新人教版五校2020届九年级上学期语文期中考试试卷A卷.doc

新人教版五校2020届九年级上学期语文期中考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列词语中划线字注音有误的一项是（ ）A . 吞噬（sh） 阴晦（hu） 襁褓（qing） 颔首低眉（hn）B . 黝黑（yu） 田圃（p） 滞留（zh） 黯然失色（n）C . 伶仃（lng） 犀利（x） 抽噎（y） 仙露琼浆（qing）D . 尴尬（g） 煞白sh 迸溅（bng） 伫立凝望（zh）2. （2分）下列划线成语使用不当的一项是（ ） A . 老李的才干在公司里可说是鹤立鸡群 ， 但经理却不重用他，实在可惜。B . 那位作家把笔下的人物刻画得有血有肉，入木三分。C . 以前的人照相，一定正襟危坐 ， 哪像现在花样百出。D . 小明的书桌里物品摆放不整齐，可真是藏污纳垢啊。3. （2分）选择下列无语病的一项（ ）。A . 有无错别字，句子是否通顺，是评定文章的标准之一。B . 听了英雄的事迹报告后，人家的心长时间久久不能平静。C . 古老的修道院优椎、肃穆，从院里传来阵阵唱圣诗的和谐女声。D . 在党和政府的关怀下，农村教育的办学条件得到了极大发展。4. （2分）选出修辞手法判断正确的一项是（ ）A . 我同海岸是一对情人。（拟人）B . 它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。（比喻、排比）C . 我哭，山河却在欢乐。（比喻、拟人）D . 我要用自己的津液让它的心冷却一些，别那么过分炽热。（夸张）5. （2分）下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A . 三峡选自水经注疏，该书是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。作者郦道元，北宋地理学家。B . 答谢中书书是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信，反映了作者娱情山水的思想。C . 苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，北宋著名文学家、书画家，唐宋八大家之一，豪放派词人代表。D . 与朱元思书体裁是骈文，起源于汉魏，形成于南北朝。全篇以双句（即俪句、偶句）为主，讲究对仗、声律和藻饰。其以四字六句相间，又称“四六文”。二、 书写 (共1题；共4分)6. （4分）根据拼音在田字格内写出相应的汉字。人生的历程，其意义不只是生命的流sh_，还在于要从生命的长河中获得丰富的体验。刘心武对“错过”的jng_悟，臧克家对生与死的chng_高境界的解读，都是li_落坦荡胸怀的展示。三、 默写 (共1题；共7分)7. （7分）默写句子（1）_，天涯若比邻。（2）渭城朝雨浥轻尘，_。（3）_，中间小谢又清发。（4）天街小雨润如酥，_。（5）剪不断，理还乱，_，_。（6）最喜小儿亡赖，_。四、 综合性学习 (共1题；共10分)8. （10分）阅读材料，回答问题。【材料一】甘肃境内长城破坏情况调查表时期战国时代汉代长城明代长城原长（公里）60022001400现长（公里）30010001000【材料二】NBA火箭队球员鲍比布朗来北京参加NBA中国赛后，随队到慕田峪长城游览时，在长城砖上刻下名字和自己的球衣号码，并拍下照片发到个人微博上。此举引来网友一片谴责。昨天（10月11日），刻字的鲍比布朗在微博上进行道歉，并删除了之前发布的照片和微博。【材料三】长城保护专家表示，目前古长城保护面临着“天灾人祸”、利益纠纷、保护性开发不当等问题，迫切需要解决法规约束力不强、管理职能交叉、保护力量不足、无序无知开发等问题。（1）仔细观察材料一的图表，用简洁的语言概括图表的主要内容。（2）结合材料二和材料三，请你为保护长城提几条建议。（至少三条）五、 诗歌鉴赏 (共1题；共4分)9. （4分）阅读下面唐诗，完成后面的题。落日怅望马戴孤云与归鸟， 千里片时间。念我何留滞， 辞家久未还。微阳下乔木， 远烧入秋山。临水不敢照， 恐惊平昔颜！（1）对这首诗的内容理解，不恰当的一项是（ ）A . 开头二句写诗人在黄昏日落之时，满怀惆怅地遥望乡关，首先跃入眼帘的是仰视所见的景物。B . 颔联由外界景物的描绘自然地转入内心情感的直接抒发，不言惆怅而满纸生愁，不言归心似箭而实际上早已望穿秋水。C . 颈联又变换笔墨写景，景物描写不但切合诗人眼前的情境，而且由远到近，层次分明。D . 尾联充溢着一种惆怅落寞的心绪，以此收束，留下了袅袅余音。（2）对这首诗的欣赏，不恰当的一项是（ ）A . 全诗以乡愁为主题，曲折地表现了诗人的坎坷不遇。B . 诗以“千里”与“片时”作强烈比照，写出云、鸟的自由无碍和飞行时速快的特点。C . 全诗先是写落日前云去鸟飞的景象勾起乡“念”，继而是夕阳下山回光返照的情景唤起迟暮之“惊”，显示出情绪的稳定。D . “入”字写出夕照的逐渐暗淡，也表明了诗人伫望之久，忆念之殷。而且更深一层地触发了诗人内心深处感时伤逝的情绪。六、 文言文阅读 (共1题；共14分)10. （14分）阅读文言文，完成14题。常熟有桑悦者，字民怿。书过目，辄焚弃，曰：“已在吾腹中矣。”为诸生，上谒监司，曰“江南才子”。监司大骇，延之校书，预刊落以试悦。文意不属者，索笔补之。学士丘濬重其文，属使者善遇之。使者至，问：“悦不迎，岂有恙乎？”长吏皆衔之，曰：“无恙，自负才名不肯谒耳。”使者遣吏召不至，益两使促之。悦怒曰：“始吾谓天下未有无耳者，乃今有之。与若期，三日后来，渎则不来矣。”使者恚，欲收悦，缘濬故，不果。