沪教版2019-2020学年八年级下学期语文第三次联考试卷C卷.doc

沪教版2019-2020学年八年级下学期语文第三次联考试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A . 深霄 斑澜 烦琐 姗姗来迟B . 烦躁 服侍 闲暇 诲人不倦C . 陡峭 契约 猥锁 大庭广众D . 取缔 譬如 粗拙 语无轮次2. （2分）下列各组词语没有错别字的一项是（ ） A . 海拔 废嘘 地毯 沉默寡言B . 毅力 敬佩 干躁 源源不断C . 富饶 滚烫 硬朗 刨根问底D . 水渠 流淌 账蓬 不毛之地3. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）。 A . 会不会用心观察，能不能重视积累，是能提高写作水平的关键。B . 回想小学六年，同学们快乐的歌声，活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。C . 她对我接近文学和爱好文学有着多么有益的影响啊！D . 在阅读文学名著的过程中，我们能够悟出许多人生的真谛，明白做人的许多道理。4. （2分）下列句子中标点符号运用完全正确的一项是（ ） A . 看他挑得那么认真、那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。B . 这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他显得自信、平和。C . 那是谁的地？是公家的？还是私人的？他说不知道。D . 他说，这地方缺少树，没有树，就不会有生命。5. （2分）下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（ ）A . 会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫望岳） 这两句诗不仅是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是他要攀登人生顶峰的誓言。B . 结庐在人境，而无车马喧。（陶渊明饮酒其五） 这两句诗写诗人处“人境”却“无车马喧”的寂寞生活，表达了作者对远离官场的不甘心。C . 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹渔家傲秋思） 这两句诗揭示了作者与征人思念家乡，却因未建功立业而无法回去的矛盾心理。D . 不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。（郭沫若天上的街市） 诗人对牛郎织女的神话传说做了大胆改造，表达了对美好生活的向往与追求。二、 现代文阅读 (共2题；共38分)6. （17分）阅读下文，回答相关问题。身在“辐”中要知“辐”手机有辐射、电脑有辐射、冰箱有辐射、微波炉有辐射、电吹风有辐射、电视机有辐射、太阳光也有辐射现代人早已身在“辐”中。可是，我身边很多人对于“辐射”两字，可以说是谈“辐”色变。如果是这样，那说明你身在“辐”中不知“辐”，因为辐射远没有你想象中的那么可怕。“辐射”是科学上常用的一个名词，指的是物体以电磁波或粒子的形式向周围发射能量的过程，也称为“放射”。如果辐射会说话，它一定会非常得意地说：“我无处不在，你无处可逃！”如此，你不用怕了。因为，怕也没用！依据能量高低及电离物质的能力大小，可以笼统地把辐射分为电离辐射和非电离辐射。所谓“电离”，一般而言，是指电子被高能辐射从电子壳层中击出，使原子带正电。拥有足够高能量的辐射可以把原子电离，人们因而称之为“电离辐射”。核辐射就是一种高强度的电离辐射。人体组织中的每一个细胞大约由数万亿个原子组成，一旦受到核辐射，就会无差别地破坏人体细胞中原子的化学键。当破坏的程度非常之大，人体自身无法修复时，就会出现致癌、致死等情况。更可怕的是，为了修复被破坏的原子化学键，人类的基因可能会发生突变。