河大版2019-2020学年八年级上学期语文期中测试试卷（I）卷.doc

河大版2019-2020学年八年级上学期语文期中测试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 知识积累 (共5题；共35分)1. （5分）阅读下面的一段文字，完成后面小题。我和儿子沐浴着晚霞站在12层阳台的高处。10年前，我们搬进这座高层建筑时，还依稀可辨往日的狼藉；如今，A（鳞次栉比参差披拂）的高楼和姹紫yn hng的美丽已经把萋萋的荒草_幽幽的土路永远留给了昨天的记忆，让人ch y，都市原来也如人一样在不断地发育，想要仔细dun xing，往昔的一切却已如渗入泥土中的老酒（1）根据拼音写上词语。yn hngch ydun xing姹紫_（2）在括号内选择恰当的成语填在A处横线上。A处的成语是_（3）横线处应填入的标点符号为_2. （13分） 古诗文默写（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（ ） A . 冰霜正凄惨，终岁常端正。B . 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。C . 以中有足乐者，不知口体之奉不如人也。D . 相见时难别亦难，东风无力百花残。E . 人生自古谁无死，留取丹心照汉青。F . 此事古难全，但愿人长久，千里共禅娟。（2）根据课本，给下列古诗文补写出上句或下句。_，后天下之乐而乐。（范仲淹岳阳楼记）折戟沉沙铁未销，_。（杜牧赤壁）_，举杯消愁愁更愁。（李白宣州谢眺楼饯别校书叔云）无为在歧路，_。（王勃送杜少府之任蜀州）无言独上西楼，月如钩。_。（李煜相见欢）天街小雨润如酥，_。（韩愈早春呈水部张十八员外）（3）根据要求在横线上写出相应的内容。在物质生活日益丰富的今天，我们更应亲近传统文化。让我们走近李商隐的无题，感受到“_，_”的执著与奉献；让我们走近王安石的登飞来峰，去学习“_，_”的坚毅与无畏。这样，我们才能找到精神的寄托。3. （6分）解释下列划线的词语。清荣峻茂_属引凄异_念无与为乐者_但少闲人如吾两人者耳_互相轩邈_仍怜故乡水_4. （2分）下列划线词语使用不正确的一项是（ ）A . 马里亚纳海沟是世界上最深不可测的水域，无数的秘密等待人类去揭晓。B . 老李本来身体就不好，这大冷的天，又让他染上了风寒，他看起来面如土色 ， 让我好生担心。C . 我跟这件事一点关系都没有，他却跑来向我兴师问罪，真是莫名其妙。D . 无心之过，情有可原；明知故犯，罪加一等。5. （9分）文学常识与名著阅读。（1）下列有关文学常识的表述，正确的一项是 （ ）A . 史记是我国第一部纪传体通史作者是西汉史学家司马光。B . 俄国作家契诃夫的小说套中人刻画了别里科夫这一沙皇专制制度的忠实卫道士的典型形象：C . 英国作家罗曼罗兰的名人传，包括贝多芬传米开朗琪罗传列夫托尔斯泰传。D . “唐宋八大家”的作品至今为人称颂，如柳宗元的醉翁亭记、欧阳修的小石潭记、王安石的伤仲永等。（2）阅读下面的名著片段，结合自己的阅读积累，完成题目。一个清晰而高得很近的声音突然大叫，“婚礼不能继续举行，我宣布存在着障碍。”我瞧见罗切新荇先生的双唇被一个狞笑扭曲了，他嘟囔地说：“老天作证!我很留神不让人听说有这件事至少不让人听说有个这样称呼的她。”片段中划线的“我”是_(人名)，罗切斯特所说的“这件事”指 _（事件)（3）“拼将一死酬知己致令千秋仰义名”是清朝文学批评家毛宗岗对三国演义中关羽的赞誉。小说中下列哪个人物也当得起这样的评价?说说你的理由(50字以内)。A赵云 B吕布 C诸葛亮D刘备二、 现代文阅读 (共2题；共55分)6. （20分）阅读下文，回答问题松林蘑菇香成熟的季节里到处飘荡着丰收的香气，除了广袤的田地，农家餐桌上更多的珍馐藏在山野林间。这其中最大众化的便是蘑菇。