北师大版2019-2020学年七年级下学期语文期中测试试卷C卷.doc

北师大版2019-2020学年七年级下学期语文期中测试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列词语中划线字的读音，全都正确的一项是（ ） A . 谴（qin）责 搪塞（si） 重信守诺（nu）B . 篡（zun）改 蹙（c）眉 中流砥（d）柱C . 铁砧（zhn） 卷（jun）轴 流水淙（zng）淙D . 被褥（r） 辍（chu）学 锱（z）铢必较2. （2分）下列没有错别字的一项是 （ ）A . 轻捷 臃肿 一返既往 潜心惯注B . 彷徨 惨白 慷慨淋漓 锋芒必露C . 喧闹 书塾 家喻户晓 马革裹尸D . 仰慕 衰微 鞠躬尽瘁 妇儒皆知3. （2分）下列各项中划线成语运用正确的一项是（ ） A . 分别十年，今又萍水相逢 ， 欣喜之情溢于言表。B . 赵本山的小品同桌的你，凭着演员出色的演技，当之无愧地获得春晚节目一等奖。C . 看云识天气必须有丰富的经验，因为云的变化是扑朔迷离的。D . 我认识奥本海默时他已经四十多岁了，已经是鲜为人知的人物了，佩服他、仰慕他的人很多。二、 情景默写 (共1题；共7分)4. （7分）默写。 （1）乱花渐欲迷人眼，_。（白居易钱塘湖春行） （2）月下飞天镜，_。（李白渡荆门送别） （3）海内存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀州） （4）问君何能尔？_。（陶渊明饮酒） （5）_，君子好逑。（诗经关雎） （6）我报路长嗟日暮，_。（李清照渔家傲） （7）树树皆秋色，_。（王绩野望） （8）_，白露为霜。（诗经蒹葭） 三、 名著阅读 (共1题；共6分)5. （6分）名著阅读。 材料1 他是在红色区域进行采访的第一个西方新闻记者。胡愈之材料2 1936年，他冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，深入根据地，深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，切实了解这些人的生活经历和革命精神。后来，他根据采访和考察得来的第一手资料，写成了一本书。（1）材料中的“他”是谁？他是哪个国家的？ （2）“他”写成的这本书的名字是什么？曾易名为什么？ 四、 综合性学习 (共1题；共6分)6. （6分）学校开展“我与祖国共奋进”主题德育活动，你班参与其中。 （1）【树民族自信】为树立同学们的民族自信，老师拟写了上联：迎祖国七十华诞。请你结合教材中“长城”这一专题的学习感受，对出下联。 （2）【学身边楷模】你推荐晓峰同学担任“学身边楷模”活动采访组组长，晓峰担心自己不能胜任。你鼓励晓峰说：_。 （3）【抒奋进豪情】采访后，你班准备评选优秀学习心得，班长发现某同学的表述中有两处语病，请你修改。 有两处语病的表述：通过这次采访，激发了我勤奋进取的热情和报效祖国的志向。五、 现代文阅读 (共2题；共33分)7. （17分）阅读文段，回答问题。 壶口，壶口莫伸在中国北方浩瀚的群山中，有无数条蜿蜒伸展的沟谷。由于地势的羁束，这些沟谷都多少显出一种挤手夹脚的尴尬和无奈。而地处陕西宜川和山西吉县一带的秦晋大峡谷却是个例外。黄河有幸，倚身此中。此前的黄河尽管强悍凶猛，却同样不得不委屈着自己，默默无闻地在峻梁雄峁中曲意周旋，它只能忍受和服从。它像一条蓄爪待扑的巨龙，随时都在等待着机会。而现在，秦晋大峡谷终于为它提供了一个释放的舞台，它没有丝毫犹豫便腾空而起，狂奔劲舞，瞬间便造就出一个自然景观中的伟大和不朽！这就是壶口瀑布。壶口瀑布的壮美是难以用语言描述的。离壶口瀑布足足还有几公里的距离，你便可以远远地看见峡谷里腾起一团团飘冉的云团，那是瀑布迸溅形成的飞雾。飞雾如霞似烟，弥漫在河床上空，形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。屏息凝听，空气中伴有一种不绝不灭的震吼。好像来自天际，又似源于地底；仿佛惊雷滚地，犹如万骏疾走；声音撼天动地又包容万千。