沪教版2020届九年级上学期语文期中质量调研试卷（II ）卷.doc

沪教版2020届九年级上学期语文期中质量调研试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分）依次填入下列各横线处的词语，最恰当的一项是（ ）上海迪士尼乐园2016年6月开园，将为游客提供无限可能，创造值得 一生的回忆。上海迪士尼乐园带给人们的快乐和欢笑没有年龄之分孩子们将能和他们最爱的迪士尼朋友见面互动，爸妈们一定会在旁微笑着记录下每一个 瞬间；青少年穿上“喷气背包飞行器” 天际，祖父母则可以在花园里散步休憩。这里同样将是年轻人的乐土乐园里无处不在的新奇、 和冒险都在等着他们去开启梦想。A . 珍爱 精美 腾飞 激动B . 珍藏 精彩 翱翔 刺激C . 珍藏 精致 飞翔 刺激D . 珍视 精彩 翱翔 激动2. （2分）下列划线词语古今意义相同的一项是（ ） A . 休祲降于天B . 或遇其叱咄C . 余幼时即嗜学D . 非独贤者有是心也3. （2分）选出下列表述错误的一项 （ ）A . 白骨精又称白骨夫人，是唐僧师徒西天取经途中遇见的少有的女妖精，使用双剑，武艺出色，善于变化，诡计多端。B . “他坐在地上，不肯往起立，又不便老这么坐着。心中十分的乱，嘴里只好随便的说了：我管教儿女，与你什么相干？揍我？你姥姥！你也得配！”这段话是骆驼祥子中对刘四爷的一段描写。C . 钢铁是怎样炼成的这部小说是原苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的。出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响。D . 罗曼罗兰是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家，他创作的名人传叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕刻家米开朗琪罗、俄国作家托尔斯泰苦难和坎坷的一生。二、 默写 (共1题；共12分)4. （12分）古诗文默写。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。_，_。（文天祥过零丁洋）_，_羌管悠悠霜满地。（范仲淹渔家傲）诸葛亮的一生可谓“鞠躬尽瘁，死而后已”。李商隐也曾在无题当中表达过类似的意思，这两句诗是“_，_”。“春光易逝，岁月流转”这是无法阻抑的潮流。晏殊在浣溪沙一词中表达了对此现象的惋惜、怅惘之情，这两句诗是“_，_”。生活中，人们经常会遇到需要选择的事，在两者皆欲而又不可兼得的情况下，往往会选择自认为更重要的东西。孟子在鱼我所欲也中提出这一观点的语句是“_，_”。人生之路，充满荆棘与坎坷。要想一路畅通，就应该请教他人，取长补短，用孔子的话来说是“_，_”。三、 书写 (共1题；共3分)5. （3分）根据拼音写出相应的汉字。打开一部史书，犹如展开一部历史的长卷，d tng_历史的脉搏，咀嚼人生无xi_顾及的甘苦；翻开一册文学经典，如同走进一片风景shng_地，饱览人生梦寐以求的诗境，在姹紫嫣红中尽享惬意。四、 名著导读 (共1题；共5分)6. （5分）名著阅读，按要求答题。西游记的作者是明代的。作者在小说中成功的塑造了唐僧、孙悟空、猪八戒等人物形象、孙悟空大闹天宫后被如来压在下，后被唐僧解救，唐僧为他取名为。五、 文言文阅读 (共1题；共17分)7. （17分）阅读下文，回答相关问题。阮孝绪传（节选）孝绪七岁，出继从伯胤之。胤之母周氏卒，遗财百余万应归孝绪，孝绪一无所纳，尽以归胤之姊琅邪王晏之母，闻者咸叹异之。十六，父丧，不服绵纩 ， 虽蔬菜有味亦吐之。外兄王晏贵显，屡至其门，孝绪度之必至颠覆 ， 闻其笳管 ， 穿篱逃匿，不与相见。曾食酱美，问之，云是王家所得，便吐餐覆酱。及晏诛，亲戚咸为之惧。孝绪曰：“亲而不党，何坐之及？”竟获免。 （节选自南史选译阮孝绪传）【注释】出继：此处指把孝绪送给堂伯阮胤之做儿子。绵纩（kung）：指丝织品。绵：丝绵。纩：絮。颠覆：指王晏遭杀身之祸一事。笳管：即胡笳，一种乐器，比喻王晏的仪仗。坐：因事入罪。（1）解释下列句子中加线的词语。闻者咸叹异之不服绵纩孝绪度之必至颠覆 亲而不党（2）下列句子中的“其”与其它三项不同的是（ ）A . 屡至其门B . 