沪教版2019-2020学年七年级下学期语文期中考试试卷C卷.doc

沪教版2019-2020学年七年级下学期语文期中考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 句子默写 (共1题；共7分)1. （7分）古诗文名句默写。 （1）秋草独寻人去后，_。（刘长卿长沙过贾谊宅） （2）_？雪拥蓝关马不前。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘） （3）_，处江湖之远则忧其君。（范仲淹岳阳楼记） （4）若夫日出而林霏开，_。（欧阳修醉翁亭记） （5）杜甫一生颠沛流离。联系月夜忆舍弟，写出诗中情景交融，抒写诗人思念家乡之情的连续的两句诗：_，_。 （6）温庭筠商山早行中“_，_”两句全部由名词构成，蕴含六种景物，把早行情景写得历历在目，称得上“意象俱足”。 二、 文言文阅读 (共1题；共17分)2. （17分）阅读文言文，回答问题。 鱼我所欲也孟子鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也：死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（1）下列句子划线词意思相同的一项是（ ） A . 舍鱼而取熊掌者也 屋舍俨然B . 所识穷乏者得我与 求而不得者也C . 故患有所不辟也 故渔者歌日D . 非独贤者有是心也 实是欲界之仙都（2）下列句子划线词用法和意思相同的一项是（ ） A . 舍生而取义者也 人不知而不愠B . 万钟于我何加焉 于我如浮云C . 故不为苟得也 不足为外人道也D . 则凡可以辟患者何不为也 入则无法家拂士（3）下列对文章理解有误的一项是（ ） A . 第一段提出论点，以一个生活常理为喻，自然引出在生和义无法同时兼顾的情况下，应该“舍生取义”，这也是本文的主旨。B . 第二段列举“一箪食，一豆羹”，并将它与“万钟”进行对比，运用比喻论证和对比论证的方法，论证了“舍生取义”的论点。C . 文中“所欲有甚于生者”，“所欲”指的是“义”；“所恶有甚于死者”，“所恶”指的是“不义”，于是为了“义”可以“舍生”。D . 文中运用了排比句式，既有助于逐层深入分析，又能增强文章的气势和论辩能力。文中很少使用生僻词语，通俗易懂。（4）把文言文中的画线句翻译成现代汉语。 蹴尔而与之，乞人不屑也。此之谓失其本心。三、 诗歌鉴赏 (共1题；共11分)3. （11分）阅读下面古诗，完成小题。 村行王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。（1）对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A . 首联照应题目，点明地点和时令，写出了诗人信马徐行，观赏山野景色的悠然兴致。B . 第二联上下句构成对比，生动地表现出山中有时喧响有时静穆的景象。C . 三联以“胭脂”和“白雪”为喻，形象地描绘出山村绚丽多彩的秋景。D . 最后两句设为问答，抒发了诗人由外界景物所触发的浓浓的思乡之情。（2）对这首诗的理解，最恰当的一项是（ ） A . 全诗抒发的是诗人观赏山村美丽景色时悠然自得的心情。B . 诗的主旨是表达诗人对美丽幽静山村的由衷赞美与向往。C . 全诗情景交融，诗人思乡的惆怅心情已经渗透在前面的景物描写之中。D . 诗中通过情绪的陡然转折，表现了诗人深藏于内心、随时会被触发的怀乡之情。四、 现代文阅读 (共1题；共31分)4. （31分）阅读下文，回答相关问题带缺口的馒头血色黄昏，硝烟滚滚。日军五十六师团长驱直入，已彻底切断滇缅国际通道，进占怒江西岸，在惠通桥沿岸同中国军队接火，中日双方几十万部队摆开了决战的架势。怒江不保，昆明危在旦夕，整个大后方已感触到战争的迫近。距惠通桥不到50公里的泥泞公路上，开过来五辆重型卡车，第一辆车上，坐着一个穿着少校制服的“大胡子”。两小时前，“大胡子”少校接到上级的命令：不惜一切代价，将弹药及食品送上惠通桥南高地。这时，坚守在惠通桥南高地的耿振华师已到了弹尽粮绝的地步，一个师打到不足一个团的兵力了，全体官兵已有四天没有进过一口食物，士兵们连枪都端不起来了，而他们接到的命令是必须再坚守24小时。卡车在马路上疯狂地弹跳着向前冲去，“大胡子”少校手提一挺轻机枪，两眼血红，作为带队长官，他明白迟到1小时的后果是什么。可是，不该发生的事发生了，第一辆卡车扎进炮弹坑里，熄火了，随后的四辆卡车也被迫停了下来，前面的路面都布满炮弹坑。全体押车官兵都下了车，奔跑着搬石头填炮弹坑，推车，累得气喘吁吁。也就是在这个时候，马路上聚集了不少饿得皮包骨头的饥民，怯生生地围着卡车转，也不知是谁喊了一声：车里有白馍！顿时，饥民们像打了强心针般振奋起来，呼啦冲上去钻进车厢，抢吃起馒头。“大胡子”少校手提轻机枪冲到被抢的车前，嘴角抽搐着，双眼滴血，一咬牙将机枪端起来对准饥民，只听到哗啦的枪栓声，全体押车官兵持枪围住了饥民。就在这时，“大胡子”少校的双眼直直地盯着车尾，然后痛苦地闭上了双眼。甲在车尾，一个十二三岁的女孩饿得双眼深陷，一双脏兮兮的小手抓住一个馒头，嘴里还咬着另一个馒头，在嘴边啃着的馒头遮住了半张瘦脸，双眼惊恐而哀怜地望着“大胡子”少校。