河大版五校联考八年级下学期第一次月考语文试卷.doc

河大版五校联考八年级下学期第一次月考语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）（2014咸宁）下列划线词语注音和字形全都正确的一项是（ ）A . 簇新（c） 凛冽（ln） 牟取（mo） 天纶之乐（ln）B . 阔绰（chu） 禁固（g） 亵渎（d） 顶礼膜拜（m）C . 糍粑（b） 籍贯（j） 剽悍（pio） 鲜为人知（xin）D . 缄默（jin） 菡萏（dn） 嗔视（chng） 呕心历血（l）2. （2分）下列加下划线字注音、汉字书写完全正确的一项是（ ）A . 吟唱(yng) 凸现(t) 漫步 不期而致B . 迟钝(dn) 孤零零(ln) 闲瑕 心有灵犀C . 合拢(ln) 闷热(mn) 蔚蓝 天崖海角D . 点缀(zhu) 狭窄(zhi) 拍摄 兴趣盎然3. （2分）下列句子中划线的词语使用正确的一项是（ ）A . 这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。B . 这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。C . 男子十米台双人项目，今年中国队频频出战的是张雁全和曹缘，国际大奖赛系列赛，他俩几乎每战必胜，世界杯赛也染指金牌。D . 莫言获得诺贝尔文学奖后，他所著书籍的出版和销售无与伦比。4. （2分）（2013玉溪）下列表述不正确的一项是（ ）A . 汤姆索亚历险记是一部童趣盎然的作品，作者马克吐温是19世纪美国现实主义文学的杰出代表。B . 天净沙秋思、西江月夜行黄沙道中的作者分别是马致远和辛弃疾，“天净沙”、“西江月”均为词牌名。C . 春秋战国时期的谋臣策士都很讲究劝谏的艺术，如左传中的曹刿，战国策中的邹忌。D . 鲁迅笔下的孔乙己和吴敬梓笔下的范进，一个苦读一生却半个秀才也没捞到，饱受欺凌死去；一个耗尽大半生，50多岁才中举升迁他们都是封建科举制度的牺牲品。5. （2分）下列句子顺序排列正确的一项是（ ）回顾那些伟大的科学家、思想家、文学家、艺术家等数不清的杰出人物，他们终其一生，孜孜以求，将自己最重要的精神力量，都凝聚在自己的作品中，为人类的精神史建造了一座又一座辉煌的宫殿。凡是走进这宫殿，一件件认真观赏这精神产品的人，必然会被这光辉所映照，会在这光辉中获得光明与力量。读优秀的书，能使我们的精神变得广阔、深遂、博大。这宫殿与物质的宫殿最大的不同之处，是其中的每一件作品，都不是僵死的存在，而是在时间的大幕中，永不休止地散发着精神的光辉。因为优秀的书，不仅是知识的结晶，更是人类情感与思想的结晶，是人类精神的花朵与果实。A . B . C . D . 二、 语言表达 (共1题；共2分)6. （2分）（2011鞍山）根据语境，仿照画线句，将下列句子补充完整。用心去阅读吧，阅读是智慧的源泉；用心去沟通吧，沟通是理解的源泉；_；_。在学习和生活中，你用心做什么了呢？三、 综合性学习 (共1题；共15分)7. （15分）你进入初中以来，学习生活翻开了新的一页，我们济川中学举行了一些综合性学习活动。 （1）【我看调查表】这是我国有关机构公布的国民近五年阅读率指标（指的是有一定阅读行为的人在所有被调查者中所占的比率）2011年2012年2013年2014年2015年913岁未成人95969293941870岁成人5353555654你能从这个图表中找出什么规律吗？（2）【介绍你自己】晓华发现新同桌也爱读课外书，他想要和新同桌交朋友，怎么说呢？ （3）【阅读进校园】济川中学开展了“阅读进校园，阅读进课堂”的大阅读活动，通过这一活动，你有什么收获？ 四、 默写 (共1题；共10分)8. （10分）古诗文名句默写。绿树村边合，_。（孟浩然过故人庄）_ ， 我言秋日胜春朝。（刘禹锡秋词）锦江春色来天地，_。（杜甫登楼）_ ， 何事秋风悲画扇。（纳兰性德木兰花拟古决绝词柬友）亲小人，远贤臣，_。（诸葛亮出师表）子曰：_ ， 小人喻于利。（论语里仁）左迁至蓝关示侄孙湘以景来寓前途坎坷难料的句子：云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。它与李白行路难里的“_ ， _”有异曲同工之妙。习近平总书记强调治理国家“必须登高望远”。登高望远，既是一种思维，更是一种视野。只有登高望远，才不怕被浮云遮住眼睛。这正如王安石登飞来峰中的：_ ， _。五、 文言文阅读 (共1题；共19分)9. （19分）阅读下面文言文，完成下列各题。