新人教版备考2020年中考语文一轮基础复习：专题14 名著导读.doc

新人教版备考2020年中考语文一轮基础复习：专题14 名著导读姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 名著导读 (共15题；共133分)1. （6分）阅读下面文字，完成下列小题。行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩。只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！那怪闻言，越加忿怒，骂道：是个什么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。”八戒道：“哥哥，正是，你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊意。”（1）节选内容选自_（作者）著的_第31回。根据节选内容和回目（章回题目）对称特点，请你补充该回回目：_，孙行者智降妖怪。 （2）猪八戒总是给人好吃懒做，自私自利，爱挑拨是非的形象。选文第段塑造了猪八戒另一个怎样的形象？请结合文段内容简要分析。 （3）请结合名著内容，简要说说猪八戒此次是为着何事到花果山向孙悟空求救的？ 2. （12分）仔细阅读名著片段，完成下列小题。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：先生，避避再走吧！快走！你把我扔在这儿算怎么回事？坐车的跺着脚喊。祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来。（节选自骆驼祥子）（1）请从内容和语言表达上对第段和第段画线的句子进行批注。 （2）“坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命”，从这句对坐车人的描写并结合文段，想象当时坐车人的内心活动，用第一人称表述。 （3）原著中这一章的结尾这样写道：“雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。”结合文段，谈谈你对这句话的理解。 3. （17分）（2015.广东）阅读下列名著选段，完成l3题。（A）“小茨冈”也像年轻的马一样活泼地跳到她跟前。“老奶奶，你看它多聪明，真是一匹好马”“滚开，不要在我跟前摇尾巴！”外婆一跺脚喝道：“你要知道，我今天不喜欢你。”她手一挥，沉默了一会，然后看着打开的鼻烟壶，又唠叨起来：“阿廖沙，人间的事就像花边，织花边的又是瞎眼婆子，我们还能看清楚花纹吗！人家要是抓住伊凡偷东西，会打死他的”（B）我瞅酒馆女主人下地窖的时候，合上地窖的顶盖，锁上，我在上面跳了一通复仇者之舞，把钥匙扔到屋顶上，就一溜烟地跑到厨房里，外祖母正在那里做饭。她没有马上明白我为什么高兴，但当她弄明白后，狠狠地朝我的屁股拍了几巴掌，把我拖到院子里，叫我到房顶上去找钥匙。我对她的态度觉得很奇怪，我默默地把钥匙拿下来，躲到院子角落里看她释放被俘获的酒馆女主人，她们俩友善地一面走过院子，一面大笑。21世纪*教育网她整天不理我，到晚上，在没有祈祷以前，她在床沿上坐下，教训了我几句永志不忘的话：“阿廖沙，亲爱的孩子，你要记住：不要管大人的事。大人都学坏了，上帝正在考验他们呢。你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。等上帝来开你的心窍，指示你应当做什么，领你走那应走的道路。懂不懂？至于什么人犯了什么过失，这不是你的事。这让上帝来判断、惩罚。这要他来管，不是我们！”（1）联系原著，选文（A）中外祖母不喜欢“小茨冈”的原因是（1）_；选文（B）中外祖母整天不理“我”的原因是（2）_。（2）联系原著，结合选文（B），请说说外祖母的话为什么让“我”“永志不忘”。（3）结合选文（A）（B），分析外祖母这一人物形象。4. （5分）名著阅读。骆驼祥子的作者是现代作家_，他的原名叫_。祥子的职业是_，他为了实现能拥有自己的车子的愿望，苦苦奋斗了一生，表现了他_的性格。读完小说，我们深刻体会到造成祥子悲剧命运的根本原因是_5. （12分）阅读水浒传部分目录，完成小题，目录第三回 史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西第四回 赵员外重修文殊院 鲁智深大闹_第五回 小霸王醉人销金帐 花和尚大闹_第六回 九纹龙剪径赤松林 鲁智深火烧_第七回 花和尚倒拔垂杨柳 約子头误入白虎堂第八回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹_（1）目录中画横线处依次填入的地名，正确的一项是（ ） A . 