河大版2019-2020学年八年级上学期语文期末测试试卷（II ）卷.doc

河大版2019-2020学年八年级上学期语文期末测试试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共3分)1. （1分）下列词语书写全部正确的一项是（ ） A . 谒见 屹立 惊赅 甘之如饴B . 纽扣 既使 账单 诚惶诚恐C . 潮汛 空暇 催促 略胜一畴D . 端详 船舱 桅杆 别出心裁2. （1分）选出下列划线词语运用恰当的一项（ ） A . 为了把我市建设成大气秀关新丹东，广大市民纷纷立海誓山盟。B . 在“天网行动”中，腐败分子戴学民被公安机关绳之以法，他对此义愤填膺。C . 司马迁研读各家史著，搜罗天下遗闻轶事，断章取义 ， 終于写成我国第一部纪传体通史史记。D . 他为那本很受欢迎的获奖小说写了续篇，但遗憾的是，续篇相形见绌 ， 不能让人满意。3. （1分）依次填入下面文段横线上的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 静止葡萄酒的气泡来自哪里？_，这就是静止葡萄酒产生气泡的原因。这些生成的二氧化碳会溶解在酒液之中，在开瓶时由于瓶内压力的释放就会以气体的形式逃逸出来但是对于葡萄酒来说，二氧化碳则是天然发酵的产物，起泡酒也是通过二氧化碳来产生气泡气泡是二氧化碳的标志在汽水等饮料里，二氧化碳是人工添加的假如一瓶葡萄酒在装瓶之时，酵母还没有完全停止活动，装瓶后酵母和残余在酒里的糖分就会持续在密封的酒瓶里相互作用，持续发酵，从而生成少量的二氧化碳。A . B . C . D . 二、 字词书写 (共1题；共2分)4. （2分）阅读文段，完成文后题目。立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子pan然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物yn育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xao声n迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。（节选自 竺可桢大自然的语言）（1）根据文中读音，在田字格里正确、规范地写出这四个汉字。panynxaon_然归来_育_声_迹（2）给文中划线的字注音。_萌载（3）解释画线词语“次第”在文中的含义。 三、 名著阅读 (共1题；共2分)5. （2分）走近名著。 他不想做官，发财，置买产业；他的能力只能拉车，他的最可靠的希望就是买车；非买上车才能对得起自己。他一天到晚思索这件事，计算他的钱；设若一旦忘了这件事，他便忘了自己，而觉得自己只是个会跑路的畜生，他拉车都不起劲，好像背着块石头那么不自然买上车再说！有了车就足以挣得一切！（1）这段文字出自作家_的骆驼祥子，从这段文字中可以看出主人公祥子最大的梦想是_。 （2）请概括一下骆驼祥子的主题。 主题：_。四、 综合性学习 (共1题；共2分)6. （2分）9月10日快到了，班级组织庆祝教师节活动。 （1）下面是两幅庆祝教师节的宣传画。请任选一幅，从文字设计方面作简要说明。不超过60字。 （2）同学们给老师制作了一张教师节贺卡并题赠首小诗，请你补写小诗的后两句。 人们常说老师是蜡烛燃烧自己，照亮别人我却希望_五、 现代文阅读 (共2题；共8分)7. （4分）阅读下文，回答问题 安笠,演绎万般风情在我国，笠帽的历史悠久，无论是皇室贵族，还是平民百姓，形形色色的笠帽都是人们生活中不可缺少的伴侣。