一旦生殖细胞基因发生了突变，就有可能遗传给后代。据说，1986年苏联切尔诺贝利核电站爆炸后，当地有些老鼠受到核辐射，基因发生突变，如今有的老鼠已经和猪仔差不多大了。非电离辐射，是指含有的能量很低，不足以让原子电离，它是由电场和磁场交互作用产生的电磁波向外释放形成的，所以也被称为电磁辐射。例如紫外线、红外线、激光、微波都属于非电离辐射。在我们生活中最容易接触到的就是太阳光和一般家用电器发出来的非电离辐射。我们天天接触的都是非电离辐射，事实上我们一点也不用怕它。首先，家用电器的功率很小，相对的辐射“剂量”也很有限，一般不足以对人体造成伤害。大家都知道在家用电器中，微波炉算是“辐射剂量”超大的了，但微波是无法穿透金属的。一般微波炉都是全金属外壳，所以，一个合格的微波炉是不可能让微波出来游逛的。其次，“魔高一尺，道高一丈”，人类早就发明了很多防范辐射的方法。比如，给微波发生器加上金属罩；放射工作人员穿上专门的防护衣服；核电站的核反应堆深埋地下，并加上层层防爆防护罩；医院的放射治疗室用特殊材料制造，以免辐射外泄再次，对于自然界中的辐射，如太阳光，因为人类从古到今一直面对它，已经产生了一定的抵抗力和适应性，人体皮肤完全可以吸收小剂量的辐射，并把它转化成热量。随着人类对辐射的认识逐渐增加和人们健康意识的增强，防辐射的办法越来越多。所以，辐射想干点坏事，还真不容易找到机会呢。当然，辐射也并不是总干坏事的，它也能为人类造福。我们熟知的一些医疗手段，比如癌症放疗、核磁共振检查、X光检查、CT扫描，都是利用了辐射。如此看来，我们身在“辐”中要知“辐”，这样我们才能很好地利用辐射为我们的生活服务，也就不会谈“辐”色变了。（作者阮华君，文章有删改）（1）作者以“身在辐中要知辐”为题目有什么好处？（2）从说明方法的角度，简要说明第段画线句的表达作用。据说，1986年苏联切尔诺贝利核电站爆炸后，当地有些老鼠受到核辐射，基因发生突变，如今有的老鼠已经和猪仔差不多大了。（3）阅读第段，说一说下面句子中画线词语的表达作用。一个合格的微波炉是不可能让微波出来游逛的。（4）下列说法有误的一项是（ ）A . 本文是按照逻辑顺序组织材料进行说明的。B . 第段“”处可以填入的关联词语是“既然就”。C . 文章主要介绍了辐射及其分类，告诉人们要科学认识辐射并利用辐射为人类造福。D . 家用电器的功率很小，相对的辐射“剂量”也很有限，不足以对人体造成伤害。7. （21分）阅读下面这篇文章，完成下列小题。草帽是父亲的徽饰段奇清回首数十年前的父亲，虽然对父亲的容颜模样已不再十分清晰，但象征父亲精神家园的草帽，常常从麦梢的朝朝暮暮里走来。永远的父爱，携带阳光、汗水，淌过我思念的河。几阵春阳暖照，麦苗儿开始吐穗扬花，太阳的威力也一天比一天大起来。这时父亲说，是该去买一顶草帽了！父亲平时购买物什，对好与坏并不很在意，唯独对草帽的要求几近苛刻：一定得是麦子的穗秆儿编织的，因为这样的草帽一绺绺圈绕着，细密非常，也白亮得耀眼。草帽买回后，父亲还要拿了细密的白布，给草帽的圈沿缝上，要缝上的还有帽肚儿，因为这些地方是最容易破损的。但是，一顶草帽总也敌不过岁月的敲打侵蚀。雨来时，雨水敲响出流逝的音符，“噗噗噗”，草帽的韶华被敲得有几分苍老起来；收割间，火辣辣的太阳穿不透草帽的故事和寓言，却把帽檐敲出了龙钟之态村人们都说，父亲是村里手最巧的。一天，父亲对我说：“清儿，和我一起去弄一些麦秸来。”是的，父亲要自己来编织草帽。对那些韧性十足的麦秸秆儿进行一番整理修饰后，父亲便拿起它们，像拾掇起一绺绺柔韧苍劲的时光，在手指间绕过来，绕过去，不上半天工夫，一顶草帽就编出来了。初始时，父亲编出的草帽还略显粗糙，编上几顶后，那草帽就非常结实漂亮了，嗬，简直就是一件精美无比的工艺品！【A】父亲编出的草帽，除了自己和家人戴，大多数送给了乡亲们。要是乡邻们夸父亲“心好手巧”，父亲黝黑的脸庞上会绽放出璀璨的笑容。那时乡村是大集体，有一年天大旱，从春到夏，一连百天没下雨。