沪教版2019-2020学年九年级上学期语文期末质量检测试卷（I）卷.doc

沪教版2019-2020学年九年级上学期语文期末质量检测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列加横线的字词拼音无误的一项是（ ） A . 凝成（n） 眩目（xun） 小憩（q） 酝酿（yn）B . 呵责（h） 洗濯（zu） 厄运（） 迸溅（bng）C . 伫立（zh） 黄晕（yn） 发髻（j） 热忱（chn）D . 啜泣（chu） 澄清（dng） 冉冉（rn） 玷污（zhn）2. （2分）下列语句中书写正确的一项是（ ）A . 我想起马儿带着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的澜语，原野上怪诞的风。B . 这时候，几乎所有的旅鼠都变得焦躁不安起来，它们东跑西颠，似乎大难凌头。C . 鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船都走不动了，鬼子们紧紧追了上来。D . 历史，现实，在雨中溶合了变成了一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的图面。3. （2分）下列各句中，没有语病的一项是（ ）A . 国庆六十华诞联欢晚会成功的原因是全体工作人员共同努力的结果。B . 不闯红灯，是衡量一个公民素质高低的重要标志。C . 读了这篇文章之后，对我的教育太大了。D . 这篇文章不仅语言流畅，而且对问题的分析也入木三分。4. （2分）青春正是读书时，经典名著尤其值得一读再读。下面有关西游记的情节表述有误的一项是（ ）A . 在斜月三星洞，菩提祖师给美猴王起名“孙悟空”。B . 唐僧西天取经，出发时唐太宗送给他一个紫金钵盂，作途中化斋之用。C . 沙悟净在流沙河拜唐僧为师，成为唐僧的三徒弟。D . 过火焰山时，猪八戒大战红孩儿，为最后降服红孩儿做出很大贡献。5. （2分）选出表达方式不同类的一项（ ）A . 二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。B . 南阳为古宛县，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。C . 上月，白祟禧使用黄维兵团三个军的力量，经营整月，企图打通信阳、南阳间的运输道路，始终未能达到目的。D . 此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。二、 句子默写 (共1题；共10分)6. （10分）默写填空 （1）关关雎鸠，在河之洲。_，君子好逑。诗经关雎 （2）_，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行） （3）_，愁云修淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京） （4）_，自将磨洗认前朝。（杜收赤壁） （5）人生自古谁无死？_。（文天样过零丁洋） （6）香远益清，亭亭净植，_。（周敦爱莲说） （7）李白在行路难中用“_，_”表达了积极向上、一往无前的家迈气概。 （8）德高望重的何老师退休后仍然关心青年教师的成长，经常为他们答疑解解难，老师们称赞他“_，_”。（龚自珍已亥杂诗） 三、 语言表达 (共1题；共15分)7. （15分）阅读下列材料回答问题。我们知道，雷锋是实践人类道德的楷模，雷锋精神，已经成为我们民族精神的一部分。不过，也有人对这一点有所怀疑，甚至有所反对。一些人在公共话语平台上发出冷言冷语，淡化雷锋的时代价值，矮化雷锋的道德作用，在一定范围内造成了一部分人的认识模糊。为此，你所在的学校号召每个班级开展宣传雷锋精神的主题活动。（1）为了更好开展这次活动，请你为活动设计一个鲜明的主题。（2）学习雷锋日”，你要采访一位正在社区里做好事的中年人，请设计一个采访问题。（3）微博上有人发帖：“雷锋精神早已过时了。”请你回帖反驳他的观点。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)8. （7分）阅读李白的塞下曲（其一）一诗，完成问题。五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰 【注】楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。（1）诗的一，二两联表现了边塞生活_的特点。（2）“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙处是：_。