笠帽也经常出现在文人墨客的笔下，唐代大诗人李白有诗咏“笑”。“饭颗山头逢杜甫，头戴笠子日卓午。”唐代诗人张志和在渔歌子）一词中写道:“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”唐宋八大家之一的柳宗元在江雪一诗中也写道:“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”蓑衣笠帽，犹如拆不开的搭档，经常出现在我国劳动人民的身上，同时也是画家喜欢撷取的写意画:屡见渔翁穿蓑衣戴笠帽，驾着小舟在水墨渲染下的水畔柳岸垂钓自乐:身披蓑衣头戴笠帽的老农，赶着老牛手扶木犁在雨天耕田;即便是田园吓唬鸟兽的稻草人，农家人也不忘给它戴上一顶选风档雨的笠帽。笠帽，成为一道独特的田园风光。在闽南地区有一种外地鲜见、当地人情有独钟的安笠。安笠以细小的竹篾为经纬，在编好的上下两层篾丝网中间衬嵌竹叶，状如硕大的圆锥形大漏斗，远远望去，颇似埃及金字塔。它直径一般为五六十厘米，尖顶、圆边、低垂，戴上它可选掩半个脸庞;因为锥形，顶部不招风，不易被大岚吹落。史载，旧时闽南沿海草木稀疏，风沙肆虐，人们外出劳作常被晒得很黑，患眼疾、皮肤者甚多，老百姓苦不堪言。明代时，闽南沿海人从威继光军队使用的大藤牌（形似安笠的手持盾牌）得到启示，他们破竹制笠，取名“安笠”，从此染疾者渐少。民间还流传一首咏安笠的歌谣:“安笠圆圆裁头端，遮阳挡风又美妆。大人细因皆喜欢，保健防病渡难关。”据当地老一辈人回忆说，由于安笠看起来有几分神秘感和奇异感，人们外出山野，途中倘遇老虎，一个不是办法的办法就是解下头上的安笠，反转过来像盾牌一样对着老虎，老虎见到就会拔腿退避。闽南地区沿海的女性特别喜爱安笠，视其为必不可少的生活伴侣，骄阳下，风雨中，滩涂上，随处可见女性头戴安笠辛勤劳作，呈现一幅充满诗意的画面。安笠的实用价值也得到女主人们的认可:除了遮风挡雨、遮阳防晒，赶集时，想买海鲜山货也不用发愁没有盛器，只要把安笠反转,铺垫菜叶纸张，就可充当菜篮子使用。安笠不但实用，名称也很吉祥。“安”字，多么像一个妇女头上戴顶帽子呀!姑娘们把对安笠的钟爱化成行动，有的涂以网油使之坚固耐用，有的买来彩线在笠檐、笠尖编织缀以吉祥美丽的图案，把它装点得更加妩媚动人。行走在城镇街市，可见一顶顶新潮笠帽如彩蝶般在女人的头上飞舞,令人眼花缭乱。对娇羞忸怩的姑娘来说，安笠还是爱情的辅助工具。戴上安签后，看得见别人，但别人不易瞅见她的芳容，平添几分神秘感。至于姑娘是否长得眉清目秀，只有慢慢去猜想了。这种朦胧之美,独具一番情趣。（1）文章以“安笠，演绎万般风情”为题有什么表达效果? （2）文章第段中的加下划线词语“一般”有何作用? （3）文章第段中的画线句运用了哪种说明方法?有什么作用? （4）请用简要的语言概括第段的主要内容。 8. （4分）阅读下文，回答问题。 安静的石头周伟草上云，草下溪，白云深处有人家，溪水静山无尘埃。小溪边有一个提着蛇皮袋的女人，手上紧握着一把长长的柴刀，她的眼睛注视着面前的小溪。有人问，莫不是在放鹅？有人问，莫不是在捉鱼？有人问，莫不是找寻什么宝贝草下的小溪，安静地缓缓流淌，溪水浅浅，清澈见底，水中的石头，或大或小，或圆或方，或高耸或躺卧我们一个个漫步在高处，在云端，看着在低处的溪水和在溪水中那个行走专注的女人，我们猜不透她，但我们被吸引。终于，一个当地的老人解了我们的疑惑，他说这女人不为别的，就是在水边捞那些丢弃的矿泉水瓶子和塑料袋，要不然这水哪有这么清？有人问：那要付工资么？老人一脸的不屑，说：都是这方山水的人，自家屋里的事，还要付什么工资？吃过中饭后，大家都争先恐后要去看罗溪龙头三吊胜景，我却独个儿行动了。是的，我早想去看那个文化站的老人了。