新人教版七年级上期中考试语文卷.doc

新人教版七年级上期中考试语文卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共9题；共18分)1. （2分）选出读音正确的一项是（ ）A . 执拗（yu） 酷肖（xio） 长吁短叹（x）B . 璀璨（cu cn） 馈赠（ku） 千山万壑（h）C . 真谛（d） 镶嵌（xing qin） 盛气凌人（ln）D . 憔悴（jio cu） 天穹（qing） 海誓山盟（mng）2. （2分）下列字词没有错别字的一项是（ ）A . 狼藉 迁徙 张皇失错 莫衷一是B . 蓬篙 分泌 更胜一筹 五彩斑斓C . 旁骛 真谛 冥思遐想 因地治宜D . 蜷伏 濒临 销声匿迹 巧妙绝伦3. （2分）下列句子中划线成语使用错误的一项是（ ） A . 万籁俱寂的夜晚，留守儿童李明不禁想起了远在他乡打工的父母。B . 当今社会，不少“伪专家”打着养生的旗号故弄玄虚 ， 忽悠公众，致使不少人上当受骗。C . 在同桌的循循善诱下，小明渐渐迷上了电脑游戏，到现在已难于自拔。D . 当我们遇到挫折的时候，不应该无精打采 ， 应该振作起来勇敢面对困难。4. （2分）对下面各句修辞方法判断正确的一项是（ ）只能看见巴掌大的一块天。秋天来了，它对于自己的戏法好象忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。秋天来了，石榴裂开了，露出像皓齿一样的子实。去做童工，干散活，捡破烂，拾煤核。A . 比喻；拟人；比喻；排比B . 夸张；拟人；比喻；排比C . 比喻；夸张；夸张；排比D . 夸张；夸张；夸张；排比5. （2分）下列划线的成语使用正确的一项是（ ） A . 由于接到请柬比较晚，感到小李家时，大家已经等了我好久了，我成了不速之客。B . 欧亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫 ， 吸引了各国的读者。C . 我们希望日本政府妥善处理教科书问题，采取切实措施防止军国主义死灰复燃。D . 课间操时，同学们整整齐齐地站在操场上，鳞次栉比 ， 蔚为壮观。6. （2分）骆驼祥子中的祥子不拉刘四爷的车却能住在人和厂的原因是什么？（ ）A . 想招祥子为女婿B . 祥子很勤劳，常帮刘四爷干活C . 虎妞爱上了祥子D . 祥子死皮赖脸硬要住7. （2分）下列标点符号使用没有错误的一项是（ ）A . 今天做值日的是四、五两组。B . “真美啊！太湖的山水。”她由衷地赞叹。C . 请以我和爸爸为题，写一篇感情真挚的文章D . 白杨礼赞 选自见闻杂记。（文光书店1943年版）8. （2分）下面对这首诗观刈麦的理解不正确的一项（ ）A . 这是一首诗写作者观看农民收割麦子时的所见因此作为观刈麦.B . 这首诗叙写了一家农户收麦忙和一贫妇人拾麦两件事，实际上是当时社会中农民生活的真实写照。C . 这是一首讽喻诗，表现了民间疾苦，抨击官吏的罪恶，直接为民鼓与呼。D . 这首诗最后两句，直抒胸臆，写出了自己的感慨，本诗围绕主题也采用了对比手法。9. （2分）下列对名著内容的解说，有错误的一项是 （ ）A . 鲁宾逊喜欢冒险，热爱航海，曾在出海途中，遭遇海盗掳掠，沦为奴隶。B . 在小人国，格列佛看到这里的党派之争是以鞋跟高低来划分阵营的。C . 水浒中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点之上却是相同的，晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。D . 保尔柯察金在火车站邂逅冬妮娅，他们一见钟情；后来，他俩都走上了革命道路。二、 现代文阅读 (共2题；共45分)10. （25分）阅读下文，回答相关问题。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。（1）这两段文字描绘的是和。（2）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。“闹”换成“叫”行不行？为什么？（3）第段划线句的妙处。（4）段在微微润湿的空气中酝酿”句中的“酝酿”的含义是什么？（5）段中引用“吹面不寒杨柳风”一句有何作用？