北师大版五校2019-2020学年七年级下学期语文第一次月考试卷.doc

北师大版五校2019-2020学年七年级下学期语文第一次月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列划线字注音完全正确的一项是（ ）A . 繁衍（yn） 胆怯（qu） 惴惴不安(zhu)B . 招徕(li) 虔信（qin） 即物起兴(xng)C . 挑衅（xn） 迤逦（y） 引颈受戮（jn）D . 匀称（chn） 琐屑（xi） 粗制滥造（lun）2. （2分）下列句子中划线的成语运用恰当的一项是（ ） A . 在雷鸣般的掌声与欢呼中，李锐同学首当其冲 ， 率先跑到终点，为我班赢得荣誉。B . 虽然敌人来势凶猛，简直锐不可当 ， 但我军顽强战斗，终于击溃了敌人的疯狂进攻。C . 2012年诺贝尔文学奖获得者莫言在颁奖盛典上夸夸其谈地说自己只是个讲故事的人。D . 旅游局的干部说，建成后的西苑公园将会令游客留连忘返。3. （2分）（2015咸宁）下列各项中，没有语病的一项是（ ）A . 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了安全教育并制定了交通安全管理措施。B . 秋天的咸宁是个美丽的季节。C . 咸宁市被评为“全国十大宜居城市”的原因是全体市民共同努力的结果。D . 晚年的他，仍然精力充沛，充满创作激情，写出了许多优秀作品。4. （2分）下列句子中划线成语或俗语使用有误的一项是（ ）A . 在寡不敌众的情况下，他满怀宁为玉碎不为瓦全的一腔悲愤，在城北投江殉国。B . 这个学生好学善思，经常向老师请教问题，有一种不耻下问的精神。C . 以动荡的小船为家，渔民们却能安之若素 ， 举止泰然。D . 小王还年轻，说话没轻没重，您宰相肚里能撑船 ， 别跟他一般见识。5. （2分）下列有关课文内容和文学常识说法无误的一项是（ ）A . 现代作家王愿坚写的散文草以草为线索，先后安排了误食毒草、辨毒草、尝毒草、议草等几个情节，着重刻画了周副主席的光辉形象。B . 晏子使楚运用对话推动故事发展、塑造人物形象，从中让我们感受到晏子政治家、外交家的风度和机智善辩的才智。刘义庆的人琴俱亡描写了王子猷对哥哥子敬独特的悼念方式，表现了他们深厚的兄弟之情，C . 北大教授季羡林在都市精灵中有感于某些现代都市连鸟雀也少见或不见的现实状况，提出了都市中人应当与鸟、鱼、兽共处的观点，表达了优化生活环境质量的愿望。D . 高新科技装点了五彩斑斓的世界，给人类的生活、生产、生存和发展带来了种种革命性的变化。小样的送你一束转基因花说明了转基因花的科学含义和优良特性，展示了转基因花在商机和美化世界方面的光明前景。二、 字词书写 (共1题；共6分)6. （6分）下列诃语字形有误，请改正。粗旷_燥动_凝集_壁画_蹿跤_躁热_三、 句子默写 (共1题；共10分)7. （10分）（2012绥化）古诗（词）文默写。海海日生残夜，_。（王湾次北固山下）_ ， 身世浮沉雨打萍。（文天祥过零丁洋）波涛如怒，峰峦如聚，_。（张养浩山坡羊 潼关怀古）_ ， 五十弦翻塞外声。（辛弃疾破阵子）游山西村中既写景又蕴含哲理的千古名句是_ ， _。郭明义是一个英雄，是一个楷模，是一种精神，他说，即使他的生命结束，他的生命也将以另一种形式延续。这正是“_ ， _。”（用己亥杂诗中的诗句回答）故乡不只是一个概念，而是一种情怀：故乡不只是一个场景，而是一种牵挂。请写出含有思乡情结的上下连续的两句诗。_ ， _。四、 综合性学习 (共1题；共10分)8. （10分）阅读下面材料，完成小题。关于“方言和普通话”的非连续性文本阅读【材料一】关于闽南语生存现状调查问卷你会讲闽南语或者同系方言吗？选项小计比例很会，讲得比普通话都好5 1786%能听懂一些和会简单对话4 1429%不会，掌握的各种词句不超过10个19 6786%近年来，闽南语在福建日趋弱化，你认为原因是选项小计比例闽南语生僻难懂，不能通行，大势所趋4 1429%近年来外来人口大量涌入，对闽南语本地流行造成阻碍11 3929%祖父辈抱着“走出去”的观念，多注重子女普通话教育15 5357%其他5 1786%【材料二】民间的声音关于“闽南话还能存活多久”的讨论帖：（1楼）：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲闽南话。再看看16岁的儿子，也是在泉州土生土长的，比堂弟好点，还会说几句闽南话，但那种老闽南的俚语是一点不懂了。