他叫谢洋生，今年84岁了，是一直在大山里默默守望的文化人。来到谢老的木屋前，我看见有一堆砍好的柴火寂寞地躺在屋檐下，码放整齐，堆得老高。掏出手机，我前前后后一连拍了好几张。拍照的时候，我仿佛看到一个老人在屋檐下挥舞着一双干瘦如柴的老手，举起斧头，噼噼啪啪，噼噼啪啪老人神情沉默间，那堆干柴竟熊熊地自燃起来，竟还旺旺地欢笑着。对于老人，我没有太多的了解，只知道他在乡里文化站干了四十多年，只知道在这个大山里有文化的事儿必是少不得他，只知道他琴棋书画，吟诗作词，对联剪纸，红白喜事，出黑板报，刷标语，喊广播，打报告，写诉状无一不懂。有事了，一声喊就是了。大门半开，矮矮的护门关着，想是主人不在。从护门上看过去，堂屋的木墙上挂着一副裱好的对联：暑至听泉静，春来访主贤。我没有敲门，也没有去问隔壁的邻居，我不忍打扰这一屋的静和想象的美好。往回走，在桥头迎面碰上老人的儿子、年轻的文化站长小谢。小谢见了我，说：找我父亲吗？我也是回来告诉他，晚上乡里要搞篝火晚会。小谢告诉我，老爷子以前总要上节目的，现在年纪大了，但每回少不得要守到半宿的。谢老从外面管事归来，邀我进了他低矮的书房。老人耳聪目明，回忆起点点滴滴清晰如昨。他听我讲了这次采风活动的主题后说了一句话：扶贫更要扶文化。老人说这话时安静地坐着，我听了他的话却一番坐不住了。我想，老人把他一生中对文化的礼敬和对家乡的热爱，都化成这短短的一句话。这是一个文化老人振聋发聩的要义真言。也许，我们应该是要好好地反思一下。我走的时候，谢老说自己编好了一部文人墨客瑶山情，嘱我能写点文字，我没有理由不答应。临走时，老人从书架上取出一块石头，执意要送给我。他说，这是块安静的石头，陪伴他安安静静几十年了。我捧在胸前，沉甸甸的。从谢老家出来，沿着小溪，我一路缓步慢行。远远地看见溪水中央有一块半蹲的白石，走近了看，白鹅一只，缩颈半闭其目，睡态蒙眬。水清澈，风过耳，白鹅似石，石似我，我心安然。对文化，对人生，我有了清晰的决断和真心的懂得。望远处，那片青翠的大山就像一块静卧了千万年的大石头，它的缄默就是对大山的守望和希冀。在宝瑶古寨，几处老木屋前，我见着几个留守的老人和孩子。我们去的时候，花鼓戏儿大女大正在这里拍外景，这本是大山里的新鲜事，但孩子们并没有多少的好奇和热情，他们下着他们的五子棋，丢沙包、打弹珠、捉迷藏，玩老鹰捉小鸡、跳田字不知是谁家的老婆婆，她一早就在一块大石板上安然地坐着，也不看天，也不看地，也不看眼前热闹的世界。我有些担心，老婆婆这样坐着坐着，也许会一眨眼间坐化成一块石头。倏忽，一朵花开的疼痛灼了她的眼，她忽然感到后怕，儿大女大了，如鸟似风般悄无声息地飞走了。村子里还是那般安静，就像村前两棵古老的鸳鸯银杏树，静静地守望千年，见证着风雨爱恋和沧桑世事。我想，安静在这里，仿佛是一种功课，一种力量。在这个喧嚣的世界上，我多想做一块安静的石头！（选自湖南日报2016年1月22日）（1）“安静的石头”这个题目有什么含义？ （2）文章第段有这样一句“对文化，对人生，我有了清晰的决断和真心的懂得。”请问“我”的决断和懂得分别指什么？ （3）请赏析下面的句子的妙处。 倏忽，一朵花开的疼痛灼了她的眼，她忽然感到后怕，儿大女大了，如鸟似风般悄无声息地飞走了。（4）文章第段，运用了什么样的叙述方式？有何作用？ 六、 句子默写 (共1题；共6分)9. （6分）古诗文名句填空。 （1）青青子衿，_。（诗经郑风子衿） （2）帘外雨潺潺，_。罗衾不耐五更寒。（李煜浪淘沙） （3）_，为伊消得人憔悴。（柳永蝶恋花） （4）月上柳梢头，_。（欧阳修生查子元夕） （5）_，时有幽花一树明。（苏舜钦淮中晚泊犊头） （6）复行数十步，_。土地平旷，_。