故人不独亲其亲C . 安陵君其许寡人D . 意将隧入以攻其后也（3）用现代汉语写出下面句子的意思。及晏诛，亲戚咸为之惧。（4）选文中的阮孝绪具有哪些品质？六、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)8. （7分）阅读下面的元曲，完成下面各题。天净沙秋孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。（1）下列句子与本曲描述的季节相同的一项是（ ）A . 知否，知否？应是红肥绿瘦。B . 小桥流水人家，古道西风瘦马。C . 夜来城外一尺雪，晓架炭车碾冰辙。D . 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（2）本曲前后两组景物呈现出不同的特点，它们分别是、。七、 现代文阅读 (共2题；共45分)9. （20分）阅读下文，回答问题要争气不要斗气徐文秀俗话说：“佛争一炷香，人争一口气。”从一定意义上讲，人活着就是为了争一口气。有的人曾家境贫寒、出身低微，被人瞧不起、看不上，然而刻苦努力、一路打拼，最终靠苦学苦干成就一番事业；有的人在学习、工作上曾落后于人，事不遂愿，然而卧薪尝胆、奋发作为，结果弯道超车，令人刮目相看。懂得争气、努力争气的人，血是热的，心是澎湃的，生命是年轻的，如破土小草茁壮地生长，似破茧之蝶顽强地展翅，充满蓬勃向上的生机与活力。当年鲁迅先生对笔下的阿Q是“哀其不幸，怒其不争”。俗言“可怜之人必有可恨之处”，阿Q的“可恨之处”便是不争气。人，应该争气、必须争气。人生一世，草木一秋。“雁过留声，人过留名。”来到这个世上，大多数人都想踏踏实实做几件有意义的事，轰轰烈烈干几件争光添彩“长脸儿”的事。“中国铁路之父”詹天佑，正是冲着有外国人称“能够修筑铁路的中国工程师还没有出世”的挖苦，顶着重重压力，用不到4年的时间建成了原计划6年完工的我国自主修建的第一条铁路京张铁路；铁人王进喜“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”，为国分忧解难、为民族争光争气；还有当年曾经让无数国人扬眉吐气的女排姑娘，以漂亮的“五连冠”打出了国威，赢得了尊严，等等。这些早已成为我们“集体记忆”的故事，生动地诠释了争气的意义和价值。人靠什么争气？不是靠嘴巴吹出来的，而是靠实际行动干出来的。争气实际上争的是志气和骨气，最终还得靠本事和本钱，靠实力和实干。越是在遭受挫折的时候，越需要争气；越是在遭人歧视的时候，越需要争气；越是在受制于人的时候，越需要争气。干出了成绩，取得了成功，就是最有力的争气。真正懂得争气、学会争气的人，是不会也没必要去斗气的。斗气就是赌气、撒气、怄气，往往你争我斗说气话、发脾气。或极尽讽刺挖苦之能事，贬损他人，伤人面子又伤人里子；或互不相让，“顶”在那里“掰手腕”，非得争高低、论输赢、决强弱；或图自己一时痛快，“撂挑子”“卸担子”，等等。“千里家书只为墙，让他三尺又何妨！万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”赌气、撒气、怄气，或许能解一时心头之气，实际上非但解决不了问题，反而伤身又伤心，伤人又伤己。三国演义中诸葛亮“三气”周瑜，周瑜大叹“既生瑜何生亮”，结果斗气而亡。眼下，一些人“路怒”开斗气车，也常常因一时之怒而酿成大祸，教训惨重。斗气好比蜜蜂蜇人，“把整个生命拼在对人的一刺之中”。赌气堵的是自己的路，斗气伤的是自家的命。人可以较真不可以较劲，可以红脸不可以翻脸，斗气就是在较劲和翻脸。争气是强者的阶梯，斗气是弱者的拐杖。要争气，不要斗气。（1）本文的中心论点是什么？ （2）争气和斗气的主要区别是什么？ （3）文章第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？ （4）请谈谈你对结尾段画线句子“争气是强者的阶梯，斗气是弱者的拐杖”的理解。 10. （25分）阅读下文，完成题目。谢谢你，曾经允许我不爱周一早晨，我紧张而又兴奋，因为我的竞赛课就要开始了。这是一节级别很高的竞赛课，有各校领导做评委，还有许多教育界的专家到场。年轻的我，渴望掌声，渴望奖杯。好心的教研组长特地跑来嘱咐我，一定安排好时间，万万不可拖堂，否则一票否决，与奖杯无缘。