有一天，天空中终于飘来了一大片墨一般的云，雨夹裹着烟雾滚落了下来。【B】但不到一顿饭的工夫，云儿就如同孙悟空翻了一个筋斗，远去十万八千里。雨过地皮湿，太阳又开始亮晃晃地炙烤着大地。乡人们这时要做的是如何保住这点儿雨水，让它成为墒土。乡亲们纷纷走进地头，人们知道，夏日下雨的时间太短，太阳又火爆地出来，上烤下蒸，人会感到更加炎热。但父亲等乡人们顾不了这些，在荒野之地，或泥水沟中，扯来青草覆盖于地表。可久旱之后，哪里能找到那么多青草呢？此时，父亲将刚刚编织好的一百多顶草帽从家中一股脑儿搬到农田中来，戴在庄稼的根部。为减缓地里的水分蒸发，父亲甚或把头顶上的最后一顶草帽也摘了，光着头任凭烈日烤晒着【C】那一百多顶草帽就似一顶顶钢盔，抵挡住了烈日之箭镞的攻击，在太阳下闪闪发着光，宛然父亲闪光的心灵。由此，在我幼小的心中，明白了父亲为什么一直喜欢与珍惜草帽，只因为草帽是一种荣誉，而唯有父亲才最有资格佩带村庄这无上荣耀的徽饰。【D】父亲50多岁时，在一次抗击旱魔中不幸去世，永远离开了他钟爱的家人，亲近的乡邻，还有牵挂着的麦浪。父亲编织的草帽清香了大地宽厚的胸脯，把麦子的思想气息随着南来北往的风雨四处传送。于是，那一顶顶草帽吐纳尽了生命的亘远与辽阔，也芳香明丽着我对生命及人生的认识与感悟。（1）根据文章的内容和思路，在下面横线上填写合适的语句。_（2）下面这句话是从原文中抽出来的，应还原到文中（ ）乡人们欢呼着！A . 【A】处B . 【B】处C . 【C】处D . 【D】处（3）从修辞手法的角度赏析文中第段画横线的语句。 （4）结合文章内容，说说文章标题“草帽是父亲的徽饰”的作用。 （5）文章结尾写道：“于是，那一顶顶草帽吐纳尽了生命的亘远与辽阔，也芳香明丽着我对生命及人生的认识与感悟。”这里的“认识与感悟”包含了哪些内容？ 三、 文言文阅读 (共2题；共34分)8. （14分）阅读下文，回答相关问题。二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死；等死 ， 死国可乎?”陈胜日：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，日：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，日：“此教我先威众耳。”乃丹书帛日“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼日：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。（1）对下列词语的解释，不正确的一项是（ ）A . 適戍：强迫去戍边。B . 等死:坐等死亡。C . 为天下唱：通“倡”，首发。D . 惊恐:又惊奇,又害怕。（2）下列各句中划线字不属于名词活用为动词的一项是（ ）A . 乃丹书帛曰：“陈胜王”B . 置人所罾鱼腹中C . 狐呜呼日：“大楚兴，陈胜王”D . 卒中往往语，皆指目陈胜（3）翻译下面句子。爱士卒，楚人怜之，吴广以为然（4）选文体现陈胜是一个怎样的将领?9. （20分）阅读下文，回答相关问题。米芾与苏轼对饮挥毫【清】余怀元祐末，米芾知雍丘县，子瞻自扬州召还京，米乃具饭。既至，则对设长案。各以精笔、佳墨、妙纸三百列其上，而置馔于旁。子瞻见之，大笑就座。每酒一行 ， 即展纸共作字。二小吏磨墨，几不能供。薄暮，酒行既终，纸亦书尽，更相易携去。 （节选自东山谈苑）游沙湖【宋】苏轼黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋。遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。（选自苏轼东坡志林）【注释】元祐：宋哲宗年号。馔（zhun）:饮食。一行：一回。游沙湖是苏轼因乌台诗案贬居黄州时写的一篇随笔小品。（1）解释下列句中加线的词。薄暮（ ）更相易携去（ ） 寺在蕲水郭门外二里许（ ）是日剧饮而归（ ）（2）用“”给文中画线的句子断句。