五台山 桃花村 瓦罐寺 野猪林B . 瓦罐寺 五台山 桃花村 野猪林C . 桃花村 五台山 野猪林 瓦罐寺D . 五台山 野猪林 桃花村 瓦罐寺（2）清代文学评论家金圣叹说：“水浒传写一百八个人性格，真有一百八样。”请结合第三回至第八回的内容，简要评述鲁达与其他梁山好汉的不同之处。 6. （12分）简述三调芭蕉扇的经过。 7. （4分）名著阅读 （1）格列佛游记中，格列佛到达小人国和大人国的原因分别是什么？ （2）在格列佛游记中，“我”在小人国获得自由两个星期后，小人国的内务大臣告诉“我”：“在外国人看来我们的国势显得很昌隆，实际上却被两大危机所苦。”请问这“两大危机”分别是什么？8. （7分）名著是先哲智慧的结晶，让我们铭记过去，展望未来。请根据原著填空：（1） “假不假，白玉为堂金作马；阿房宫三百里，住不下金陵一个史；东海缺少白玉床，龙王来找金陵王；丰年好大雪，珍珠如土金如铁。”这几句是红楼梦中对金陵四大家族的_描绘。脂砚斋评红楼梦中的“芸哥亦善谈，井井有理”，“芸哥”指的是_，他以筹礼贿赂和不着痕迹的谎言巧语讨得了_的欢心，从而谋得了差事。（2）三国演义中，诸葛亮挥泪斩马谡是因为_一事。水浒传中，粱山好汉秉承忠义堂外杏黄旗上写着的“_”的宗旨，劫富济贫，扶危济困。其中最能体现“劫富济贫”的情节是_。（3）“功盖三分国，名成八阵图。”诸葛亮创设的“八卦阵”，按遁甲分成休、生、伤、杜、景、死、惊、开八门，变化万端。他以乱石巧布此阵，困住了东吴名将_。水浒传中“_（人名或绰号）斗法破高廉”，也是沿用这种阵法，使高廉的“飞天神兵”全军覆灭。9. （4分）（2012宁波）名著阅读。（1）下面是丰子恺先生为朝花夕拾画的三幅插图。根据画意和文字提示，任选两幅写出相关文章的篇名。（2）有人说，朝花夕拾包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。根据与图片相关的文章，写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。10. （12分）初中三年所读的名著中，总有些文字留在你的记忆中，总有些人物触动你的心弦，请根据你的阅读积累与感受，完成表格。 序号书名人物主要情节人物点评骆驼祥子虎妞_工于心计_沈琼枝到南京卖文作诗，并以此为生特立独行简爱简爱婚事受阻毅然离开所爱的人_11. （7分）名著填空。海底两万里的作者是_ ， 文本主要讲述_的故事。生物学家_带着他的仆人康赛尔和一个捕鲸手，跟随_做了海底两万里的旅行。12. （7分） 格列佛游记一书中利立浦特这个国家用_的方法来选拔官员。小人国里的官员腰上几乎没有不缠线的，这只能说明他们全是_的小人。作者借此抨击了英国宫廷和大臣们的_，无情地讽刺了高官厚爵获得者_的丑恶嘴脸。13. （10分）名著阅读（1）水浒传的作者是元末明初小说家_，小说结构很有特点，作者采取了_的链式结构。第四十回以前先讲单个英雄人物的故事，然后百川会海，逐步发展到梁山水泊大聚义。第七十回以后，写他们后来_。（2）水浒传中“生得面圆身大。鼻直口方，腮边一部貉绒须。身长八尺，腰阔十围。手持一柄禅杖，腰系一把戒刀”这一肖像描写的对象是_。请列举一个跟他有关的故事情节_。（1）水浒传的作者是元末明初小说家_，小说结构很有特点，作者采取了_的链式结构。第四十回以前先讲单个英雄人物的故事，然后百川会海，逐步发展到梁山水泊大聚义。第七十回以后，写他们后来_。（2）水浒传中“生得面圆身大。鼻直口方，腮边一部貉绒须。身长八尺，腰阔十围。手持一柄禅杖，腰系一把戒刀”这一肖像描写的对象是_。请列举一个跟他有关的故事情节_。14. （4分）名著阅读题。（1）请列举老人与海中桑提亚哥贫穷的三个细节。（2）请用简要的语言概括西游记中“婴儿戏化禅心乱，猿马刀归木母空”的故事情节。15. （14分）阅读下文，回答问题我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：给我读熟。背不出，就不准去看会。他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。（1）本片段出自哪本书？文中的“我”是谁？ （2）本片段描写了什么事情？表达了作者怎样的思想感情？ 第 10 页 共 10 页参考答案一、 名著导读 (共15题；共133分)1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3-3、4-1、5-1、5-2、6-1、7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、10-1、11-1、12-1、13-1、13-2、14-1、14-2、15-1、15-2、