那是一种捶胸哭天的苍凉，又是一种国难共赴的悲壮；是一种无坚不摧的刚烈，又是一种壮士断腕的豪雄；是一种惊天泣鬼的神勇，又是一种众志成城的顽强。在种种难以描述的感受中，最让人难忘的当数和瀑布贴身相逢又抬头仰望的时候。相信那一刻，任何人都难以摆脱一种灵魂出窍的感觉。那些在远处看吼喊奔扑的洪流，在近处看更有着一种如山倾倒的壮烈。那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让，无法不动容。狂放不羁的黄河水流在壶口的限制下，有了核心，得着凝聚，统一和团结使它们的力量排山倒海。瀑布从高处奔涌而下，每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后，用一种近乎疯狂的急迫向“壶口”流泻和迸射。它们凝成一团，形成一根根粗大的浪柱，又由这浪柱组合成宽阔的扇面，齐刷刷地向下垂落。水浪砸在岩石上，迸出冲天的水柱，也迸成残酷的碎片。这种冲击和对抗实在是太猛烈，碎片已完全不是我们想象中的小水珠或者小水滴，而是一种完完全全的肢解，直至肢解成用手无法捕抓、用舌无法舔触的水汽。一霎时，雾气漫天升腾，而脚下那些没有来得及牺牲的黄河水流们前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前！我们全看呆了。或许世界上还存在着许许多多的伟大力量，或许生活中还翻演着无数撼人心魄的壮烈冲击，但没有哪一种能像眼前这样，让我们感受到一种空前的震撼。那是愤怒的极致，激昂的顶端，凶猛的无限，力量的空前！那是需要我们永远体味和追求的精神的全部！哦，千古黄河，伟大的河，我们民族的母亲河！我们几乎每天都行走在你的身边，也接受着你的泽润，那些日常的行走和接触使我们对你有了一种熟视无睹的平淡和麻木，但是只有此刻，我们才顿然领悟：为什么志士仁人都本能地要到你身边来一览姿容！为什么作家和歌者都虔诚地要到你身边来聆听涛吼！为什么你能够被众口一致地尊为我们伟大民族的不朽魂魄！（1）为什么说“黄河有幸”倚身于秦晋大峡谷？ （2）壶口瀑布的壮美表现在哪几个方面？请分点说明。 （3）结合语境，说说下面句子中划线的词语好在哪里。 那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让，无法不动容。水浪砸在岩石上，迸出冲天的水柱，也迸成残酷的碎片。（4）请赏析文末画线句，针对其中最鲜明的语言特点加以赏析，并概括该句的深刻内涵。 8. （16分）阅读下文，回答问题。 坐在最后一排乔叶上小学时，我一直是个非常自卑的女孩子。因为丑，因为笨，因为脾气倔强、性格孤僻，没人愿意和我一块儿坐。老师只好把我安排在最后一排。坐在最后一排的几乎都是调皮的男同学，我和他们无话可说。想要听课却又看不清黑板上的板书，只能呆滞地盯着黑板，做一些毫无意义的遐想我从小就是个脑袋里充满怪念头的人。比如说：梅花为什么叫梅花？我若是梅花，会是白梅还是红梅？五年级时，新来的班主任是个年轻的女老师。她红衬衣白裙子，齐耳短发，模样甜甜的。“我叫白明，倒着读就是明白，也就是说对每个同学的情况我都能知道的明明白白。”她微笑着自我介绍。我不屑的瞧着她。她真有那么大的神通？她会知道我是近视眼吗？她会知道我不想坐在最后一排却倔着性子坐在最后一排吗？她会知道没想到过了几天，她竟真的注意到了我。那天语文自习课上，同学们都在做练习，我也摊开练习册假装做起来。其实我除了做些造句、看图作文之类适合我胡乱发挥的题目外，其他的根本懒得做。正拿着笔胡思乱想，一只手伸过来抽走了我的练习册。我一惊，这才发现白老师已经站在我身后。“小脑袋瓜子想什么呀？”她亲切地弹了弹我的脑壳。从未享受过如此“礼遇”的我禁不住心头一暖，但还是老老实实地趴在桌上，胆怯地听着她翻阅练习册的声音。过了世界上最漫长也是最短暂的几分钟。我畏惧地等待着习惯的严厉批评，却惊奇地听见她轻柔的笑声。“这些句子都是你自己写的吗？”“嗯。”“非常好，很有想象力。花骨朵儿们在树枝上聚精会神的倾听春天，多有灵性啊。可你为什么不说倾听春天的脚步呢？”