余 以 手 为 口 君 以 眼 为 耳 皆 一 时 异 人 也。（3）用现代汉语写出下面句子的意思。子瞻自扬州召还京，米乃具饭。以纸画字，书不数字，辄深了人意。（4）两文中，苏轼畅饮的原因各是什么？从中可以读出苏轼怎样的性格特点？四、 默写 (共1题；共13分)10. （13分）古诗文默写，根据上下句或提示填空。 （1）_，切问而近思。（论语十二章） （2）几处早莺_暖树，谁家新燕_春泥。_，_。（白居易钱塘湖春行） （3）曲径通幽处，_。山光悦鸟性，_。（常建题破山寺后禅院） （4）无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙） （5）争渡，争渡，_。（李清照如梦令） （6）孔子在述而篇中论述君子对待富贵的正确态度是：_，_。 （7）人生犹如登山，上山容易下山难，正如宋人杨万里诗中所写的“_，_”那样，重峦叠嶂，很难突围。 五、 综合性学习 (共1题；共5分)11. （5分）根据要求，完成任务。材料一：咬文嚼字杂志发动广大读者“围观名家博客”，专家和网友“咬”上了80后著名作家郭敬明。从他的博客中随机选取了10万字，发现了好几百个错别字。郭敬明是杂志最小说最漫画的主编，著有爱与痛的边缘幻城等作品，谁能料到，这样一位深受青少年喜爱的作家，竟然是“错别字”大王。材料二：众说纷纭作家王蒙：我非常喜欢你们“咬”。语言文字不是小的学问，这里面有大学问。网友：咬文嚼字这样做是小题大做，只要能明白意思，便无所谓哪个正确哪个错误。结合以上两则材料，联系生活，谈谈开展“围观名家博客”这一活动是否有必要，并简述理由。（要求：正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；150字左右；不得出现真实的地名、校名、人名等。） 六、 语言表达 (共1题；共2分)12. （2分）根据理解，仿照划线句将孩子，去追求这样的人生选文中处补充完整。孩子，你要学会做饭。这与伺候人无关，这样你在孤独饥饿的时候，就能喂饱自己。孩子，_。这与学历无关，人生需要经历这几年，无拘无束又能浸染书香的生活。孩子，_。足迹有多远，心就有多宽。心宽，你才会豁达，才能得到快乐。七、 名著导读 (共1题；共10分)13. （10分）名著阅读。（1）格列佛游记的作者是 （人名），格列佛先后游历的国家是 、大人国、飞岛国、 。（2）他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掬出了手 枪。“谁能想到，你会有这么一天？”枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到”选文中的“他”是 （人名），请结合原著内容评价这个人物。八、 命题作文 (共1题；共1分)14. （1分）文题一：请把“就这样_长大（慢慢地、幸福地、快乐地、奇妙地）”这个题目补充完整后写一篇作文。要写出亲身经历，写出自己真实的心理感受。文题二：请以“发生在教室里的故事”为题目写一篇作文。要求：（1）字数不少于600字。（2）除诗歌、戏剧外，文体不限第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 现代文阅读 (共2题；共38分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、三、 文言文阅读 (共2题；共34分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、四、 默写 (共1题；共13分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、10-7、五、 综合性学习 (共1题；共5分)11-1、六、 语言表达 (共1题；共2分)12-1、七、 名著导读 (共1题；共10分)13-1、13-2、八、 命题作文 (共1题；共1分)14-1、