孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（1）解释下列句子中划线的词。 蒙辞以军中多务_见往事耳_及鲁肃过寻阳_（2）用现代汉语写出下面句子的意思。 士别三日，即更刮目相待。（3）从吕蒙的变化中你得到了什么启示？请简要谈谈你的看法。 13. （11分）阅读文言文，回答问题。 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄。色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。【乙】时河南程颢与弟颐讲孔、盂绝学于熙、元之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之，曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之。设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。（1）解释下面语句中划线的词。 无从致书以观_从乡之先达执经叩问_而以书赴告同学者_颐既觉_（2）翻译下面的文言语句。 录毕，走送之，不敢稍逾约。以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。（3）甲、乙两文在写作内容和表达感情上有什么相同之处？ （4）甲、乙两文都写了天气的寒冷，其写作目的是否相同？为什么？ 五、 现代文阅读 (共2题；共42分)14. （22分）阅读 从百草园到三味书屋（节选）A不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。B冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。（1）A段中“不必说也不必说”这样安排的主要目的是什么？ （2）A段中作者调动了哪些感官来对百草园进行描写？请结合文句列举两个句子进行分析。 （3）B段中有一段描写捕鸟过程的文字，这段文字的最大特点就是用词准确精练，请把一系列动词找出来，并说说这些词语有什么表达效果？ （4）作者说百草园是我的乐园，在A、B两段的描述中，“乐”体现在哪里？ 15. （20分）阅读下文，回答问题。 长大的第一级阶梯安宁那时我读高一，是舅舅费了很大的劲，才把我从一所普通中学转到重点高中。我走进教室的时候正是课间，老师在混乱嘈杂中，简单地介绍了几句，便让我坐到安排好的位置上去。没有人因为我的到来而停止喧哗。我突然有些惶恐，像一只小动物落入陷阱，怎么也盼不来那个拯救自己的人。而蓝，就是在这时回头，将一块干净的抹布放在我的桌上，微微笑道：“许久没有人坐了，都是灰尘，擦一擦再放书包吧。”我欣喜地抬头，看见笑容纯美恬静的蓝，正歪着头俏皮地看着我。第二天做早操的时候，我偷偷地将一块奶糖放到蓝的手中，蓝笑着剥开来，并随手将漂亮的糖纸丢在地上。我是在蓝走远了，才弯腰将糖纸捡起来，细心地抚平，并放入口袋。蓝是个活泼外向的女孩，身边总有许多朋友，其中一些来自外班，甚至外校。她的朋友中，有不少男生，他们在一起，像快乐的青春组合，我这样素朴平淡的女孩，似乎永远无法介入。明明知道无法进入，但想要一份友情的欲望，强烈地推动着我。我犹如一只想要靠近蓝天的蜗牛，一点点向耀眼明亮的蓝爬去。我将所有珍藏的宝贝送给蓝，邮票、书、信纸、发夹、丝线、纽扣。我成绩平平，不能给蓝学习上的帮助；我长相不美，无法吸引住蓝身边的某个男孩；我歌声也不悠扬，不能给作为文娱委员的蓝增添丝毫的光彩；我还笨嘴拙舌，与蓝在一起，会让她觉得索然无味。我什么都不能给蓝，除了那些不会说话且让蓝并不讨厌的宝贝。起初，蓝都会笑着接过，并说声“谢谢”，她总是随意地将它们放在桌面上，或者顺手夹入某本书里。她甚至将一个可爱的泥人，压在一摞书下。她不知道那个泥人，是我生日时，爸爸从天津专程给我买来的。它在我的手中半年了，依然鲜亮如初，衣服上每一个褶皱，都清晰可见。可是，我却在送给蓝之后的第二天，发现它已经脱落了一块颜色。我小心翼翼地提醒蓝，这个泥人是不经碰的。蓝恍然大悟，将倒下的泥人扶正了，又回头开玩笑道：“嘿，没关系，泥人没有心，不知道疼呢！”这个玩笑却让我感伤了许久，就像那个泥人，是我满心欢喜地让它站在蓝的书桌上，等着她爱抚地注视它一眼，可是蓝却漫不经心地，像扫掉尘土一样，将它碰倒在冰冷的桌面上。她长久地忘记了它的存在，任由尘灰落满它鲜亮的衣服。我依然记得那个春天的午后，我将辛苦淘来的一个漂亮的笔筒送给蓝。蓝正与她的几个朋友说着话，看我递过来的笔筒，连“谢谢”都没有说，便高高举起来，朝她的朋友们喊：“谁下课后帮我去买巧克力，我便将这个笔筒送给谁！”几个女孩纷纷举起手，去抢那个笔筒。站在蓝的身后，突然间很难过，也不知哪来的勇气，我将笔筒一把夺了过来，转身离开前，我只说了一句话：“抱歉，蓝，这个笔筒，我不是送给你的！”或许是从来没有见过我这样的反应，蓝先是很惊愕，随即满脸通红，停止了打闹往后的日子，我和蓝平静地交往着。只是，我收回了那份卑微，变得从容，而蓝，也似乎比以往关心我了。许多年后，我在人生的旅途中，终于可以一个人走得从容、勇敢、无畏，且不再乞求他人的拯救与安慰，人生的种种际遇让我明白，我们需要友情，也需要自尊。这样的时刻，再想起蓝，已经原谅她了。她没有成为我的挚友，却为我铺垫下了长大的第一级阶梯。（微型小说选刊2017年01期，有改动）（1）根据选文内容，按照要求填写的空。 情节发展初到教室蓝递抹布碰倒泥人夺回笔筒“我”的心情_（2）联系上下文，赏析划线词语的表达效果。 我犹如一只想要靠近蓝天的蜗牛，一点点向耀眼明亮的蓝爬去。可是蓝却漫不经心地，像扫掉尘土一样，将它碰倒在冰冷的桌面上。（3）试简要分析第段在文章中的作用。 （4）“长大的第一级阶梯”有什么深刻的含义？文章以此为标题有什么作用？请简要分析。 六、 名著阅读 (共1题；共7分)16. （7分）名著导读。 （1）诗集繁星春水的作者是我国现代作家_，该书内容主要以_为核心，通过隽永的文字来赞美_、赞美童心、赞美大自然，探索人生。 （2）“人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过”这句话是出自尼古拉奥斯特洛夫斯基的小说_，该小说以主人公_的生活经历为线索，展现了从1915到1930前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦的斗争生活。 七、 命题作文 (共1题；共1分)17. （1分）阅读下面文字，按要求作文。 我们常常在司空见惯的现象中看到生命的奇观。挺拔的巨树，葱茂森林，缤纷的花海，绿色的平原，蕴含着博大的生命力，是大自然谱写的生命乐章。生活赋予人的是更为多姿多彩的世界，只有充满希望的人，才能感受到美好。人的生命蕴含着巨大的潜能，需要去激发，真正好的生活需要我们自己来创造。不要磨损自己的生命，不要破坏奋发有为的生活，不要浪费生命的赐予。同学们，对于生命，对于生活，你一定也有很多切实的感悟，请你用自己的笔触写出心声。要求：依据材料的整体语意立意，要写出真情实感，不得抄袭套作。自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名等。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 综合性学习 (共2题；共8分)9-1、10-1、10-2、三、 句子默写 (共1题；共4分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、四、 文言文阅读 (共2题；共27分)12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、13-4、五、 现代文阅读 (共2题；共42分)14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、15-4、六、 名著阅读 (共1题；共7分)16-1、16-2、七、 命题作文 (共1题；共1分)17-1、