（3）全诗的主题是什么？诗中运用了什么手法突出这一主题？五、 文言文阅读 (共1题；共19分)9. （19分）阅读文言文，回答问题刘安世传（节选）刘安世仪状魁硕，音吐如钟。初除谏官，未拜命，入白母曰：“朝廷不以安世不肖，使在言路。倘居谏官，须明目张胆，以身任责。脱有触忤 ， 祸谴立至。主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免。”母曰：“不然，吾闻谏官为天子诤臣。汝父平生欲为之而弗得，汝幸居此地，当捐身以报国恩。正得罪流放，无问远近，吾当从汝所之。”于是受命。在职累岁，正色立朝，扶公道。其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立，伺怒稍解，复前抗辞。旁侍者远观蓄缩悚汗目之曰“殿上虎”一时无不敬慑。（选自宋史）【注】除：任命，授职。脱：倘若，如果。忤（w）：违反，抵触。谴：贬谪。（1）解释下列句子中划线的词。主上方以孝治天下_若以老母辞_或帝盛怒_复前抗辞_（2）用“/”给下面句子断句，限断3处。旁 侍 者 远 观 蓄 缩 悚 汗 目 之 曰 “殿 上 虎” 一 时 无 不 敬 慑 。（3）用现代汉语翻译下面句子。正得罪流放，无问远近，吾当从汝所之。（4）选文写刘安世母亲与旁侍者，有何作用？结合内容，请简要分析。 六、 现代文阅读 (共3题；共83分)10. （25分）阅读下文，完成后面1-4题.创新的根基在文化苏北大众创业，万众创新。创新的口号，从来没有像今天这样响亮。创新的脚步，也从来没有像今天这样急促。创新驱动发展，文化驱动创新。谈及加快创新的话题，自然离不开投入的增加、科技的突破和政策的跟进、制度的变革。我以为，不可疏忽的还有文化的进步。创新的根基，还在全社会的创新观念、创新心态和创新素养。如何培育社会的创造力?还得从教育抓起，从娃娃抓起。毋庸置疑，应试教育的路已越走越窄，格式化的讲授，标准化的答案，空洞化的说教，有意无意地在压抑着孩子们的天性。教育的使命，既是传承知识，更在培养新人。天空多么辽阔，大地多么丰饶，儿童的天真烂漫、憧憬梦想，是多么阳光!独立的人格力量，创新的人生志业，正是要在这一片广阔和丰饶中发育、生长、成熟。可是，我们看到的却是在同一个模式中的温驯听话，在同一种取向中的蹑手蹑脚。有专家直陈其弊：教育先是把青少年的创新能力扼杀掉，再要求他们把创新能力开发出来。所幸的是，在社会舆论的呼唤中，在用脚投票的倒逼中，中国教育开始了痛切的反思。新一轮教育改革，既要从教育公平正义切入，更要向自由全面发展着力。社会是校园的镜像。万众创新，需要不拘一格的包容，让各种类型的人才脱颖而出;需要自由宽松的环境，让各种新奇的探索互相砥砺;需要体制变革的激励，让全社会每一个细胞的生命活力充分释放。我们已经进入互联网时代，颠覆性创新已形成科技新潮，新生代创客已登上创业舞台，自由创造的价值和自我实现的能量必将进一步彰显。创新的底蕴，还是全社会的素养，不仅指科学素养，更重要的是人文素养。在发展和就业的倒逼中，我们习惯以实用主义衡量创新能力和科技人才，由此倾斜于专业才干的培养。这也无可厚非。而改革和创新的导向，则另有更高的要求，着眼于每一个人整体素质的提高，尤其不可或缺人文精神的熏染和终极关怀的启迪。知识固然十分重要，但比知识更重要的是能力，比能力更宝贵的是素养。创新驱动发展，既是形势所迫，也是大势所趋。只争朝夕，快马加鞭，还当登高望远，固本培元。创新所向，不仅是科技进步，也不仅是经济增长，它的深层价值，更在于发展方式的变革、民族精神的高扬和文化力量的崛起。选自半月谈有删减（1）创新是中华民族流淌不息的血脉，是推动社会快速发展的动力，作为中学生的我们，你认为我们应该具备怎样的创新精神？（2）作者在文中提出的主要观点是什么？（3）文中第段运用了什么样的论证方法？请找出相应的论据并分析其作用？（4）作者在文中说创新需要一定的条件，请找出相应的句子。（5）创新是中华民族流淌不息的血脉，是推动社会快速发展的动力，作为中学生的我们，你认为我们应该具备怎样的创新精神？11. （18分）阅读下文，回答问题王几何文/马及时从小学跨进初中校园，一切都是新鲜的，特别是几何那门全新的功课。所以，我们初一上第一节几何课时，大家睁圆了眼睛，认真而安静地坐在教室里，心中充满了好奇和渴望。几何老师会是怎样一个人呢？铃声一响，全班42双黑眼睛一齐望向教室门。须臾，一个头方耳大、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼工夫就站到了讲台上。胖人能走这么快？全班同学大吃一惊，教室里更安静了，静得只听见周围深沉的呼吸。