11. （20分） 阅读下文，回答相关问题云雀小的时候，我见过一种奇妙的现象，便不敢忘却，一直到现在，我已是垂暮之年了，但仍还百思不得其解我们的隔壁，是住着一个老头的。他极能养鸟，门前的木架上，吊下各式各样的鸟笼：里面住着云雀、绿嘴、画眉尽是些可怜可爱的生灵儿。整天整天的，我们就守在那鸟笼了下，听着他们鸣叫。叫声是很好听，尤其那云雀，像唱歌一样，大老远就能听到，使人禁不住要打一个麻酥酥的颤儿了。时间一长，那云雀声就不如以前那么脆了。老头儿使劲给他吃最好的谷，喝最清的水，稍不鸣叫，就百般逗弄，于是他就又叫起来。但它叫起来时，总是在笼里不得安宁，左一撞，右一碰的，常常把小嘴从笼里挤出来，盯着高高的云天，叫的越发哑了。“它唱得太疲劳了。我们都这么说，便去给老头儿建议，不要逗弄她了吧。但是，每当黎明的时候，它就又叫起来了，而且每个黎明都叫。我们爬起来，从窗口里看去，天刚刚发亮，云升得很高很高，老头并没有床呢。于此才明白别人不逗弄它，它还是每天要叫的。依然嘴挤在笼格外边，翅膀扑闪着，竟有几根绒绒的羽毛掉了下来。“它在练嗓子吗？”妹妹说。“不，它那嗓子已经哑了。”我说。“那它问什么还要唱呢。”“谁知道呢，你听，它是在唱一支抑郁的歌吗？”细细听起来，果然那歌充满了抑郁；那往日里悠悠然的叫声原来是痛苦的呼喊。“是它肚子饥了，渴了吧？”妹妹又说。我们跑过去，要给它添些食儿，却看见笼里，满满地放着一盘黄谷，一盆清水。这便又是我们迷糊了。“一定是向往这云天吧。”我们这么不经意地说 立即便觉得是很正确了。它未被老头儿捉住之前，它是飞在天上的，天那么空阔，天便全然是她的，黎明的时候，它一定是非得像云一样高，向黑暗宣告着光明。如今，黎明来了，它却飞不出去，才这么发疯似的抗议。我们在笼下捡那抖落了的羽毛，深深地感到它的可怜了。我们把这想法告诉给老头儿，他笑我们可爱，却并没有放了它。它每天还是这么叫着，唱那一只抑郁的歌。我们终于不忍了，在一个黎明悄悄起来，拆开了笼的门，放它出去了，它一下子飞到了树梢上，和柳梢一起激动着，有些站不稳，几乎就要掉下来了。但立即就抖抖身子，对着我们响亮地叫了一声，倏忽消失在云天里不见了。老头儿发现走失了云雀，捶胸顿足了一个早上，接着就疑心被人放走了，大声叫骂。我们听了，心里却充满了欢乐，觉得干了一件伟大的事情。（1）通读全文，概括云雀不同时期叫声的特点，说出文中云雀的形象：刚来时：时间一长：每每黎明时： 当我们放飞它时 云雀的形象： （2）文章主要表现了我对云雀怎样的思想感情？你从哪些地方看出来的？（3）文章结尾写我放飞云雀后，它对着我响亮地叫了一声。请你揣摩此时此刻云雀的心情，写一段话描写它的心理活动。（4）制作读书卡片是一种很好的读书方法，下面是一张尚未完成的读书卡片，请填写完整。读书卡片篇名：云雀作者：贾平凹摘句：但它叫起来时，总是在笼里不得安宁，左一撞，右一碰的，常常把小嘴从笼里挤出来，盯着高高的云天，叫的越发哑了。品析：三、 文言文阅读 (共2题；共28分)12. （17分）阅读下面文言文。先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴复之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（1）解释下列句中加线的字词。此诚危急存亡之秋也秋 必得能裨补阙漏阙未尝不叹息痛恨于桓、灵也痛恨 先帝不以臣卑鄙 卑鄙 （2）将下列句子译成现代汉语。陟罚臧否，不宜异同。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（3）对文章内容写法分析有误的一项是（ ）A . 本文是出师伐魏前所作，基本目的是表达感念先帝知遇之恩、忠于刘氏父子的真挚感情。B . 文中共13次提到先帝刘备，其用意是激励后主刘禅深追先帝遗诏，“以光先帝遗德”完成“先帝刘备未竟的统一大业。”C . 本文表达方式以议论为主，兼用叙事、抒情。D . 作者向后主刘禅提了三条建议，都是治国之大计，这三条依次是：广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，其中最主要的一条是：严明赏罚。（4）诸葛亮在中国民间，是智慧的化身，但其根据更多的是“草船借箭”“借东风”这些传说、故事。那么在读完诸葛亮自己写就最能反映历史真相的出师表后，你还认同他是“智慧的化身”吗？请结合表文内容，谈谈你的理由。13. （11分）阅读下面文言文段，完成小题。