北师大版四校2019-2020学年八年级上学期语文第一次学情调研试卷A卷.doc

北师大版四校2019-2020学年八年级上学期语文第一次学情调研试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）下面划线字的字形注音全部正确的一项是（ ）A . 溃退（ku） 拂晓（f） 惊骇（hi） 锐不可当（dng）B . 寒噤（jn） 能奈（ni） 震悚（sng） 眼花瞭乱（lio）C . 伛身（y） 脏物（zng） 愧怍（zu ） 呆滞笨拙（zhu）D . 掳去（l） 烦躁（zo） 阻遏（ ） 满院狼藉（j）二、 书写 (共1题；共3分)2. （3分）根据拼音写出相应的汉字。中国古典诗词凝聚了大量美好、文（y）_和高贵的文字。朗读这些文字，能够让我们疲（bi）_的心灵得到放松，可以帮助我们远离低俗和粗鄙，（d）_达宁静和悠远的境界。三、 默写 (共1题；共10分)3. （10分）根据提示默写古诗文（1）子曰：“学而不思则罔，_。”（论语十二章）（2）子曰：“学而不思则罔，_。”（论语十二章）（3）人有悲欢离合，_ ， 此事古难全。（苏轼水调歌头 明月几时有）（4）人有悲欢离合，_ ， 此事古难全。（苏轼水调歌头 明月几时有）（5）商女不知亡国恨，_。（杜牧泊秦淮）（6）商女不知亡国恨，_。（杜牧泊秦淮）（7）诸葛亮集中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。这与出师表中的“_ ， _”有异曲同工之妙。（8）诸葛亮集中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。这与出师表中的“_ ， _”有异曲同工之妙。四、 综合性学习 (共1题；共6分)4. （6分）下面语段中有四处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。近日，数十名和平路街道牌湾社区居民听了一堂很管用的防骗课。基层民警介绍了“流行”的电信诈骗，并一一讲解，讲清楚怎么认识谎言，怎么避免损失。同时教大家被骗之后如何掌握报案时效，最大化地防止避免财产损失。（1）第处语序不当，应将_与_后的内容互换位置。 （2）第处成分残缺，应在句末加上_。 （3）第处搭配不当，应将_改为_。 （4）第处有多余词语，应删去_。 五、 语言表达 (共1题；共10分)5. （10分）国学经典现在已越来越受到教育者的重视，对此学校也决定开展“学国学，诵经典”活动。 （1）你班准备以“国学经典与学生成长”为主题开展一次活动，你觉得国学经典的内容对学生成长的影响有哪些？请分条写出三个影响。 （2）现在很多家长和学生都害怕把精力花在国学经典上以为会影响孩子课内的学业，为消除他们的这一误解，请你对他们就这一问题做一点解释，字数100-120。 六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)6. （10分）阅读下面古诗，完成小题。浣溪沙欧阳修堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似尊前!【注释】欧阳修早年被贬颍州，晚年又隐居于此，州城西北，有一天然水泊，人称西湖，风景优美，是当时的名胜之地。欧阳修常来此游览。六幺，为唐代琵琶曲名。（1）词的上片中“逐”和“出”两个字用得极其精妙，请任选一个字进行赏析。（2）词的下片描绘了一幅湖上宴乐图，从中你看到了作者怎样的感情？七、 文言文阅读 (共1题；共11分)7. （11分）阅读文言文，回答问题晏子之御晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归 ， 其妻请去。夫问其故，妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意，自以为足。妾以是求去也。”其后，夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对 ， 晏子荐以为大夫。