北师大版2019-2020学年八年级下学期期中考试语文试题（I）卷.doc

北师大版2019-2020学年八年级下学期期中考试语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列词语中划线字的读音完全正确的一项是（ ）A . 哺育（p） 愧怍（zu） 谦逊（xn） 即物起兴（xng）B . 妖娆（ro） 胆怯（qu） 骄奢（sh） 鲜为人知（xin）C . 诓骗（kung） 羁绊（j） 哽咽（gng） 强聒不舍（gu）D . 豁免（hu） 琐屑（xio） 惘然（wng） 深恶痛疾（w）2. （2分）下列词语书写完全正确的一项是（ ）A . 睥睨 班师 重蹈复辙 截然不同B . 慰藉 崔巍 平心而论 通宵达旦C . 取缔 笨拙 大庭广众 周道如底D . 悬虚 渊搏 语无伦次 张皇失措3. （2分）下列句子中成语使用不正确的一项是（ ）A . 早在解放战争之初，共产党人就认识到蒋介石政府的强大只是暂时的，表面的，它实际上是一个外强中干的政府。B . 一个人犯错不可怕，可怕的是做错了事还不愿意坦白，总要文过饰非，死不认错。这种人很难赢得别人长久的信任！C . 他作为一个时代最伟大、最受尊重的商人，有着非常独特的眼光，他总是能把握消费的趋势，提早对热门商品囤积居奇。D . 石油输出国组织及其同盟国通过评估决定减少石油产量，很多国家都将受到冲击。然而我国作为石油消费大国月可以坦然面对，因为我们一直以来都未雨绸缪，做好了应对各种形式的准备。4. （2分）下列句子中标点使用有误的一项是（ ） A . 随后人民日报、光明日报等全文转载，电台反复播送，引起全社会的热烈讨论。B . 长征的饱满、厚重、震撼人心，在很大程度上来自于严谨认真的写作方式。C . 他产生了一个十分强烈的心愿用手中的笔，全面、真实地再现这一灾难。D . 这个物理学家和颜悦色地回答“我不知道你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”5. （2分）下列病句修改错误的一项是（ ）A . 通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。（去掉“通过”或“使”）B . 昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。（把“刻画”改为“描绘”）C . 一个人能否成为正真的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。（在“养成”前加上“是否”）D . 标准汉语的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习教材。（删去“为”）6. （2分）下面语段，已打乱顺序，最佳排列顺序是（ ）当爬上山顶，发现自己是孤独的。如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。山顶，除了梦想，也是荒芜的。可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。A . B . C . D . 二、 书写 (共1题；共5分)7. （5分）请将下面一句话，用正楷或行楷抄写在田字格内。生于忧患，死于安乐。三、 默写 (共1题；共8分)8. （8分）根据提示补写名句或填写课文原句。 （1）为者常成，_。 （2）_，不知其可。 （3）俱往矣，_，还看今朝。 （4）阡陌交通，_。 （5）读唐人诗歌，可见作者心胸气魄。读送杜少府之任蜀州，从“_，_”，可见王勃旷达的胸怀，他心中的友情已突破时空的阻隔；读茅屋为秋风所破歌，从“_，_”可见杜甫博大的胸襟，他舍己为人，至死不悔。 四、 名著导读 (共7题；共65分)9. （8分）阅读下面名著中的两段文字，回答后面的问题。（1）学习名著 钢铁是怎样炼成的，制作阅读卡片作者： _国别：_主题或主要内容：_（2）讲述其中情节故事并写出该情节给你的体验或感悟。10. （2分）水浒传的作者是_，该书描写了北宋徽宗时，以_为首的108名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。11. （14分）水浒传第六十八回回目是“宋公明夜打曾头市，卢俊义活捉史文恭”。（1）宋公明的外号是_；卢俊义曾被梁山好汉_（人名）用计骗上梁山。（2）宋公明的外号是_；卢俊义曾被梁山好汉_（人名）用计骗上梁山。（3）简述“宋公明夜打曾头市”的原因。（4）简述“宋公明夜打曾头市”的原因。12. （7分）名著阅读 （1）在横线上填写与内容概述相应的篇名（范围为艾青诗选）。_：抒发了诗人对抚养她的保姆深深的挚爱和无尽的怀念，这首诗发表时第一次署名“艾青”，是他的成名作。_：是诗人“归来”之后创作的一首哲理诗，引发了对生命本质的思考“离开了运动，就没有生命”。（2）阅读下面的语段，按要求作答。“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”水浒传中的李逵，金圣叹说他是上上人物，写得真是一片天真烂漫到底。然而，也有人认为，李逵极为可恨，心智体能不全，无视他人生命。对此，你怎么看待？请结合水浒传的相关情节简要分析。13. （14分）阅读下面一段节选文字，回答问题。那罗刹小腹之中，疼痛难禁，坐于地下叫苦。行者道：“嫂嫂休得推辞，我再送你个点心充饥！”又把头往上一顶。那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，疼得他面黄唇白，只叫：“孙叔叔饶命！”行者却才收了手脚道：“你才认得叔叔么？我看牛大哥情上，且饶你性命，快将扇子拿来我使使。”罗刹：“叔叔，有扇！有扇！你出来拿了去！”行者道：“拿扇子我看了出来。”罗刹即叫女童拿一柄芭蕉扇去，执在旁边。行者探到喉咙之上见了道：“嫂嫂，我既饶你性命，不在腰肋之下掘个窟窿出来，还自出口。你把口张三张儿。”罗刹果张开口。行者还作个蟭蟟（jio lio）虫，先飞出来，叮在芭蕉扇上。（1）该选段出自我国古典文学名著_，作者是_。（2）这段文字中的“罗刹”又叫_，她因为_与孙悟空结下深仇大恨。（3）孙悟空此次借扇子的结果怎样？后续故事如何？（4）选段体现了“孙行者”怎样的形象特点？请简析。14. （5分）格列佛在小人国为什么失宠乃至要被杀死？