可是，一分钟过去了，那矮胖老师一句话不说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑！矮胖老师足足又哑笑了两分钟。太神奇了，他该不是聋哑学校的老师吧？全班同学再也忍不住了，大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑！矮胖老师依然不说一句话，但却渐渐收起了笑容，用黑板刷轻轻敲击着讲台上的课桌，待全班同学安静下来，他突然面向课堂，反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆，紧接着，又反手画了一个等边三角形。那生动地站在黑板上的圆和等边三角形又标准，又好看，于是全班同学都呆呆地想：用圆规和三角板画，恐怕也不过如此吧？矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。待全班42双黑眼睛惊讶得每一双都放大半公分后。他突然转过身去，面向黑板，挥手写下了排球大的三个字：王玉琳。“这就是我的大名！”他说，声音出奇的洪亮。全班男女同学被他那金属般的声音镇住了，大气也不敢出，一个个睁大双眼，屏息静听。“上几届的同学，承蒙他们的特别关爱，私下里给本老师取了个绰号。”矮胖老师缓缓转过身去，挥手在黑板上优雅地又写了三个大字：王几何。真是太幽默了，全班男生、女生哄堂大笑。王老师却毫不理会满教室的笑声，继续用他那金属般的声音说：“这就是那些老同学给我取的绰号。天啦，本人太喜欢这美妙的绰号了！可惜，从来没有一个同学当面喊我王几何”老师在黑板上公布自己的绰号，并且希望大家以绰号相称，在那些做什么事都严肃认真、呆板教条的年代，这样的稀奇事，不是太离谱了么？但少年时代总是充满了叛逆，越离谱的事大家越喜欢，于是全班同学兴趣高涨。一个个洗耳恭听这矮胖幽默的绰号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话。矮胖老师继续用黑板刷轻敲课桌，以镇住教室里的嘈杂声。“上几届有的同学说：王老师你画的那圆圈有啥了不起？我们也会画！”胖得像弥勒佛一般的王老师，站在讲台上眉开眼笑：“现在，我就请同学们一个个上台来，用不着反手，只是正面徒手画圆和三角形”简直要让人笑破了肚子，几何课竟变成了图画课！如此喜剧的事大家岂肯放过？转眼间，只见男女同学轮番走上讲台。可是，大家哪里是用粉笔在黑板上画圆和画三角形？笑得双手发抖的同学们，一个个变得笨手笨脚，画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架！人人都笑得满脸泪水，喉咙发肿。几十年后。我依然可以对天发誓：这是我这辈子笑得最得意忘形、最舒畅、最厉害的一次。几何老师在同学们快乐得泪流满面的大笑中结束了第一堂课。王老师下课前的结束语是：“请注意，我并不是要大家死板地学我画圆、画三角形。我教了20多年中学几何，是一个一辈子热爱几何教学的教书匠，我反手画圆，只是向大家说明一个简单朴素的道理只要功夫深，铁杵可以磨成针！我要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神”奇怪的是，王老师说这番话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容。一时间满教室鸦雀无声。同学们对王老师第一堂课的评价只有两个字：痛快！这堂课的喜剧效果让42个中学生一辈子铭记在心，让42个少年永远记住他们的中学时代：有一位业务水平极高、人人都盼望他上课的幽默风趣的老师，他的名字叫做王玉琳，绰号叫做王几何。（1）文章多次描写学生的笑声，只有三次描写了学生安静的场面。请找出有关内容，体会每一次学生安静原因。学生表现原因第一次_王老师这么胖，步伐竟然如此矫健。第二次大气也不敢出，一个个睁大双眼，屏息静听。_第三次一时间满教室鸦雀无声。_（2）“同学们对王老师第一堂课的评价只有两个字：痛快！”结合课文内容，说说你对“痛快”一词的理解。 （3）分析下列句子各运用了何种方法对人物进行细致的描写？又取得了怎样的表达效果？矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑！（4）综合全文来看，文中的王老师是一位很“特别”的几何老师，他有哪些特别之处？ 12. （40分）阅读下面的文章，完成下列各题。蜘蛛的智慧在我观察过的独居的昆虫中，蜘蛛最聪明。坚硬的甲胄，柔韧的皮甲，强壮的脚爪，宽大透明的眼睛和嘴巴上的钳子，都是装备在蜘蛛身上的战斗武器，而它编织的网更是它主要的武器，因此，它总是要竭尽全力，把丝网织得尽善尽美。当蜘蛛开始织网时，为了固定其一端，它首先对着墙壁吐出一滴液汁，慢慢硬化的丝线就牢固地粘在墙上了。