（选自晏子春秋内篇杂上）【注释】御：车夫。间：缝隙。抑损：谦虚退让。（1）下列各句中划线字的意义不相同的一项是（ ） A . 策驷马 策之不以其道B . 甚自得也 其家甚智其子C . 夫问其故 故临崩寄臣以大事也D . 其妻请去 太丘舍去（2）下列各句中“其”字，指代车夫的一项是（ ） A . 其御之妻从门间而窥B . 其夫为相御C . 其妻请去D . 其后，夫自抑损（3）下列对短文的相关理解分析，正确的一项是（ ） A . 晏子是齐国的国相，文中表现他是一个志得意满的人。B . 车夫在听了妻子的话后，仍无所改变C . 车夫之妻埋怨丈夫给身高不足六尺的晏子赶车太丢人。D . 文中“大夫”为春秋战国时的官名，并非现在的医生。（4）将下列文言句子翻译成现代汉语既而归。晏子怪而问之，御以实对。固国不以山溪之险。（孟子两章）八、 现代文阅读 (共2题；共70分)8. （20分）现代文阅读，回答1-5题。孔林二月兰李木生兰花，多有贵族。二月兰，却是世界上两万多种兰花里的平民。平民，当然易被忽视，常遭践踏，只是愈抑愈扬，再大的强力也按捺不住，蓬勃的生命就在七八千年里生生不息着。如北大燕园中曾经伴着季羡林度过风雨的二月兰，南京理工大学冷杉园里常与市民耳鬓厮磨的二月兰，都是那样的气象独具，名传于世。可是，最能动我心魄又让我惊诧不已继而深爱不止的，还是中国曲阜孔林的二月兰。清明前后，当你在夹道而列的千年桧柏里，走过一千多米长的林前神道，再穿过高大的红墙与森严的古侧柏相夹的长长的甬道，当你终于停在孔林门下，仰面注视着林门上古韵滞重的 “至圣林”三个篆体大字，正让胸间充溢着肃穆与沧桑之感的时候你怎么也不会想到，迈过这个短促而又高大的门洞，竟是一个如初生婴儿般清新娇嫩、又如新娘样羞怯热烈的紫蓝色的世界！二百多万平方米的二月兰，正怒放着扑怀而来，让你一下子投入在梦幻般的世界里，庄严的孔林陡然亲切生动。人们也许会先入为主地直奔孔林的孔子墓园，而对这花的海洋视若无睹。但是二月兰自在地开放着，不求闻达，不谋地位，无欲则静地在天地之间释放着也享受着自己生命的美丽与快乐。紫里泛着蔚蓝，蓝里透出着雪白，白里又浸染着淡红，全沐在春日嫩黄的阳光里，人就仿佛远离了尘世，神游于这彩色雾岚般的梦幻之中。这时，隐约着却是早已沁入在空气里与心脾间的爽冽和畅的清香，让人忍不住一次次深长地呼吸吐纳。这可是天上地下难以寻找的气息啊，草香，泥土香，树木香，去秋落入在草丛中的黄叶的香，全被二月兰的清雅之气酿成了一种非凡而又家常的圣洁之香。就连鸟的啼叫与太阳金色的光羽，都熏染着二月兰的味道。二月兰每一株单一的茎上，都诞生着长幼有序的十七八个花的兄弟姊妹最幼的米粒大小地绿着，有白苍的绒毛隐约在初绿间；稍大一点的花蕾，刚咧开星点的唇，闪烁着粉白的笑意；将开未开的，则将四片花瓣两两相叠卷成马蹄型的筒状，露着几分调皮与待放的急切。一旦开放，就如纵情展翅，那恣意伸展的四片花瓣，会让人以为是翩然的双蝶在飞，六枚微颤的金蕊则俨然是蝴蝶的须了。时有真蝶飞临，又恍若兰的开放，竟惹得蜜蜂绕追，缠绵不去。次第的开放，犹如前赴后继，也就能在一两个月里，不管晨昏，只见精神抖擞的二月兰，而不见它们的萎顿。其实，二月兰也是脆弱的、容易受到伤害。为了春日的绽放，其茎的底端几乎耗干了水分，而接近花序的上部，则又嫩又脆，饱满着血液般的汁水，一碰就断的。只是看似柔弱的，比石头更有着坚忍与柔韧的力量。二月兰没有柏树的四季常青，却能让一个一个活泼崭新的生命组成谁也无法扑灭的浩大的阵势。而林墙再高大威武，也无法挡住全部的阳光，跳出墙之阴影的二月兰当然尽着性子开放，就是处在墙的阴影之下从而晚开的二月兰，也是毫不退让，一直逼到墙的根部，不顾一切地生叶萌蕾。那种支支棱棱不怯不退的气度，那种迟早也要绽放的倔强，倒直白地捅开了墙之虚弱的老底。今年大旱，又冷的时间久长，连松柏都现着些锈色。只有一株一株的二月兰，努力地生与长，在这死别之地生聚成蓬勃的紫蓝色的海洋，就连从林中穿过却早已干死了的洙水，也澎湃起紫蓝色的潮汛。