沪教版2019-2020学年九年级上学期语文教学质量检测（一）试卷（II ）卷.doc

沪教版2019-2020学年九年级上学期语文教学质量检测（一）试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用 (共4题；共30分)1. （6分）结合语境辨音形。 （1）【任务一】为下面句中划线字选择正确读音。 一个对读书着迷的孩子，一捧起书，心中便觉得有了着落，有了依靠。着迷_ 着落_Azho Bzho Czhe Dzhu（2）【任务二】找出下图中的错别字，并改正。 招领启示 今有员工检到皮夹一只，内有现金若干，请失主到门卫处认领。_改为_；_改为_2. （9分）读课文寓言四则 智子疑邻，联系上下文，解释下列加线的词。智子疑邻_天雨墙坏_其邻人之父_亦云_暮而果_ _大亡_甚智其子_不筑_3. （13分）补充句子（1）草树知春不久归，_ 。 （晚春）（2）_，关山度若飞。（木兰诗）（3）念天地之悠悠，_。（登幽州台歌）（4）_，弹琴复长啸。（竹里馆）（5）浩荡离愁白日斜，_。（己亥杂诗）（6）_，夜泊秦淮近酒家。（泊秦淮）（7）但知其一，_。（河中石兽）（8）荡胸生曾云，_。（望岳）（9）政入万山围子里，_。（过松源晨炊漆公店）（10）不畏浮云遮望眼，_。（登飞来峰）（11）_，衣冠简朴古风存。（游山西村）（12）_，何人不起故园情。（春夜洛城闻笛）（13）无丝竹之乱耳，_。（陋室铭）4. （2分）下列划线词语解释有误的一项是（ ） A . 姿态万千（多种多样） 峰峦（又小又尖的山或连着的山）B . 因地制宜（适宜） 轩榭（有窗的廊子或小室）C . 泛赤壁（泛舟，坐着船在水上游览） 因势象形（因为）D . 丘壑（山坳中的沟地） 闲适（闲静）二、 阅读理解 (共5题；共62分)5. （10分）名著阅读，按要求答题。（1）智取生辰纲出自_（作者）所著水浒传，这幕戏中的“最佳导演”是_。（2）杨志在汴梁买刀时不堪牛二的撩拨将他杀了；鲁智深替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西。犯了人命案后，他们二人各自是什么态度？你怎么评价这两位英雄好汉的做法？6. （20分） 秃的梧桐这株梧桐，怕再也难得活了！人们走过秃秃梧桐下，总这样惋惜地说。这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌。屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，一家走一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。谁说这株梧桐，不会再活呢?它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美阴了。一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二又是蚂蚁干的好事。哦，可恶！但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都qio ci （ ）了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒?现在它的叶儿已去得差不多，园中减了cng 1ng（ ）的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟地悲叹。大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中。这株梧桐，怕再也不得活了!人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜地说。但是，我知道明年还有春天要来。明年春天仍有蚂蚁和风呢?但是，我知道有落在土里的桐子。(选自苏雪林绿天)（1）文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话，并简要分析其作用。（2）本文是以什么为线索组织材料的?（3）文中第段写了其它的树和花，试分析其对表现本文中心的作用。（4）文章结尾写道：“但是，我知道有落在土里的桐子。”这句话的含义是什么?7. （10分）阅读下面的说明文。回答下列小题。神奇的植物能源所谓“石油植物”，是指那些能够产生类似原油的植物。