“大胡子”少校浑身颤栗着，两幅画面在眼前交替晃过，一边是饿着肚子同鬼子拼命的我军弟兄；一边是手无寸铁、饿得只剩下一口气的小女孩。他丢下机枪，面对饥民们跪了下去，拳砸在头上：“乡亲们，前边守怒江的弟兄们已经四天没有吃饭了，他们空着肚子在与鬼子拼刺刀，你们”公路上一片寂静，所有的人如石雕一般愣在那里。乙小女孩怯生生地挪到“大胡子”少校面前，将手里的馒头递到“大胡子”少校手上，然后取下嘴里的馒头也递上去：“叔叔，我不知道这些馍是送到前边去的，这个馍我咬了一个缺口，你给前边打鬼子的叔叔们说一声，请他们不要嫌弃，请他们吃饱了多杀鬼子好吗？”“大胡子”少校一下抱起小女孩，一个劲儿地点头，他将脸贴着小女孩的脸：“你叫什么名字？”小女孩有气无力地答道：“我叫尤小翠”。“大胡子”少校颤声说道：“好妹妹，等我们打败了鬼子，我一定要让你吃上白馍，一定让你吃饱，好吗？”小女孩吃力地点点头，脸上露出稚气的笑。所有的饥民此时都将抓在手里的馒头默默地送回了车上，然后用尽最后一点力气抱起一块块填坑的石头。车队终于怒吼着沿怒江向前冲去一周后，“大胡子”少校和耿振华师长来到陷车的地方，“大胡子”少校手里提着一小袋馒头，他们找一个叫尤小翠的小女孩。一个老大娘将他们引到一座新的小坟包面前，老大娘说：“尤小翠全家七口人，她是最后一个死去的，她在三天前饿死了！”“大胡子”少校和耿师长“咚”地跪在新坟前。凄厉的枪声伴着一声嚎叫：“小翠妹，所有的中国军人将会为你报仇！小日本，我们中国人不会死绝！”34年后，一位将军临死前拿出一个带有缺口且发黑的干馒头，说：“把这馒头的故事讲给弟兄们听”【摘要】一个民族不能缺少一种精神,那就是民族团结精神。这种精神要有人做出贡献甚至于牺牲生命来维护与巩固。（1）仔细阅读文章第4至17段，将情节补充完整。少校临危受命，押送补给车到惠通桥南高地。_小女孩和众饥民还粮补路，车队继续前行。_（2）从文中甲乙两处画横线的句子中，任选一句品味语言。（3）文章第段、第段出现了震撼人心的两次“跪”，请说说“大胡子”少校两次“跪”时的心情有何不同。（4）文章结尾将军临死时说：“把这馒头的故事讲给弟兄们听”。请结合将军话中深意，谈谈你的认识。五、 名著阅读 (共1题；共11分)5. （11分）名著导读 （1）下列故事不是三国演义中的一项是（ ） A . 三顾茅庐B . 三气周瑜C . 桃园三结义D . 三借芭蕉扇（2）上题不是出自三国演义，那是出自哪部名著？这个故事的主要人物名字。再写出一个与这个人相关的故事情节。 六、 综合性学习 (共2题；共18分)6. （12分）阅读下面语段，按要求答题。在 我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求 （A、完善 B、完美），并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。上面说的是总的用语方面他都同样认真，不做到完全妥帖决不 （A、放松 B、放弃）。（1）给语段中划线的字注音。_鞠躬尽瘁妥帖（2）结合语境，选择合适的词语，将字母序号填在横线上。_ _7. （6分）按要求完成下面的题目。 “草莓族”，现在多用来形容一部分1980年后出生的年轻人，他们像草莓一样，尽管表面上看起来光鲜亮丽，但却承受不了挫折，一碰即烂，不善于团队合作，主动性及积极性均较上一代差。开始投入职场的“草莓族”，最大的特色之一，就是工作时往往没什么定性，只要有更好玩的工作，或是较高薪水的工作，就会见异思迁。（1）根据上面的文字，概括说明什么是“草莓族”。（不超过50个字） （2）下面这副对联，有明显对仗不工整的地方，在不改动字句的前提下，请适当调整下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联要求。 上联：胜地据江南，看云影当空，与水平分秋一色下联：桥下过扁舟，何处问箫声，有人吹到月三更。七、 命题作文 (共1题；共5分)8. （5分）阅读下面的材料，按要求作文。父亲带孩子放河灯。孩子说：“爸爸，河灯里的蜡烛一闪一闪真漂亮。”爸爸说：“是的，但它容易熄灭，如果你喜欢它，就要珍惜它，别等灭了才后悔得哭鼻子哦。”孩子问：“为什么我们要把这美好的河灯放到河里去呢？”爸爸回答道：“我们要许愿呀，如果我们需要拥有一个更美好的未来，就要放开手中拥有的一些东西”上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇600字至800字的文章。【注意】题目自拟，立意自定。除诗歌外，文体自选。文中不得出现你所在的学校名字，以及教职工、同学和本人的真实姓名。第 10 页 共 10 页参考答案一、 句子默写 (共1题；共7分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、二、 文言文阅读 (共1题；共17分)2-1、2-2、2-3、2-4、三、 诗歌鉴赏 (共1题；共11分)3-1、3-2、四、 现代文阅读 (共1题；共31分)4-1、4-2、4-3、4-4、五、 名著阅读 (共1题；共11分)5-1、5-2、六、 综合性学习 (共2题；共18分)6-1、6-2、7-1、7-2、七、 命题作文 (共1题；共5分)8-1、