然后，蜘蛛往回爬，这根线越拉越长；当它爬到线的另一端应该固定的地方，就会用爪把线聚拢来以使线绷紧，也像刚才一样固定在墙壁的另一端上。它就这样牵扯丝拉线，固定了几根相互平行的丝，这就是准备好了意想中的网的经线。为了做成纬线，它又如法炮制出一根来，一端横粘在织成的第一根线（这是整个网圈子最牢固的一根）上，另一端则固定在墙壁上。所有这些丝线都有黏性，只要一接触到什么东西就可以胶住；在这个网上容易被毁损的部分，我们的织网艺术家懂得织出双线以加固之，有时甚至织成六倍粗的丝线来加大网的强度。三天以后，这个网就完成了；我不禁想到这个昆虫在新居过活，一定欢乐无。它在周围往返地横行着，仔细检查丝网每一部分的承受力，然后，才隐藏在它的洞里，不时地出来探视动静。不料想它碰到的第一个敌手，竟是另外一个更大的蜘蛛。这个敌手没有自己的网，也可能已经耗尽了积蓄下来的汗液，因而现在不得不跑来侵犯它的邻居。于是，一场可怕的遭遇战立刻由此展开。在这场拼搏中，那个侵略者似乎占了体大的上风，这个辛勤的蜘蛛被迫退避下去。我观察到那个胜利者利用一切战术，引诱它的对手从坚强的堡垒中爬出来。它伪装休战而去，不一会儿又转身回来，当它发现计穷智竭以后，便毫不怜惜地毁坏了这个新网。这又引起了另一次战斗，并且，同我的估计相反，这个辛勤的蜘蛛终于反败为胜成了征服者，杀死了它的对手。有时，苍蝇落入它的陷阱时，这只蜘蛛并不急于出击，知识耐心地等待着，直到有把握捕捉对方时，它才动手。如果它立即逼近苍蝇，将会引起这只苍蝇更大的恐惧，还可能导致这个俘虏奋力逃走；所以，他学会了耐心等待，直到这个俘虏因无效挣扎而精疲力竭。有一次，我把一只黄蜂放进一个蛛网中，但当蜘蛛照常出北京电视台捕食时，先是观察一下来的是个什么样的敌人，根据量力的原则，制伏击了的对手，它立刻主动上去解除紧紧束缚对手的丝线，以放走这样一个强大的敌手。当黄蜂得到自由后，我多么希望那个蜘蛛能抓紧修理一下网的被破坏的部分；可是，它似乎认定网已无法修补了，便毅然抛弃了那个网，又着手去织一个新网。我很想看看一只蜘蛛单独靠自己的储备能够完成多少个丝网。因此，我破坏了它织就的一个又一个的网，那蜘蛛也织了一个又一个。当它的整个储存消耗殆尽，果然不能再织网了。它赖以维持生存的这种技艺（尽管它的生命已被耗尽！）确实令人惊异无比。我看见蜘蛛把它的腿像球一样旋动，静静地躺上几小时，一直小心翼翼地注视着外界的动静；当一只苍蝇碰巧爬得够近时，它就忽然冲出洞穴，攫住它的俘获物。（1）第1段有何作用？请简要回答。（2）第1段有何作用？请简要回答。（3）文中用了“织网艺术家”“俘虏”和“侵犯”“欢乐无比”等词语来写蜘蛛和它的对手，这样写有什么好处？（4）文中用了“织网艺术家”“俘虏”和“侵犯”“欢乐无比”等词语来写蜘蛛和它的对手，这样写有什么好处？（5）蜘蛛的智慧表现在哪些方面？请简要概括。（6）蜘蛛的智慧表现在哪些方面？请简要概括。（7）从蜘蛛的智慧中，你得到了什么样的启示？（8）从蜘蛛的智慧中，你得到了什么样的启示？七、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）任选一题，写一篇文章。（一）品美食，穿靓装，赏美景无疑是一种享受。但生活并不全是这些惬意和美好，也会有狂风暴雨、荆棘泥泞、险滩激流这些不仅让我们经受了痛苦与磨难，也会让我们收获坚强、勇气与激情，享受到了多味人生。请以“_也是一种享受”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。表达真情实感，不得套写、抄袭。字数在600字以上，书写工整，作文卷面干净。（二）生活中，嘱咐温暖亲切，告诫严肃真诚课堂上，讲解情韵悠长，诵读激越铿锵天地间，雨声淅淅沥沥，笛声婉转悠扬请你以“那声音在我耳边回响”为题，写一篇作文。要求：（1）根据题目，选定文体（诗歌除外）。（2）不少于600字。（3）不得透露个人信息。（4）不得抄袭。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 句子默写 (共1题；共10分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、6-7、6-8、三、 语言表达 (共1题；共15分)7-1、7-2、7-3、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)8-1、答案：略8-2、答案：略8-3、答案：略五、 文言文阅读 (共1题；共19分)9-1、9-2、9-3、9-4、六、 现代文阅读 (共3题；共83分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、12-7、12-8、七、 命题作文 (共1题；共5分)13-1、