我感激地点点头，拿着书正准备去教室，美术老师却气呼呼地闯了进来。他告诉我，市里举行“我最爱的人”儿童绘画大赛，我班绘画天分颇高的安锐却故意捣乱，把妈妈画成了老巫婆，还拒绝修改。看到安锐的画，我也很吃惊。画上的妈妈真的没有任何关感可言，那一双眼睛尤其奇怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，而手用了怪诞的紫黑色。我还没来得及说什么，铃声响起来。我上的是一节口语交际课，题目是“我爱四季”。面对众多陌生的面孔，学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过。我微笑着启发他们，他们小脑瓜里的记忆一下子复苏了，春天里高高飞起的风筝，夏天里一园一园的石榴花，秋天里满地厚厚的落叶，冬天里孩子们玩疯了的打雪仗，他们争先恐后，唱歌似的说个不停。课堂上时时有意想不到的精彩场面，连那些正襟危坐的评委，也露出赞许的表情。教研组长眉开眼笑，也给我一个胜利的手势。只要一个简单的小结，这节课就可以漂亮地结束了，而我似乎已感受到那只奖杯的厚重。忽然一直沉默的安锐举手了，他的声音很小，却很清晰：“老师，我不爱秋天和冬天，可以吗？”几乎所有的人都转过头，看着这个奇怪的学生。安锐惶恐至极，一下子变得结结巴巴，他的脸憋得通红。教研组长皱着眉，对我指指墙上的时钟。我有刹那的犹豫，可理智告诉我这是不公平的，就为了我要上一节完美的课，而不允许一个学生把话说完，那么从此以后，他还会以信赖的目光温暖我吗？这时，铃声刺耳地响起来，我没有打断安锐。“我妈妈是清洁工，到了秋天，落叶扫也扫不完；冬天一下雪，半夜就得起来扫雪。妈妈的手都生了冻疮，整天流血。”平日里的许多疑问，突然一下子被解开。我终于知道，为什么在秋天里，他每天都有好看的落叶送我，为什么在我们打雪仗时，他会一个人在那里奋力地滚雪球，然后推进树林中去。安锐举起那张画：“我爱妈妈的眼睛，她的右眼得了白内障，什么都看不见了；左眼老是流泪，晚上她就流着眼泪，给我织毛衣，给爸爸煎药。我爱妈妈的手，她的手是紫黑色的，可妈妈的这双手养活了我们全家。”“我爱我妈妈，可我不想爱秋天和冬天，老师，可以吗？”他看着我，眼睛里是不安的期待。我哽咽着微微点点头，郑重地举起了自己的右手。在我渐渐模糊的眼睛里，我看到有许多举起的手臂，有学生们的，有老师的，甚至还有评委和专家们的。安锐笑了，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉。十年后，安锐在寄给我的贺卡里写道：谢谢你，曾经允许我不爱，这让我在今后的岁月里，能够从容地去爱。现在，我热爱生命的每一天，因为在8岁半那年，我遇见了世上最好的爱。（原文有改动）（1）通读全文，用简洁的语言概括选文的主要内容。 （2）选文中的“我”是一个怎样的人？ （3）从修辞角度赏析文中第段画线句。学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过。（4）结合上下文说一说第段“安锐笑了，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉”一句中划线词语“笑”的含义。 （5）结合选文的内容，请你谈一谈文中的“我”能否得到奖杯，为什么？ 八、 命题作文 (共1题；共5分)11. （5分）写作朱自清的背影作为一经典名著，它感染了一代又一代读者，相信那个“蹒跚的”“穿着黑布大马褂、深青布棉袍”的背影也感动过你。在你的生活中，是否也有那么一个背影在瞬间让你触动呢？请以“背影”为题写一篇文章。要求：写一篇600字左右的文章；不得透露个人相关信息；不得抄袭。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 默写 (共1题；共12分)4-1、三、 书写 (共1题；共3分)5-1、四、 名著导读 (共1题；共5分)6-1、五、 文言文阅读 (共1题；共17分)7-1、7-2、7-3、7-4、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)8-1、8-2、七、 现代文阅读 (共2题；共45分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、八、 命题作文 (共1题；共5分)11-1、