【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕）【乙】人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资 ， 犹当博学审问，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？【注解】孤陋：片面、浅陋。资：盘缠。审：详细。庶几：差不多。子羔、原宪：孔子的弟子。勉：勤勉，努力。（1）解释下列加线的词。不亦说乎_ 学而不思则罔 _不日进则日退_ 若既不出户_（2）将文中画线的句子翻译成现代汉语。逝者如斯夫，不舍昼夜。夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？（3）甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？不同之处有哪些？共同之处：_不同之处：_四、 语言表达 (共1题；共5分)14. （5分）名著阅读。下面是一位同学看了水浒传后写的“人物印象”，请你参照该同学写的示例，从下面人物中任选一个，也写一段“人物印象”。（60字左右）示例：史进，绰号“九纹龙”，史家庄少庄主，自幼不事农桑，喜欢舞枪弄棒。独斗少华山强盗陈达，见其英勇；义释少华山强盗陈达，见其仁厚；攻打东平府被缉拿入狱，严刑拷打而不招，见其坚韧；十两银子送金家父女，见其仗义。孙悟空保尔宋江 五、 名著导读 (共1题；共1分)15. （1分）某校初三（2）班同学在阅读西游记时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说？ 正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。反方：_。六、 默写 (共1题；共10分)16. （10分）古诗文默写 （1）子夏曰：“_，切问而近思，仁在其中矣。”（论语十二章） （2）春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题） （3）采菊东篱下，_。【陶渊明饮酒（其五）】 （4）_，枳花明驿墙。（温庭筠商山早行） （5）古诗中，动物的出现为春色平添了几分生机，白居易的钱塘湖春行中通过动物写明媚春光的两句诗是：_，_。 （6）思念之情，亘古不变，千百年来为人们所传唱。潇潇夜雨中，李商隐客居寂寞，倚窗伫立，将相思之情转化为了重逢的希冀：“_，_。”（填写李商隐夜雨寄北中的句子） （7）“五四”青年节到来之际，校长在晨会上寄语全校学生：如果要在未来的人生旅途中更好地把握自己，就要有王安石登飞来峰时“_，_”的抱负和胸襟。 七、 作文 (共1题；共5分)17. （5分）请从下面两题中任选一题作文。题一：往事如过眼烟云，在生命的长河中，总有一些东西让我们刻骨铭心，难以忘记。因为这种记忆是美丽的，芬芳的，让人愉悦的，能够温暖人心的请以“记忆深处的 ”为题，写一篇文章。题二：鱼对水说：“你看不到我的眼泪，因为我在水里。”水对鱼说：“我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。”请以初中生活为素材，以“你在我心里”为题，写一篇记叙文。要求：若选题一，请先将题目补充完整再作文，不要套作，不得抄袭。立意自定，文体自选（除诗歌外）。字数不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共9题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 现代文阅读 (共2题；共45分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、三、 文言文阅读 (共2题；共28分)12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、四、 语言表达 (共1题；共5分)14-1、五、 名著导读 (共1题；共1分)15-1、六、 默写 (共1题；共10分)16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、16-6、16-7、七、 作文 (共1题；共5分)17-1、