明天顺间。丰庆为河南布政使，按部行县，县令墨吏也，闻庆至，恐，饰白银为烛以献。庆初未之觉也。既而执烛者以告，庆佯日：“试爇之。”曰：“爇而不能燃也。”庆笑曰：“不能燃乌用烛为？”贮以故筐，明日尽还之。顾谓令曰：“汝烛不燃，易可燃者。自今慎勿复尔。”令出，益大恐，辄解印绶而去。庆亦终不以银烛事语人。部：规定，程序。墨：贪墨，贪财。爇：点燃，焚烧。印绶：古人印信上系有丝带，佩带在身，借指官爵（1）给下面的文言语句断句（断两处）。饰 白 银 为 烛 以 献（2）解释句中加下划线的字词。丰庆为河南布政使 为：_ 庆佯曰：“试爇之” 佯：_顾谓令曰 顾：_ 庆亦终不以银烛事语人 语：_（3）用现代汉语翻译下面的句子。汝烛不燃，易可燃者。辄解印绶而去。（4）县令“饰白银为烛以献”出于什么目的？六、 现代文阅读 (共2题；共34分)10. （20分）阅读下文，完成下列小题。那年大雪那年雪好大，鹅毛片片飞。梁子回来了。穿着皮夹克，披着黄大衣，足蹬大马靴，威武得像个军官。梁子在城里做生意，没几年的光景就发了，是我们这一带穷山沟的名人。狗儿、海子和我的母亲提前几天就托人给梁子捎了话，希望他这次回来，能把我们带出去，跟着他见见世面，挣不挣钱无关紧要。梁子见到我，先一愣，后大笑，拍着我刚剃的光头说：“好小子，哥就需要你这样的人。”海子也在院内。海子手里牵着一只小绵羊，雪白的毛，弯弯的角，很温顺地低着头。狗儿说：“梁子哥，中午咱们杀羊吃。”围观的人都齐声叫好，落雪的小院儿顿时沸腾起来。说到杀羊，在咱村里真是少见。我们地处汉江河畔，水美草肥，家家养羊，可自家很少吃，大都卖给羊贩子。要想很利索地杀死一只羊，还真是件棘手的事。为了表现自己，海子先动起了手。他把羊往树上一拴，从灶房拿出一把菜刀就向羊奔来。海子向左，羊角向左，海子向右，羊角向右。几个来回后，小绵羊奋力一击，反把海子掀了个仰八叉，引来大伙儿一阵哄笑。“山子上。”梁子点了我的名，我的脸就莫名其妙地发烧起来。我靠近小绵羊，小绵羊“咩咩”地叫了两声。它可是认识我的，同在一个村里生活，它吃草我吃饭，抬头不见低头见。前天我还扯过红薯藤给它吃呢。我瞅它不备，弯下腰，伸出右臂，一下子搂着了小绵羊的头，准备朝小绵羊的咽喉切下。这时，我看到了小绵羊的眼睛里有了泪，晶莹剔透，顺着眼角流了下来。霎时，我心里一紧，“扑通”一声，手里的刀和羊一起落到了地上。最后，梁子出手了。梁子笑眯眯地骂我们都是笨蛋。这羊表面上看起来很温柔，其实骨子里倔犟着呢。梁子从屋里取出一棵大白菜。绿的叶，白的帮，极鲜嫩。梁子将白菜递到小绵羊的嘴边，小绵羊几经折腾，瞪着惊恐的双眼，不闻，不吃。“别怕，别怕，我不会杀你的。”梁子乐呵呵地蹲下来，像对一位老朋友那么亲热。小绵羊看看梁子手里没有刀，眼神稍稍松懈了一下。梁子以手为梳，给小绵羊搔起痒痒来，那动作极温顺。小绵羊可能被感动了，饱含在眼眶的一窝泪水，扯成线流了下来。小绵羊开始吃起白菜，并将身躯靠近了梁子。大伙儿也以为梁子不再杀羊了，打着哈哈准备离去。就在这时，只见梁子猛地一咬牙，飞快从袖简里抽出一柄匕首来，从小绵羊的颈部扎了进去，手腕一翻，利刃直捣颈骨，然后顺势向下一划拉小绵羊和我们还没明白怎么回事，只见一股鲜血喷涌而出，羊的气管已被生生切断。小绵羊扑倒在地，一双翻白的眼睛瞪着梁子，嘴里还噙着一片白菜。围观的人们也是一阵惊叫。梁子站起来，擦了擦带血的匕首，自得地说，准备剥皮起锅了。那一晚的羊肉，我至今回忆不起是个什么味道。第二天，雪依然下，大地一片耀眼的白。梁子走了，是一个人。苍茫的雪地上留下了一串孤独的脚窝。（选自第四届小小说金麻雀奖获奖作品，有改动）（1）请你用几句话概述这篇小小说的故事情节。 （2）结合上下文，品味下列句子中的划线词语，指出其表达效果。围观的人都齐声叫好，落雪的小院儿顿时沸腾起来。梁子猛地一咬牙，飞快从袖简里抽出一柄匕首来，从小绵羊的颈部扎了进去，手腕一翻，利刃直捣颈骨，然后顺势向下一划拉（3）文中写到梁子点“我”名时，为什么“我的脸就莫名其妙地发烧起来”？ （4）阅读小说的最后一段，请你联系全文，说说这样结尾有何作用。 11. （14分）（2011大庆）阅读运动提高孩子智力，回答下列各题运动提高孩子智力家长及教育者认为，锻炼对于中小学生来说，除了能防止肥胖，并无益处，因为运动会分散孩子注意力，于智力无补。但越来越多的科研成果表明，此观点是错误的。花一定时间参加运动，能让孩子上课时精神更集中。新近一项研究显示，学生认知水平的高低与身体的健康程度有关。还有研究显示，短期的动作练习也能让孩子注意力更加集中。