北师大版八年级下册17《壶口瀑布》复习题目C卷.doc

北师大版八年级下册17壶口瀑布复习题目C卷一、 基础知识 (共3题；共3分)1. （1分）展开联想仿写一句话，使之与前文构成排比句。 我喜欢仰望湛蓝广袤的蓝天，因为它使我的心沉静；我喜欢丈量巍峨高大的崇山，因为它使我的心谦逊；_，_。2. （1分）写出一句描写黄河的诗句：_。 3. （1分）根据拼音写出词语，或给划线的词注音jim mnsng sngshch chng告_推推_时_jnwix_漩涡寒_乘_而进折返迂回mg guhn chan_钻石_缝_怒不可_挟而不服二、 课文内容分析与理解 (共6题；共29分)4. （4分）阅读下面的文字，完成小题。 我是何等艳羡江南女子，能够一生娉娉婷婷在美若仙子的西湖边散步，能够在小径通幽清池碧水的留园脉脉含情地牵手情侣。想起游苏杭时，借人家苏绣女子的绣布和绣架拍下的一组照片，如今却不知到哪里去了，痛惜！于是，总是在梦中悄然想起那一袭氤氲烟花长裙下低眉含笑专情刺绣的美图，这大概就是最好的慰问了吧？或许 ， 为了这张美图，定会再度游苏杭。（1）文段中划线的词语，运用不正确的一项是（ ） A . 艳羡B . 娉娉婷婷C . 脉脉含情D . 慰问（2）文段中划线的标点，使用有误的一项是（ ） A . B . C . D . 5. （11分）（2016长春）阅读选文，回答问题。贾政与诸人上了亭子，倚栏坐了，因问：“诸公以何题此？”诸人都道：“当日欧阳公醉翁亭记有云：有亭翼然，就名翼然。”贾政笑道：“翼然虽佳，但此亭压水而成，还须偏于水题方称。依我拙裁，欧阳公之泻出于两峰之间，竟用他这一个泻字。”有一客道：“是极，是极！竟是泻玉二字妙。”贾政拈髯寻思，因抬头见宝玉侍侧，便笑命他也拟一个来。宝玉听说，连忙回道：“老爷方才所议已是。但是如今追究了去，似乎当日欧阳公题酿泉用一泻字则妥，今日此泉若亦用泻字，则觉不甚妥。况此处虽云省亲驻跸别墅，亦当入于应制之例，用此等字眼，亦觉粗陋不雅。求再拟较此蕴籍含蓄者。”贾政笑道：“诸公听此论若何？方才众人编新，你又说不如述古，如今我们述古，你又说粗陋不妥。你且说你的来我听。”宝玉道：“有用泻玉二字，则莫若沁芳二字，岂不新雅？”贾政拈髯点头不语。众人都忙迎合，赞宝玉才情不凡。贾政道：“匾上二字容易。再作一副七言对联来。”宝玉听说，立于亭上，四顾一望，便机上心来，乃念道：绕堤柳借三篙翠，隔岸花分一脉香。贾政听了，点头微笑。众人先称赞不已。（人民文学出版社 1962年版）（1）选文出自中国古典名著_，作者是明代小说家_（人名）。（2）在为亭子题名的过程中，宝玉认为“沁芳”比“泻玉”好，其理由是什么？（3）“贾政听了，点头微笑。众人先称赞不已。”这句话对于突出宝玉“才情不凡”来说属于哪个角度的描写？6. （7分）阅读下面材料，完成文后问题。 【材料一】图书作为最传统、最广泛、最普遍的文化载体和沟通桥梁，可以让各国读者更完整、更真实地了解和认识中国。2004年，作为中国出版“走出去”的一项重要政策，国家启动“中国图书对外推广计划”。【材料二】第70届法兰克福国际书展数据显示，优秀类型小说更容易越过文化差异的落篱，刘慈欣科幻小说的未来体验，金庸武侠小说的快意恩仇等，是全球读者都热爱的阅读体验。（摘编自中国类型小说正成为海外版权市场新宠）：英译版金庸式侠小说在英国上架不到一个月的时间里加印七次，成了现象级畅销书。金庸式侠小说兼具“独特性”和“普遍性”一一独特在于关乎中国文化传统中的困惑和关怀，普遍在于对人性的观察和刻画。这使得语言和文化的差异无法阻止金庸小说的传播（摘编自金庸武侠小说带动中国文学“走出去”）刘慈欣先后荣获“雨果奖”、“克拉格奖”等殊荣，高水平的作品翻译功不可没。三体的英文版翻译者刘宇昆也是一位获奖科幻小说作家。读者评价“本书的英文读起来不可思议的好，流畅得如同我想象中的中文原著一样”。（摘编自刘慈欣获克拉克奖，这个奖可能比任何奖都重得多）.（1）下列表述不符合以上材料内容的一项是（ ） A . 让各国读者更完整、更真实地了解和认识中国；图书是重要的载体和桥梁。B . 刘慈欣科幻小说的未来体验、金庸武侠小说的快意恩仇更容易“走出去”。C . 语言和文化的差异并没有影响英译版金庸小说在英国成为现象级畅销书。D . 刘慈欣的三体英文版让人读起来不可思议的好，和中文原著一样流畅。（2）中国图书怎样才能更好地走向世界？请结合材料简要概括。 7. （4分）阅读课文第三，四两段，回答问题。 （1）第三段紧紧围绕“_”这一中心展开，从_的角度出发，从“_”“ _”两个方面展开论述。 （2）选段中“愿弟慎思”“望弟再思”这两句话对内容的推进和感情的表达起了什么作用？ （3）第三段文字的说理方式较为明晰、有感染力，请你举例加以说明。 8. （1分）说说你对荷叶母亲结尾一段“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”的理解。 9. （2分）联系全文理解文章主旨，了解文章结构 （1）作者由壶口瀑布联想到什么？揭示了怎样的主旨？ （2）结构特点：作者写两次到壶口参观 一到壶口，_观光，采用略笔处理。二到壶口，选择_观瀑，_。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础知识 (共3题；共3分)1-1、2-1、3-1、二、 课文内容分析与理解 (共6题；共29分)4-1、4-2、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、7-1、7-2、7-3、8-1、9-1、9-2、