一人，一篮，不需远途跋涉，不需技术工具，只需来到山野林间。我虽在山里长大，但循规蹈矩的生活占满了全部的时间，总是错过蘑菇丰收的季节。难得的今年的雨水足，又常是夜下昼晴，采蘑菇的人总会收获满满地归来。窄窄的巷路旁，常摆满了邻居们晾晒的蘑菇，黄灿灿的，煞是好看。看得我心里痒痒的，非得亲自去一趟才算过瘾。吃过早饭，父亲启动了电三轮，在父亲的叮咛声中，我把自己从里到外捂得严严实实，然后就跟随他出发了。三轮车驶过宽阔的省道，再转入一条颠簸的小路。瞬间就有了从城市入乡村的感觉。刚下过雨的小路更加难行，三轮车在小路上醉汉般摇摇晃晃。我紧紧抓着车档方才坐稳。小路的两旁先是两排住家，然后是一片杂草丛。一只黄白色的猫咪探头探脑地侦查了一番，然后跃入草丛，倏忽不见。草丛过后便是农田和松林交替出现。彼时虽是夏末秋初，但农田里不论是黄豆还是稻子，都已散发出成熟的香气。半小时之后三轮车终于停了下来，四下一望，右侧是一片松林，左边一片齐整的白桦，白桦身后是几垄玉米，玉米地后隐藏着又一片松林。那便是我们采蘑菇的地点。我下了车，走到白桦树前看一下地形，竟然惊动了一个墨黑的小东西，闪电般蹿下树，奔到对面，一个闪身就进了丛林。我猜应该是只松鼠。去石林游玩时，见过被关在笼子里的纯黑的松鼠，尾巴粗黑，耳朵尖处一丛突出的绒毛。那时才知道它叫魔王松鼠，标价800元出售。相比之下这只被我惊动的松鼠要幸运得多。这片被松林遮挡的玉米因为缺少风吹长得细瘦不堪，又经一夜雨淋，倒伏不少。我和父亲穿过玉米地又经过一片杂草地，然后到了松林。远远一望，一垄垄悉意种植的松树高大挺拔，密密的连成一片，松林下的小蘑菇都顶着伞状的脑袋在张望，一片一片的，像长在地里的金子。我问父亲松林怎么长的这么齐，父亲说这是退耕还林的人工林，当初三十出头的姨夫还种过呢。这么算来，这片松林已经三十多年了。难怪十年树木，这密密匝匝的一片林子若是被当年的种植者看见也会颇有成就感吧。松林里蘑菇有两种，一种是灰色的，一种是金黄的。因为生长的时间有先后，并不冲突。现在正是黄蘑菇独占鳌头的时候，整个松林里到处是它们的身影，或一个，或一对，或一丛，傍着松树生长，像是精心种植的。这种黄蘑菇我不知道它的学名，却很爱吃。色泽金黄，口味浓郁，又好采。冷冬时节，炖上一锅小鸡炖蘑菇，农家绿色鸡肉配上蘑菇山野的香气，当真是人间美味。我和父亲开始在林间穿梭，松树枝杈交错，像是拿着长枪守卫宫门的武士。我弯着腰，小心避开那些枝杈，一垄一垄地采。小黄蘑菇长得也不尽相同，有的根茎短粗，伞状的头小小的，应该是蘑菇中的小胖子；有的根茎细长，伞状的头撑的很开，该是蘑菇中的大个子；有的细细瘦瘦，像个大头钉，是个婴儿；有的大大撑开了蘑菇头，很粗壮，煞有威风地站在那，该是个英俊潇洒的汉子。松林中的蘑菇少有泥土，它们都藏在厚厚的松针里，掐着它们的腰把它们连根拔起的时候轻轻捋捋，松针就全都掉了。我和父亲循着各自的路线慢慢前行，再回头时已不见对方的踪迹。四下一望，视力的极限尽是密林。于是扯开嗓子喊着：“爸”四野寂静无声，这声音如同被放置在巨大的湖面上，随着水波飘荡而去。紧接着四周就被这声音填满了。随后，父亲的应答声又穿过密林悠悠地传回来“哎”声音过来，心也就安定了，继续低头采这遍地的金黄。等再遇到一片草丛时，才发觉这片已经到了松林的边缘，再往前又是一片更大的松林。父亲说那里就是他和妈妈昨天采蘑菇的地方。我们简单商议一下，决定从松林的边缘再往回走，走到头就回家。便又一路采回去，虽说已采过一遍，但还是发现了很多“漏网之鱼”。昔年，这里林地尽毁，垦荒为田。然后又退耕还林，恢复生态。一毁一还之间，便跨越三十载的光阴。如今这里树高林密，蘑菇一年一年地生长，一年一年的被采，到底还是自然最为慷慨。原路返回，穿过白桦到达小路上时，日已偏西。明亮的日光穿透松林，越过白桦的枝杈照射到小路上。父亲带着深蓝色的鸭舌帽，坐在前头开车。我坐在父亲的车斗里，望着父亲的身影，身旁放着两个装满蘑菇的编筐，鼻尖萦绕着蘑菇的香气，耳边是呼呼的秋风，视所能及是一片温暖的阳光和阳光下的田野（1）请用简洁的语言概括文章的主要内容。 （2）请从修辞手法的角度赏析第六自然段中的划线句。 （3）如何理解作者在第自然段划线句中说的“大自然的慷慨”？ （4）第自然段在文章中什么作用？ 7. （35分）阅读下面的选文，完成小题。寒夜有灯苦读书胥加山读小学时，因生活贫困，家处偏僻，家里一直没通上电。没有电的夜晚，春夏秋日天长还好过，趁天黑前完成作业就行了。可一到冬天，白天那么短，放学回家的路上，天就黑了。吃饭可以摸黑吃，作业可不能摸黑写呀！于是母亲就用废墨水瓶做了个煤油灯。母亲的手很巧，在瓶盖上钻孔、用铁皮卷灯芯空管、用棉花捻灯芯一切准备好，母亲又把废墨水瓶擦干净，往墨水瓶里倒满煤油，让灯芯浸湿煤油，划着一根火柴，点燃，片刻老家的土屋里充满了光亮，喜得我们涨红了脸有煤油灯相伴的夜晚，读书写字，是件多么幸福温馨的事呀！母亲从不让一点光亮浪费。我们兄妹围着煤油灯做作业时，她也丢下能摸黑做的活儿，借着如豆的灯光，或缝补衣服，或纳鞋底。父亲也被她吩咐在一旁或搓绳，或编织渔网，就连家中的老黄狗和大黑猫也在灯光下和平相处玩闹着煤油灯的上熄是由母亲掌管的，因为煤油也是家中的一项开支。为节约开支，母亲总是精打细算，坚决反对我们在灯光下打闹玩笑。她认为灯是为学习而亮的，因而幼小的我们就学会了珍惜灯光。然而当我们上到四五年级的时候，学会了阅读，母亲却变得很大方，时常倒满煤油，她纳鞋底陪着我阅读至深夜由于在煤油灯下阅读时间太长，鼻子间常挂着两道黑灰。第二天一时没发现，上课时，常被人笑话。那时，我最大的愿望就是家中能有一盏玻璃罩子灯，因为那时一般人家都用上了玻璃罩子灯。家中用上玻璃罩子灯是在我读初中的时候。但煤油是有计划的，母亲总是托人想多买回些，可一次次总是落空。母亲每天把玻璃罩子擦个晶亮，把灯芯旋到最低，这样既保证了亮度，又节省了煤油后来，我的一位英语老师知道我有夜读的习惯，她请在乡供销社工作的哥哥为我捎来10公斤煤油，且免费!读初三，学校要求住校。那时学校早通电用上日光灯，可学校每晚十点半准时熄灯，这可苦了有夜读习惯的我。好在天无绝人之路，我省吃俭用买了个手电，每晚偷偷躲在被窝里打着手电和书中的人物同悲喜我离家去外市读中专，家里也通上电，母亲信中告诉我这个好消息，当时我就想，放假回家一定买盏台灯夜读至天明然而中专四年，父亲的病一年重于一年，我的台灯梦想也一拖再拖，直拖到参加工作。说起那盏陪伴我有12年的台灯，还有一个小故事。那年我刚参加工作，我把工资全给了父亲看病，晚上看书，只能在职工宿舍里就着100瓦的大灯泡下夜读，后来怕影响同事们休息，时常蹲在厕所里夜读。一次被值班的工会主席发现了秘密。那一年，我获得“先进工作者”，看别人获得奖品不是热水瓶就是洗脸盆，唯独我获得一盏精致的小台灯。后来才知道，那是工会主席特意奖给我的，鼓励我夜读更多的书台灯梦圆了，我夜读的劲头更足了，也正是那盏台灯的陪伴，我爱上了写作。从的演变，光亮一次比一次照亮我夜读的心灵，也象征我国改革开放30年的成果人民的生活正朝着更光明处前行（1）联系全文来看，“寒夜有灯苦读书”中的“苦”有两方面的含义，一是指 ， 一是指。（2）本文是如何写“我”伴灯苦读的？请把这样的句子摘抄在下面的横线上。时段内容读小学时读初三参加工作写“我”苦读的句子（3）伴“我”读书的“灯”是如何演变的？请在第段的横线上填写这一内容。（4）文中第自然段一连用了三个“也”字，请你品味它的表达效果。她也丢下能摸黑做的活儿，借着如豆的灯光，或缝补衣服，或纳鞋底。父亲也被她吩咐在一旁或搓绳，或编织渔网，就连家中的老黄狗和大黑猫也在灯光下和平相处玩闹着（5）文中对母亲这一形象刻画得尤为鲜明，请你简要概括其性格特征。（6）从结构和内容上来看，文章第段在文中起到什么作用？（7）唐朝诗人颜真卿的劝学中曾有“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”的名句，由此看来，自古以来文人学子便有夜读的习惯。