目前发现的这类植物还不是很多，但它给我们带来了好消息。比较有名的一种是产于澳大利亚的古巴树，从成年的这种树中每棵每年可获得约25L燃料油，且这种油可直接用于柴油机；另一种产于美国的一种杂草，叫美洲香槐，如果配合滴注灌溉，在每公顷土地上我们可以从这种大戟科植物中得到约1600L（合10桶）燃料油。另外还有一些通过提炼能产生燃油的植物。目前已在巴西高原的热带雨林中发现了近千种这类植物，我们可从其所产生的乳液中用简单的工艺得到高品质的液态燃料。除了大树外，科学家一直也没有放弃对小草的希望。从6500种野生杂草里找到了30种“能源草”，从它们身上同样可以提取到石油的代用品。美国有一种分布极广的杂草，俗称“黄鼠草”，用这种草可以提炼石油，每公顷野生黄鼠草能提炼出1吨石油，而每公顷人工栽培的杂交黄鼠草产油可提高6吨。可以提炼石油的草本植物还有很多，如桉叶藤和牛角瓜，产油率都较高。今后10年，北美和欧洲可能会开始大量种植一种名为“象草”的植物，替代煤炭和石油作为燃料发电。试验证明，这种植物能在大部分耕地上生长，不需要施加肥料。也不受病虫害困扰，收获后的干草能利用现有技术轻易制成燃料，用于电厂发电。据统计，种植1公顷的象草，将它加工后所产生的能量可替代51吨石油。它还有一个好处是生长时会吸收大量的二氧化碳，燃烧时排放出来的二氧化碳又会被附近的象草吸收，因此利用这种能源植物替代煤炭，能在一定程度上促进防止全球变暖的目标尽快实现。植物能源前景广阔。最让人鼓舞的前景之一来自对藻类的研究和开发。藻类生长繁殖迅速，范围大，产量也高。如在淡水中生存的一些丛粒藻，简直就是产油机，能够直接排除液态燃油。人们在就知道了杜氏藻属的一些藻类可产生丙三醇（甘油）。另外一些目前尚未发现有明显经济价值的藻类我们也可以用它们来作藻气原料，而那些含糖量大的藻类则可以用来生产醇类。植物能源的前景非常广阔，它的效益不是单方面的，在解决能源的同时环境也能得到大范围的改善。从提高地力的角度来说，营养流失也会得到较好的控制。这种一举多得的效果值得我们花大力气去研究和开发。（选自奇闻怪事，有删改）（1）第3段画线句使用了哪些说明方法？有什么作用？ （2）下面句中划线词语能否删去？为什么？今后10年，北美和欧洲可能会开始大量种植一种名为“象草”的植物，替代煤炭和石油作为燃料发电。8. （10分）阅读下面的古诗，回答问题。山中留客张 旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。（1）首句中“弄”字有什么表达效果?（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情?9. （12分）阅读下面文言文，回答下列小题题。吴郡陈某，家至孝，母好食铛底焦饭，陈作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄伫录焦饭，归以遗母。后值孙恩贼出吴郡，袁府君即日便征。陈已聚敛得数斗焦饭，未展归家，遂带以从军。战于沪渎，败，军人溃散，逃走山泽，皆多饥死，陈独以焦饭得活。【注释】铛：铁锅。主簿：掌管文书机要、主办事务的官吏。伫录：贮藏。未展：来不及。（1）解释下列划线词语。归以遗母_陈独以焦饭得活_（2）翻译文中画横线的句子。陈已聚敛得数斗焦饭，未展归家，遂带以从军。（3）读了这则短文后，你有什么感悟？请体悟最深刻的一点详细写下来。 三、 写作题 (共2题；共15分)10. （10分）今年我们学校在初一各班开展了以“我爱我家”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加，完成下列任务。 （1）请为这次活动设计一条主题标语。（2）请你仿照例句，写一句话家是冬季里的一轮太阳，它温暖了一颗颗冰冷的心。11. （5分）请写一篇红岩读后感 要求：内容具体，语言生动。题目自拟，字数不少于300字。第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累运用 (共4题；共30分)1-1、1-2、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-7、3-8、3-9、3-10、3-11、3-12、3-13、4-1、二、 阅读理解 (共5题；共62分)5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、三、 写作题 (共2题；共15分)10-1、10-2、11-1、