记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？（2楼）：我女儿在校讲普通话，在家也讲普通话，现在很多闽南话她连听都听不懂了。（3楼）：方言还能活多久？那要看我们还能活多久！（4楼）：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。（5楼）：城市越来越开放，外来人口越来越多，闽南话太土，他们听不懂，还是说普通话好。（6楼）：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”用方言交流，听着多亲切啊。（7楼）：方言里有文化，我们老师说闽南话古汉语的活化石呢，我想有文化的东西是不会消亡的。（8楼）：文物也有文化价值，但是现在不是只能欣赏吗？甲骨文更有文化价值，难道现在还用甲骨文写字吗？【材料三】学者的声音“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。”钱乃荣（著名语言专家）“在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他(她)的内心世界，要融入其中，谈何容易！”程乃珊（著名作家）“没有方言的城市是可耻的。” （新周刊执行总编）“我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。”陈章太（教育部语言文字应用研究所研究员）（引自互联网）（1）结合材料一和材料二，说说闽南语生存现状是怎样的？造成这种现状的原因主要有哪些？ （2）统观二和材料三，我们可以看到方言具有哪些价值？请用简洁的语言分条概括。 五、 诗歌鉴赏 (共1题；共4分)9. （4分）古诗阅读送灵澈上人（唐刘长卿）苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。送友人（唐薛涛）水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。谁言千里自今昔，离梦杳如关塞长。（1）两首送别诗分别用_和_这两个字来衬托送别的悠悠长情。 （2）前一首诗中，诗人带着斜阳余辉独自归来，表达了_的情感，后一首诗中借“关塞”一词表达了诗人_的情感。 六、 文言文阅读 (共1题；共11分)10. （11分）阅读文言文，回答问题。 与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高也劳生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿砌百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹壹；疏条交映，有时见日。（1）下列划线词意思相同的一项是（ ） A . 负势竞上 横柯上蔽B . 天下独绝 猿则百叫无绝C . 蝉则千转不穷 哀转久绝D . 猛浪若奔 虽乘奔御风，不以疾也（2）下列句子中划线词用法相同的一项是（ ） A . 急湍甚箭 可爱者甚蕃B . 自富阳至桐庐 自三峡七百里中C . 鸢飞戾天者 但少闲人如吾两人者耳D . 四时俱备 风烟俱净（3）下列对文章理解有误的一项是（ ） A . 本文是吴均写给友人朱元思的书信，却不是对事物的叙述，而是述说旅途所见，描绘奇山异水。B . “千丈见底”运用夸张的手法描写了水的深邃澄净，“急湍甚箭，猛浪若奔”则运用了比喻的修辞手法来写江水湍急、奔腾的气势。”C . 文章先描写了群山的静态美，再描写山中的各种声音，这是以静写动，表现山中的热闹景象。D . 本文描述了作者乘船自富阳至桐庐的沿途所见，历历如画，读来令人有同行亲见之感，这是因为作者运用了视觉和听觉两方面相结合的写景方法。（4）把文言文中的画线句翻译成现代汉语。 经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏。七、 现代文阅读 (共2题；共52分)11. （27分）阅读下面的选文，完成小题。今天，我国又增加了4例确诊的H7N9禽流感病毒的病例，这使我国的人感染H7N9禽流感病毒病例已经增加到11例，涉及了上海、安徽、江苏、浙江4个省市。人们不禁要问：禽流感怎么了？为什么这几年总要不断地闯入人间，导致人类疾病？禽流感病毒不断闯入人间与生态环境、病毒变异等多种因素有关。在生态环境方面，首先是禽流感暴发的次数越来越多。近几十年来，全球的生态环境有了很大的变化。禽流感病毒原本在禽类动物（特别是野生水鸭和野生禽类）中流行。