2006年，马修马哈尔让243名学生每天在学校活动1020分钟，测评他们的专注度，训练5周后发现，学生们在听课时保持专注的时间比以前平均增加了8%最不专心的学生注意力集中时间增加了20%。尽管科学家们还不清楚，锻炼为什么会对大脑有好处，但动物实验表明，体育活动也许能刺激一些脑区的神经元生长，而这些脑区对记忆和执行功能极为重要。上世纪70年代的一项研究显示，把大鼠放在装满玩具、可攀爬物体等各种东西的较大鼠笼里，这些物体对大鼠的体力和脑力都有刺激，所以这些大鼠的大脑皮层会发育得比较厚，而大脑皮层掌管着高级推理和决策能力。身体活动和智力刺激两种因素都有助于提高大鼠的认知能力。但究竟是哪个因素，还是两个因素共同造成了这种变化，就不得而知了。神经科学家亨利埃特范普拉克和同事研究发现，在锻炼后，大鼠脑中一些有助于构建与学习、记忆相关的大脑结构的关键蛋白含量有所提高。血管内皮生长因子和脑源性神经营养因子就属于上述蛋白，前者能刺激血管生长，后者则可以促进神经元轴突的延伸。特别值得一提的是，体育活动可以刺激脑部海马区的齿状回部分。海马区是大脑中分管记忆的“总机”，把各种想法串在一起使之扎根于心灵。2008年，上海体育学院的神经生物学家娄淑杰和同事，在研究中训练5周大的幼鼠在转轮里跑动（健康大鼠一天能轻松跑上好几千米。一周之后，与没有跑步的大鼠相比，跑步大鼠齿状回脑细胞中的VEGF、BDNF等促进神经生长的因子要多一些。有证据表明，人类在有氧运动后神经生长因子也会增多。但是，强度过大的锻炼对智力的刺激作用也许还比不上强度适中的体育活动。2008年，日本流行病学家熊谷秋三与同事研究了12名3年来每周长跑或打网球16小时以上的男性与14名很少运动的男性。对比后发现，前一组男性大脑中的BDNF浓度相对较低。可见，家长应当鼓励孩子多锻炼身体；教育者若想要学生注意力更集中，就应当保证学生足量的体育课和体活课。（摘自环球科学2011年3月号，有删改）（1）适量的运动除了可以防止肥胖，使孩子上课注意力更集中，集中时间更长，还有哪些益处，请依据原文分条概括。（2）第段划线句使用的说明方法是_ ， 在文中的作用是_。（3）下列对文章分析表述错误的一项是（ ）A . 这篇文章可以帮助师生和家长形成关于运动的正确认识，如：孩子们适度的运动，不仅能防止肥胖，还可以提高智力。B . 这篇文章援用了一些实验事例，虽增强了可信度，但例子过多，如段中都用有关老鼠作实验的例子，重复赘余，使文章不够简洁。C . 这篇文章中援用了一些科学术语，如第段中的“脑源性神经营养因子”，使文章阐述的内容更科学、更准确。D . 这篇文章的语言非常严密，运用词语十分讲究分寸，如第 段中的“也许”“极为”即属于此。（4）阅读反映科技生活的文章，在了解科学知识的基础上，丰富科学素养，培养科学精神。下面材料体现出的共同的科学精神是什么？请你仔细探究简要作答。材料一：2008年，日本流行病学家熊谷秋三与同事研究了12名3年来每周长跑或打网球16小时以上的男性与14名很少运动的男性，对比后发现，前一组男性大脑中的BDNF浓度相对较低。材料二：随着克隆的深入发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律的问题。（谈家桢奇妙的克隆）七、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）从下面两个题目中任选一题作文。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于600字；不得出现真实的人名、校名、班级名；不得抄袭。（1） 半命题作文是菁菁校园陪我们走过一段成长的坎坷，是寒窗相伴我们积蓄一段生命的升华。蓦然回首间，我们的时空里又增添了无限的精彩与感慨。青春的河畔有我们和师友且行且吟且回首，定有精彩的文字慰藉我们的心灵。“_，我曾走过”（请在横线处用与校园生活相关的内容补全后写作）（2）请以“偶像”为话题写一篇作文，写作时先把题目补充完整，再按要求作文。题目自拟，立意自定。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 语言表达 (共1题；共2分)6-1、三、 综合性学习 (共1题；共15分)7-1、7-2、7-3、四、 默写 (共1题；共10分)8-1、五、 文言文阅读 (共1题；共19分)9-1、9-2、9-3、9-4、六、 现代文阅读 (共2题；共34分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、七、 命题作文 (共1题；共5分)12-1、