15. （15分）阅读水浒选段，根据原著故事情节，回答问题。当晚弟兄两个，拴束包裹。到四更时分起来，洗漱罢，吃了早饭，两个打扮动身。宋江戴着白范阳毡笠儿，上穿白缎子衫，系一条梅红纵线绦，下面缠脚，衬着多耳麻鞋。宋清做伴当打扮，背了包裹，都出草厅前，拜辞了父亲宋太公。三人洒泪不住。太公分付道：“你两个前程万里，休得烦恼。”宋江、宋清却分付大小庄客，小心看家，早晚殷勤伏侍太公，休教饮食有缺。兄弟两个，各跨了一口腰刀，都拿了一条朴刀，径出离了宋家村。（1）宋江犯了什么官司，兄弟非得“离了宋家村”？（2）兄弟俩离家别父，投奔谁家？就在这人家里，宋江初次结识了哪位好汉？（写出人名）（3）宋江平素仗义而闻名，因此在刑场被梁山好汉救上梁山之始，便做了梁山副头领，后又坐上头把交椅。何事使宋江能“坐上头把交椅”？请简要叙述。（20字以内）五、 诗歌鉴赏 (共1题；共12分)16. （12分）阅读葛天明的迎燕一诗，答题。迎燕葛天明咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。（1）下列与本诗描述的季节不相同的一项是。 （ ）A . 天街小雨润如酥, 草色遥看近却无。B . 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。C . 诗家清景在新春 绿柳才黄半未匀。D . 旋折荷花剥莲子，露为风味月为香。（2）请揣摩诗人使用“咫尺”一词的好处。（3）这是一首平易浅显的咏物诗，全诗借“燕”表达了作者怎样的情趣？六、 文言文阅读 (共1题；共8分)17. （8分）阅读文言文，回答问题一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪积其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露其尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（1）下列划线字解释不正确的一项是（ ） A . 止有剩骨（只、仅）B . 顾野有麦场（看、视）C . 屠暴起（暴怒）D . 屠自后断其股（大腿）（2）下列语句中划线词语用法和意义相同的一项是（ ） A . 投以骨 静以修身B . 数刀毙之 而两狼之并驱如故C . 乃悟前狼假寐 去后乃至D . 而顷刻两毙 温故而知新（3）翻译下面句子，错误的一项是（ ） A . 少时，一狼径去，其一犬坐于前。译文：一会儿，一只狼径直离开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。B . 久之，目似瞑，意暇甚。译文：时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲的很。C . 途中两狼，缀行甚远。译文：路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。D . 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。译文：另一只狼正藏在柴草洞里，想要钻过去从后面对屠户进行攻击。（4）下面对文章分析和理解有误的一项是（ ） A . 本文写了两只狼与一个屠户之间的一场较量，狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命于屠户刀下，文笔简练，情节曲折。B . 本文篇幅短小，结构紧凑，情节曲折，语言简洁生动，主要通过语言、心理描写来刻画屠户和狼的形象，展开双方的矛盾和斗争。C . “顾”、“奔”、“倚”、“弛”、“持”写屠户迅速抢占有利的地形，表现了屠户丢掉幻想准备抵抗的决心和行动，也表现了他的机智。D . 本文语言简练而生动，写狼的“假寐”，运用“犬坐于的前”的生动比喻，并进行了“目似瞑，意暇甚”的形象描绘，把狼的狡猾神态刻画的活灵活现。七、 现代文阅读 (共1题；共23分)18. （23分）阅读下面短文，完成下列各题。对一只蝴蝶的关怀李汉荣初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他（它）们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。（选自读者2016年第3期，有删改）（1）文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。_（2）文章第段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？（3）文章第段主要运用了什么表达方式？有什么作用？（4）文章第段结尾处划线的两个词语“大沙漠”“沙尘暴”的含义各是什么？请列举一个日常生活中体现“人性和人心的沙尘暴”的事例。（5）读了这篇文章后，小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀，以及这件事带给作者的深思等内容，给了你怎样的启示？八、 命题作文 (共1题；共5分)19. （5分）请以“也是一堂语文课”为题，写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外），不少于600字。不得出现真实的校名、人名。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 书写 (共1题；共5分)7-1、三、 默写 (共1题；共8分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、四、 名著导读 (共7题；共65分)9-1、9-2、10-1、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、15-1、15-2、15-3、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共12分)16-1、16-2、16-3、六、 文言文阅读 (共1题；共8分)17-1、17-2、17-3、17-4、七、 现代文阅读 (共1题；共23分)18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、八、 命题作文 (共1题；共5分)19-1、