而近十几年来，禽流感病毒在饲养家禽中暴发流行的情况越来越多。自从1959年有高致病性禽流感病毒禽类暴发记录以来，前20年仅有4次高致病性禽流感流行的记录，后来的20年有13次，最近的7年发生了7次。禽流感在家禽中暴发的次数越多，病毒越容易跨越物种闯入人间。禽流感暴发增多的原因有人认为与家禽产业的飞速增长有关。病毒感染人类或动物，首先要和被感染细胞表现上的一种蛋白质结合，才能钻入细胞内导致细胞感染。这种能和病毒结合的蛋白质被称为“受体”。流感病毒的红细胞血凝素是专门负责与感染细胞上的受体结合的。因此，人们称其为病毒感染的“开路先锋”或打开细胞之门的“钥匙”。人类与禽类细胞上的受体差别是很大。所以，流感病毒家族的成员各自有各自的“领地”。一般来说，禽流感病毒不会轻而易举地直接感染人类，或在人类中引起疾病的传播和流行。但是，流感病毒是一种能在多物种中流行的病毒，尤其禽流感病毒，尽管它们常常不能直接感染人类，但有些哺乳动物呼吸道上皮细胞存在与禽流感病毒结合的受体，因此它们有时可以感染哺乳动物，借助一些哺乳动物为“跳板”，逐渐进化成可以感染人类的病毒。例如：它可以先感染猪、猴子等哺乳动物，使自己逐渐适应哺乳动物体内的环境，再经过“二次跨越”感染人类，有逐渐“学”会感染人的本领。流感病毒又是一种非常容易变异的病毒。不仅在病毒复制的过程中常常发生复制错误，而且容易插入或被插入其他流感病毒的基因。有时，禽流感病毒和人流感病毒也会同时感染猪或其他哺乳动物。猪或其他哺乳动物就可能成为两种流感病毒的“混合器”，在猪体内发生基因重配，禽流感病毒“嫁接”给人流感病毒，成为一种能够感染人类的新流感病毒。禽流感病毒的物种间差距逐渐缩小。最近，许多科学家发现，禽流感病毒越来越容易感染人类了。【首先，有科学家发现，人肺和呼吸道上皮细胞也携带有禽流感样病毒的受体，所以，禽流感病毒有可能直接感染人类。后来，又有人发现，人流感病毒能与鸡的上皮细胞结合，而且还在鸡的肺组织中发现了人流感样病毒。如果如此，禽流感病毒似乎有可能不借助其它动物，直接在鸡的体内和人流感病毒“嫁接”了。最近科学家发现，某些以前主要感染鸡肠道的禽流感病毒逐渐从鸡的肠道上皮向呼吸道上皮转移，而鸡的呼吸道中的温度与人呼吸道的温度比较接近，这可能使禽流感病毒发生人类环境的“预先适应”，为逐渐进化成流感病毒做好了充分的准备。】人类为了生存在不断地改造世界，病毒为了生存也在不断地发生变异。尽管本次我国新发现的H7N9禽流感病毒是如何跨跃到人类的还是一个未解之谜，但严峻的事实告诉我们：传染病仍然是人类健康的大敌，人类同传染病的斗争永无止境。 选自蔡皓东医生博客（1）选文说明的主要内容是什么？请简要说明。（2）第段画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？（3）结合语境理解第段画线句子，回答问题。人们称其为病毒感染的“开路先锋”或打开细胞之门的“钥匙”。中“其”指代什么？中的“开路先锋”和“钥匙”体现了说明文怎样的语言特点？请具体说明。（4）分析第段人类和禽类病毒发生基因重配形成新病毒的过程，补全表格。人流感病毒和禽流感病毒同时感染猪AB成为能感染人类的新流感病毒（5）选文第段【】部分的说明顺序是什么？ 。（6）选出下面说法不正确的一项（ ）A . 禽流感病毒在近十几年来才在饲养家禽中暴发流行。B . 禽流感病毒不会直接感染人类，而是先感染猪或猴子等哺乳动物，然后再经过“二次跨越”感染人类。C . 在鸡的肺组织中发现了人流感样病毒，说明禽流感病毒的物种间差距在逐渐缩小,禽流感越来越容易感染人类了。D . 本次我国新发现的H7N9禽流感病毒是如何 跨跃到人类的还是一个未解之谜。12. （25分）阅读改变命运的一分，回答下面小题改变命运的一分办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了声：“老师。”“查分数吧？你59分，全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。“老师，能不能，能不能”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像被涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分？”“加分？这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。”“可我妈她会用竹鞭抽我的。”