（陶渊明桃花源记） （7）王勃送杜少府之任蜀州中高度概括友情深厚、江山难阻、天涯咫尺的情意的诗句是：_，_。 （8）孟浩然望洞庭湖赠张丞相中“_，_”两句历来受后人赞赏，写出了洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势。 （9）曾巩城南中描写桃花、李花容易凋谢与青草生命力强大相对比，暗示了一个哲理的句子是：_，_。 七、 文言文阅读 (共2题；共5分)10. （1分）解释下列句子中的划线词。 诣太守（桃花源记）_后遂无问津者（桃花源记）_心乐之（小石潭记）_乃记之而去（小石潭记）_11. （4分）阅读论语节选，完成后面问题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠 ， 不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔 ， 思而不学则殆。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”【注释】：川：河流。逝：流逝。 贤：德行优秀。齐：看齐。博学：渊博的知识。笃志：坚定的意志。切问：多听多问。近思：切近平实的思想。（1）解释划线字。愠 _罔_舍_（2）请用“/”划分下面句子的朗读节奏。博学而笃志，切问而近思（3）用现代汉语写出下列句子的意思。知之者不如好之者，好之者不如乐之者（4）请选出下列句子中“以”的用法和“可以为师矣”中的“以”用法相同的一项（ ）A . 有友某以千金寄之B . 虽乘奔御风，不以疾也C . 以我酌油知之。D . 宁可以急相弃邪（5）论语是一部影响了中华民族几千年的智者之书，很多道理浅显易懂又非常有用，请用文段原文填空：俗语“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”，你能联想到论语中的_。与“不知者不怪也”意思相近的句子是_。“取人之长，补己之短”与文中的哪句话意思相近 _。八、 命题作文 (共1题；共1分)12. （1分）阅读下面的文字，根据要求作文。 今年“国庆”长假期问，央视以“你幸福吗”为主题在全国各地街头采访普通百姓，在新闻联播中播出后成为热门话题，但也遭遇褒贬两极评价。有人说，“我饿了，看见别人手里拿着肉包，他比我幸福；我冷了，看见别人穿着棉袄，他比我幸福；幸福是有房住，有钱花，有衣穿，有美食一起分享”有人说，“幸福很简单，就是别老想着自己没啥，要多想想自己有啥。”其实幸福就是一种感觉：幸福是满足，幸福是宽容，幸福是付出幸福就萦绕在我们身边！请以“幸福的感觉”为题，写一篇文章。要求：捕捉生活细节，写出具体内容；除诗歌外，文体不限；不少于600个字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共3题；共3分)1-1、2-1、3-1、二、 字词书写 (共1题；共2分)4-1、4-2、4-3、三、 名著阅读 (共1题；共2分)5-1、5-2、四、 综合性学习 (共1题；共2分)6-1、6-2、五、 现代文阅读 (共2题；共8分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、六、 句子默写 (共1题；共6分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、9-9、七、 文言文阅读 (共2题；共5分)10-1、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、八、 命题作文 (共1题；共1分)12-1、