林的冬之静雪、秋之红叶、夏之浓绿当然各有着非常的美妙，但是惟有这春天里的二月兰，已然成为一种“现象”，既能与乡亲百姓亲密无间，又可以感动润泽八方学人的心灵。改用唐人一句话，正可谓“生不用有名与钱，但愿一识二月兰”。（节选自2013年散文百家，有删改）（1）简要分析文章第段的作用。（2）阅读第至段，简要概括孔林二月兰的特点。（3）本文语言生动，按照要求完成下面题目。从修辞角度赏析下面的句子稍大一点的花蕾，刚咧开星点的唇，闪烁着粉白的笑意；将开未开的，则将四片花瓣两两相叠卷成马蹄型的筒状，露着几分调皮与待放的急切。说说加点词语的表达效果。跳出墙之阴影的二月兰当然尽着性子开放，就是处在墙的阴影之下从而晚开的二月兰，也是毫不退让 ， 一直逼到墙的根部，不顾一切地生叶萌蕾。（4）联系全文，作者为什么发出“生不用有名与钱，但愿一识二月兰”的感慨呢？9. （50分）阅读格布上的花一文，回答1-5题。格布上的花毕淑敏好日子和坏日子是有一定比例的。就是说，你的一生，不可能都是好日子天天蜜里调油；也不可能都是坏日子每时每刻黄连拌苦胆。必是好坏日子交叉着来，如同一块花格子布。如果算下来，你的好日子多，就如同布面上的红黄色多，亮堂鲜艳。如果你的坏日子多，那就是黑灰色，阴云密布。什么是好坏日子的分水岭、试金石呢？钱吗？好像不是。有钱的人不一定承认他过的是好日子。钱少的人或没钱的人，也不一定觉得他过的就是坏日子。健康吗？好像，也不是。无痛无灾的人不一定觉得她过的是好日子，罹病残疾的人也不一定承认他过的就是坏日子。美丽和能力吗？似乎，更不像了。看看周围，有多少漂亮能干的男人和女人，锁着眉苦着脸，抱怨岁月的难熬啊说了若干的标准，都不是。那么，什么是好日子和坏日子的界限呢？不知他人的答案如何，我猜，是爱吧？有爱的日子，也许我们很穷，但每一分钱都能带给我们双倍快乐。也许我们的身体坏了，每况愈下，但我们牵着相爱的人的手，慢慢老去，旅途就不再孤独。也许我们是平凡和微渺的，但我们竭尽力量做着喜欢的事，心中便充溢温暖安宁。这是什么呢？这就是好日子了。你的那块花格子布上，就绽开了鲜花。（1）选文标题“格布上的花”好在哪里？（2）选文标题“格布上的花”好在哪里？（3）选文第2段主要运用了什么手法？有什么表达效果？（4）选文第2段主要运用了什么手法？有什么表达效果？（5）第段单独成段好在哪里？试分析。（6）第段单独成段好在哪里？试分析。（7）分析选文结尾句“你的那块花格子布上，就绽开了鲜花”的作用。（8）分析选文结尾句“你的那块花格子布上，就绽开了鲜花”的作用。（9）有爱的日子芳香四溢，请撷取你格子布上最明艳的朵花与大家分享。（50字以上）（10）有爱的日子芳香四溢，请撷取你格子布上最明艳的朵花与大家分享。（50字以上）九、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）人都有爱心，人都有爱好，爱是人的天性。爱，有时要讲究方式；爱，有时要把握尺度。请以“爱，还要会爱”为题，写一篇记叙文或议论文。要求：不少于600字；文中不能出现真实的人名、校名；不能用本试卷的阅读材料作为写作内容；书写工整规范。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 书写 (共1题；共3分)2-1、三、 默写 (共1题；共10分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-7、3-8、四、 综合性学习 (共1题；共6分)4-1、4-2、4-3、4-4、五、 语言表达 (共1题；共10分)5-1、5-2、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)6-1、6-2、七、 文言文阅读 (共1题；共11分)7-1、7-2、7-3、7-4、八、 现代文阅读 (共2题；共70分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、9-9、9-10、九、 命题作文 (共1题；共5分)10-1、