小男孩带着哭腔，双手习惯性地往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。秦老师沉默了，她理解家长望子成龙心切，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格，可管教孩子也犯不上动竹鞭。是不是给他加上一分？秦老师有点犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着颗女人心。不经意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎！毕竟，他还是个孩子，心还非常嫩。“你看这样好不好？”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身，此刻小男孩正微张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加一分，但不是送，是借，要还的，期末你给我一还十，怎么样？”“行，期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇，迈开脚步逃跑似的走出办公室。背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要再旷课去捉青蛙摸小鱼”因为一直惦记着那十分“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。期末，小男孩的语文取得98分的好成绩，被扣去10分，还有88分。于是学校给小男孩颁发了一个“三好学生”奖，一个学习成绩进步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。他紧紧抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪盈眶。后来，小男孩以优异成绩考上了中学，几年后又上了大学，成为村里的第一个大学生。再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都不忘去看望他当年的语文老师秦老师。这是我的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时，仍是激动不已，因为他知道，是秦老师当年“借”给他的那一分改变了他的一生。【注】高利贷：索取特别高的利息的贷款。（1）从第段小男孩来办公室找秦老师的行为举止中，可以看出他内心是有些顾虑的，他可能有哪些顾虑呢？（答出两点即可） （2）先前，秦老师以为小男孩是来查分的就有些不高兴，后来当小男孩提出加分的要求时，她本应更不高兴，但她为什么还对小男孩“面带歉意地笑笑”？ （3）第段写道“是不是给他加上一分？秦老师有点犹豫不决”，秦老师为什么会“有点犹豫不决”？请结合文章相关内容，用自己的话具体回答。 （4）第段中，秦老师的“灵感”具体指什么？ （5）为什么说秦老师当年“借”给小男孩的那一分改变了他的一生？ 八、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）任选一题作文（一）话题作文行走在人生旅途上，你总会走过许多地方。也许，有一个地方，凝聚着你的感动和期盼；也许，有一个地方，记录着你的欢乐和笑容；也许，有一个地方，镌刻着你的伤痛和泪痕这个地方，会勾起你刻骨铭心的记忆，会牵动你连绵不绝的情思，会触发你褒贬扬抑的议论。每当你从这里走过，你就会心潮澎湃，浮想联翩请以“每当我从这里走过”为话题，写一篇文章。（二）全命题作文请以“那盏灯”为题目写一篇作文。要求：（1）以上两题，任选其一作文。（2）除诗歌、戏剧外，文体不限。（3）不少于600字，书写规范工整。（4）文中不涉及真实的人名、地名、校名。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 字词书写 (共1题；共6分)6-1、三、 句子默写 (共1题；共10分)7-1、四、 综合性学习 (共1题；共10分)8-1、8-2、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共4分)9-1、9-2、六、 文言文阅读 (共1题；共11分)10-1、10-2、10-3、10-4、七、 现代文阅读 (共2题；共52分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、八、 命题作文 (共1题；共5分)13-1、