你都知道哪些名人“夜读”的故事？请列一例并简述其情节。三、 文言文阅读 (共1题；共19分)8. （19分）阅读下面甲、乙两段文言文，完成后面小题【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自岳阳楼记）【乙】滕子京负大才，为众所嫉，自谪巴陵，愤郁颜见辞色。范仲淹与之同年友善爱其才恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正患无隙以规之。子京忽以书抵仲淹，求岳阳楼记。故记中云：“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖在谏故人耳。（选自过庭录）（1）解释下列语句中划线的词。先天下之忧而忧_微斯人，吾谁与归？_正患无隙以规之_恐后贻祸_（2）用“/”给乙文中划线语句断句。范 仲 淹 与 之 同 年 友 善 爱 其 才 恐 后 贻 祸（3）用现代汉语翻译下面句子。不以物喜，不以己悲。滕子京负大才，为众所嫉。（4）请联系甲乙两文分析概括范仲淹撰写岳阳楼记的目的。从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中可以看出范仲淹具有怎样的思想境界？ 四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9. （10分）（2012东营）阅读诗歌，回答问题咏路宋邹浩赤路如龙蛇，不知几千丈。出没山水间，一下复一上。伊予独何为，与之同俯仰？【注释】邹浩，宋代学者、诗人。诤臣，敢直谏。遭佞臣诋毁屡被贬谪而无愧悔。本诗便写于被朝廷逐放岭南期间。赤路：炎荒之路。伊：句首语气助词。（1）诗中所咏之“路”具有什么特征和含义？（2）本诗最后的问句表达了诗人怎样的情感？五、 写作 (共1题；共5分)10. （5分）阅读下面材料，请任选一题作文。阅读下面材料，按要求作文。“1994年的葡萄最好”园主说。“因为那一年夏天干燥，生产的葡萄特别甜。”“葡萄不怕干死吗？”他问。“新藤怕，老藤不怕！因为老藤的根扎得深，能吸到泥土深处的水分。”园主说，“还有，经过好好修剪的藤不怕，放任它生长的怕。”“为什么？”作家不懂。“因为叶子长得愈多，藤蔓攀得愈远，需要的水分愈多。所以天一干，就受不了了。葡萄要扎根深，常修剪，结的果子才甜美呢。”园主回答。要求：自拟题目，自定文体（诗歌除外）；字迹工整，书写规范，不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。根据下面语境，展开联想或想象，按要求将语段扩写成一篇文章。一天下午放学后，突然下起了大雨。天色暗了下来，左腿残疾的小苗等着爸爸来接他，心里非常着急。刘老师看见了，冒雨把他送回家去。小苗的爸爸妈妈送一位邻居到医院刚回来，看见儿子被刘老师送回来了，非常感激。要求：自拟题目，自定文体（诗歌除外）；字迹工整，书写规范，不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 13 页 共 13 页参考答案一、 知识积累 (共5题；共35分)1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、2-3、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、二、 现代文阅读 (共2题；共55分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、三、 文言文阅读 (共1题；共19分)8-1、8-2、8-3、8-4、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9-1、9-2、五、 写作 (共1题；共5分)10-1、