沪教版2020年九年级学业考试适应性测试语文试卷.doc

沪教版2020年九年级学业考试适应性测试语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）对下面文段中划线词的解释有错误的一项是（ ）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭 ， 烨然若神人。A . 再：第二次B . 被：同“披”穿C . 腰：挂在腰间D . 臭：气味二、 书写 (共1题；共3分)2. （3分）根据拼音写出相应的汉字。望黄河滚滚，奔向东南。惊涛png pi_ ， 掀起万丈狂ln_；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下，奔向黄海之边；把中原大地，p_成南北两面。三、 默写 (共1题；共6分)3. （6分）根据提示写出古诗文名句 （1）草树知春不久归，_。晚春韩愈 （2）弹琴复长啸。_。竹里馆王维 （3）_，散入春风满洛城。春夜洛城闻笛李白 （4）马山相逢无纸笔，_。逢入京使岑参 （5）木兰诗中说明木兰战功显著的句子：_，_。 四、 名著导读 (共1题；共6分)4. （6分）文学常识和名著导读（1）鲁迅的作品从小学到现在一直伴随着我们成长，阅读他的文章可以启迪思想，感悟人生：使我们不能忘记儿时的生活，不能忘记儿时的玩伴，不能忘记给予知识的老师，其中尤其让人记忆深刻地是他的散文诗集_，他曾经说过，西汉时期的_的作品史记对他的一生有着积极地影响。（2）阅读可以提高一个人的各方面素养。为此，在阅读中，我们要养成“知人”“识人”“知事”“识事”的习惯。在水浒传中，绰号为“智多星”的人是_ ， 也被称为“赛诸葛”。他与一伙好汉在“黄泥冈上巧施功”，干了一件大事是_。他的武器是两只板斧，听说殷天锡强行霸占柴进宅舍时，心中怒不可遏，要叫他吃板斧。他干净利落，只用拳头就结束了恶霸性命。后来听说朝廷要招安，他便踢桌子，大叫：“招安，招安，招什么鸟安！”将朝廷的圣旨撕了个粉碎。这一情节写的人物是_ ， 从中可以看出这个人物的性格特点是：_。五、 现代文阅读 (共2题；共47分)5. （27分）（2012曲靖）阅读下面文字，完成下列各题。来自蝴蝶的一个吻触张丽钧你怎么也不会想到，来自蝴蝶的一个吻触是怎样的美丽和神奇。这是个寻常的午后，满眼是闹嚷嚷、精灵般的花，我独自在花间小径上穿行，猝不及防地，一只蝴蝶在脸颊上点了一个吻触。我不禁一声惊呼，站定了，眼和心遂被那只倏忽飞走的蝴蝶牵引，在花海中载沉载浮良久，我发现自己的身子竞可笑地朝着蝴蝶翩飞的方向倾斜。不用说，这是个期待的姿势。拿手指抚摩被蝴蝶轻触过的皮肤，分明地感觉出了它的真诚与善意，朴实而又无所求。这一刻，心头掠过了太多诗意的揣想。在我之前，这只蝴蝶曾吻过哪朵花儿的哪茎芳蕊？在我之后，这只蝴蝶又将去吻哪条溪流的哪朵浪花？而在芳蕊和浪花之间，我是不是一个不容省略的存在？这样想着，整个人顿时变得鲜丽起来，通透起来。生活中有那么多粗糙的事件，这些事件每固不由分说地强行介入我的生活。它们无一例外地被“重要”命名了。拼命要在我的心中刻下自己的印痕。可不知道为什么，我却越来越麻木。炸雷在头上滚过，我忘记了掩耳，也忘记了惊骇；倒是一声花落的微响，似微风拂过琴弦，入耳动心，让我莫名惊悸。那么多经历过的事每每赶来提醒我说，那都曾是被我亲自经历的，我却无论如何也打捞不起它们的踪影了。今天，来自蝴蝶的一个吻触，是这样深深打动了我的心。一个轻轻的吻触好似一缕暖阳，温暖了我的心房，给了心灵深刻铭记的理由。微小的生命，更加微小的一个吻。仿佛尘世间什么都不曾发生，但又分明有什么东西被撞击出了金石般的轰响。突然想到李白笔下的“霜钟”：一口钟，兀自悬空，无人来敲，它抱着动听的声响，缄默着走进深秋；夜来，有霜飞至，轻灵的霜针一枚枚投向钟体，它于是忍不住呜响起来，响彻山谷。想来，世间最细腻、最别致的敲击与世间最细腻、最别致的吻触，大约都是最能拨动人心弦的东西吧？沧海当前，却以一粟为大。脑子里放置着一个有趣的筛子，网眼之上，是石块，是瓦砾；网眼之下，是精致的碎屑，是沙粒。好，就让我窖藏这个不寻常的午后吧！让那来自蝴蝶的一个吻触，沉进最深最醇的芳香里。等待着一双幸福的手，在一个美丽的午后启封一段醉人的往事。（选文有删改）（1）第段在文中结构上有什么作用？（2）结合文意，谈谈你对第段画线句子“不用说，这是个期待的姿势。”的理解。（3）请对第段中“倒是一声花落的微响，似微风拂过琴弦，入耳动心，让我莫名惊悸。”这句话进行赏析。（4）根据第段画线句子的特点，写一个与其句式相似的句子。