三日来见，长揖使者。使者怒，悦脱帽竟去。使者下阶谢，乃已。所著书，颇行于世。（选自明史，有删节）【注】刊落：削除，删去。衔：怨恨。渎：轻慢。（1）解释下列句中加点的实词。监司大骇，延之校书（_） 益两使促之 （_）使者恚 ， 欲收悦 （_） 使者下阶谢，乃已（_）（2）下列句中“以”字的用法与例句相同的一项是（ ）例句：预刊落以试悦A . 衣食所安，弗敢专也，必以分人 （曹刿论战）B . 策之不以其道 （马说）C . 诚宜开张圣听，以光先帝遗德 （出师表）D . 扶苏以数谏故，上使外将兵 （陈涉世家）（3）翻译下列句子。悦不迎，岂有恙乎？_自非亭午夜分，不见曦月。（三峡）_孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！（捕蛇者说）_（4）桑悦是一个怎样的人？请简要概括。七、 现代文阅读 (共2题；共38分)11. （18分）阅读下面文言文，回答下列小题。【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（选自孟子告子上）【乙】子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：予子冠履而断子之手足，子为之乎？必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：予子天下，而杀子之身，子为之乎？必不为。何故？则天下不若身之贵也。争一言以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”（选自墨子）【注释】予：给，送。子：你，代词。履：鞋子。一言：一句话，即关系到正义与非正义的一句话。（1）解释下列划线的词。故患有所不辟也_非独贤者有是心也_今谓人曰_何故_（2）用现代汉语翻译下列句子。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？予子天下，而杀子之身，子为之乎？（3）【甲】文运用比喻论证来阐明观点，具体来说是用_这个比喻来阐述_的观点；【乙】文论证层层深入，首先论证了帽子鞋子不如手脚珍贵，其次论证了_，然后论证了生命不如义珍贵，最后强调了_的中心论点。 （4）【甲】【乙】两文都阐明了义的重要性，您认为义的内涵是什么？今天还有坚持的必要吗？为什么？ 12. （20分）阅读文言文，回答问题（甲）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。吴均与朱元思书（乙）故鄣县东三十五里，有青山，绝壁天干，孤峰入汉；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡累颐物，悟衷散赏。吴均与施从事书【注释】汉：银河。企水：口渴求饮。企：祈求，盼望得到。春罗：一种爬蔓植物。信足荡累颐物，悟衷散赏：意思是，在对美好景物的欣赏中，内心确实会有所感悟。（丙）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。陶弘景答谢中书书（1）请选出下面划线词语解释有误的一项（ ） A . 风雨如晦（黑夜） 寒树（树密而绿，让人心生寒意）B . 嘤嘤成韵（动听的韵律） 晓雾将歇（消散）C . 轩邈（形容词作动词用，往高处和远处伸展） 千翼竞来（竞相）D . 沉鳞竞跃（水中潜游的鱼） 蝉则千转不穷（同“啭”，这里指鸟鸣）（2）请你从甲、乙、丙三篇文章中，分别找出一句描写静景、动景的句子，填入下面表格。与朱元思书与施从事书答谢中书书静景_动景_（3）翻译下面的句子鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。绿嶂百重，清川万转。（4）请找出对三个文段理解有误的一项（ ） A . 与施从事书表达了作者沉醉山水的愉悦之情和归隐林泉的高洁志趣。B . 与朱元思书 体现了作者不追慕名利，愿回归自然，崇尚淡泊宁静的生活。C . 答谢中书书运用了多角度描写方法，从视觉、听觉表现景物的色彩、声音；动静结合，充分表现了自然的美好，和与古今知音共赏美景的惬意。D . 这三篇文章是写山水的名篇，都描绘了如下景致：蝉转猿啼，鸡鸣鱼跃，山高树茂，水清竹美。（5）请你着重理解甲乙丙三篇文章的划线句子，对于作者在文章里所表达的人生追求和处世态度，你有什么感想，请思索后写出来与大家分享。 八、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）每个人都是一道亮丽的风景线。因为有我，亲情多了一丝温暖，友情多了一份关爱，旅途多了一处风景请以因为有我为题，写一篇文章。要求：可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。不少于500字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 书写 (共1题；共4分)6-1、三、 默写 (共1题；共7分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、四、 综合性学习 (共1题；共10分)8-1、8-2、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共4分)9-1、9-2、六、 文言文阅读 (共1题；共14分)10-1、10-2、10-3、10-4、七、 现代文阅读 (共2题；共38分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、八、 命题作文 (共1题；共5分)13-1、