仿句：一个轻轻的吻触好似一缕暖阳，温暖了我的心房，给了心灵深刻铭记的理由。（5）结合文意，选出信息提取不正确的一项是（ ）A . 选文结构精巧，开篇点题，首尾呼应。B . 选文的主题包含着作者亲近自然，热爱自然的情感。C . 选文语言朴实，风格豪放，具有浓郁的乡土气息。D . 选文使用了对比的修辞手法，突出了细微的吻触最能打动人心。（6）联系生活实际，谈谈你经历过的某件事的体验和感悟。（不超过80字）6. （20分）阅读从百草园到三味书屋语段，回答小题。不必说碧绿的的菜畦，光滑的的石井栏，高大的的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。（1）文中划线句能否将“紫红的桑葚”与“碧绿的菜畦”对调，为什么？（2）作者在文中描写了百草园中的景色，也回忆了童年时一些有趣的活动。请仿照示例概括活动的内容。翻断砖；。（3）“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句，语言简洁，却很有表现力，请选择角度进行赏析。（4）谁不曾有过童年，谁不曾有过让人忍俊不禁的童趣。请举出一则童年趣事与大家分享。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)7. （10分）阅读下面的古诗，完成后面两题。琴诗苏轼若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？（1）在这首诗中，苏轼思考了一个什么问题？ （2）这首诗蕴含着怎样的哲理？ 七、 文言文阅读 (共1题；共14分)8. （14分）阅读大道之行也完成小题。大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（1）解释划线字。选贤与能_ 故人不独亲其亲_ 男有分_盗窃乱贼而不作_（2）翻译：力恶其不出于身也，不必为己。（3）课文是从哪三个方面来说明“大同”社会的特征的？（结合文中的语句，试用自己的话来概括。）八、 综合性学习 (共1题；共13分)9. （13分）某中学初三年级以“名胜古迹中的对联”为主题开展语文综合性学习活动，请你参加。 （1）为渲染活动氛围，请你为本次活动拟写一则宣传标语。 （2）九年级（4）班准备出一本名胜古迹对联集，班委会决定面向全校公开征集对联。下面是一则征文启事，请你根据要求修改。 征文启事九年级（4）班准备出版一本对联集，班委会决定面向全校公开征集对联，对联内容要章显名胜特色。稿件交到九年级（4）班班委会，截止日期10月20日。请同学们务必投稿。九年级（4）班班委会启事中有错别字的词语是“_”，正确的写法是“_”。画线句有语病，请提出修改意见：_征文启事的格式有一处不规范，请提出修改意见。_（3）下面是活动中的两道题请你回答。 下面是故宫中的一副对联，请你运用对联的相关知识，将其抄写在下面。上联：_；下联：_。很多古诗文都与名胜古迹有关，请写出下列诗文涉及的名胜古迹。A.四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。_B.黄鹤飞去且飞去，白云可留不可留。_九、 命题作文 (共1题；共1分)10. （1分）请以“_的爱”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。【提示与要求】（1）自定立意，将题目补充完整，写出你的经历、感悟、认识。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。（4）不要套作，不得抄袭。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 书写 (共1题；共3分)2-1、三、 默写 (共1题；共6分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、四、 名著导读 (共1题；共6分)4-1、4-2、五、 现代文阅读 (共2题；共47分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、6-1、6-2、6-3、6-4、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)7-1、7-2、七、 文言文阅读 (共1题；共14分)8-1、8-2、8-3、八、 综合性学习 (共1题；共13分)9-1、9-2、9-3、九、 命题作文 (共1题；共1分)10-1、