“有时候，春天来时没有脚步的，是披着绿纱乘着风来的。”第一次受到如此嘉奖，我顿时大胆起来。她没有说话，走上了讲台，以我的练习册为范本讲起造句来。那半小时是我上学以来第一次感觉快乐和幸福的时刻。这天夜里，我把没做的习题全部认认真真的补上了，通宵未眠。以后的日子里，白老师特别注意查阅我的练习册和作业本，关切地询问我其他课的成绩，还抽空给我讲一些浅显的文学知识。每当她带着清香的气息悠悠离去时，每当她弯下腰挨近我低低地和我说这说那时，每当她那满含笑意的目光注视着我时，我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和欢乐。我这才发现，我以往的愤愤不平和自暴自弃是多么无知和愚蠢。我的虚荣和脆弱让我受到的伤害是罪有应得，因为我从来就没有引以为荣的值得骄傲的资本！我这样的学生，其实只配坐最后一排。在我笨拙勤恳的努力下，我的各科成绩竟然进步很快。可由于眼睛近视看不清板书，也给学习造成了一些障碍。但我没有告诉老师，我问自己：“你有什么资格向白老师提要求？”白老师来班里旁听数学课，因为没有课本，便和我坐在一起合看。“这是7，不是1这是8，不是3”她轻声的纠正着，“怎么抄错这么多？你近视？”我没有说话，眼泪竟大滴大滴落下来。几天后，白老师宣布进行语文测验，一向对考试毫不在意的我禁不住跃跃欲试，积极地忙碌起来最起码要比以前考好点哪！公布成绩的那一天终于来了。“第一名，乔小叶”天哪，我是第一名！我被震住了。“乔小叶进步非常大。她坐在最后一排，眼睛还近视，可她不怕困难，锲而不舍，终于取得了优异的成绩！谁能和乔小叶换个座位？”好几个同学站了起来，一阵忙碌后，第一排当中的座位空了出来。我懵懵懂懂地在那里坐了下来。“希望大家向乔小叶学习。要知道，这世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。”我的热泪汹涌而出。（1）给下列词语中加下划线的字注音 自卑（_） 遐想（_）脆弱（_） 忙碌（_）（2）作者用纤细的笔触，娓娓而谈，讲述了一个“丑小鸭变成白天鹅”的故事。阅读全文，概括说说“我”在白老师教育下成长变化的过程。 （3）幸福是一种美好的心理体验。文中说：“那半小时是我上学以来第一次感觉快乐和幸福的时刻。”结合具体内容谈谈，“我”为什么会有这种感受呢？ （4）请品读“从未享受过如此礼遇的我禁不住心头一暖，但还是老老实实地趴在桌上，胆怯地听着她翻阅练习册的声音。”一句，回答：采用了哪两种描写方法？这样写有什么好处？ （5）“花骨朵儿们在树枝上聚精会神的倾听春天”，真的是很有灵性的一个句子！请你也仿照这个句式，从“蝴蝶、蜻蜓、燕子、麻雀”中任选一个词语，用上“夏天”一词，采取拟人的方法,写成一个充满情趣的句子。 （6）“这世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。”这句话有什么深刻含义？请谈谈你的理解。 （7）没有阳光，树叶怎么会变绿呢？假如2012年教师节来临之际，乔小叶给白明老师写一封感恩的短信，她会怎样写呢？请你联系本文内容，替她写一段文字。 六、 文言文阅读 (共1题；共16分)9. （16分）阅读下面的文言文，回答问题。汉阴老父范晔汉阴老父者，不知何许人_。桓帝延熹中幸竞陵过云梦临沔水百姓莫不观者。有老父独耕不辍。尚书郎南阳张温异之，使问曰：“人皆来观，老父独不辍，何也？”老父笑而不对。温下道百步，自与言。老父日：“我野人_，不达斯语。请问天下乱而立天子邪？理而立天孚邪？立天子以父天下邪？役天下以奉天予邪？昔圣王宰世，茅茨采椽。而万人以宁。今子之君。劳人自纵，逸游无忌，吾为子羞之。子何忍欲人观之_！”温大惭，问其姓名，不告而去。（选自后汉书选民传）【注】延熹：汉桓帝的年号。幸：皇帝驾临。乱：混乱。理：治理。父：像君父那样（关爱）。役：役使。茅茨采椽：用茅草盖屋顶用栎木作椽。逸：放纵，放任。（1）请结合语境，解释文中划线的词。 汉阴老父者_尚书郎南阳张温异之_不达斯语_役天下以奉天子邪_（2）请将“耳”“乎”“也”三个语气助同准确地还原到原文的横线上。 不知何许人_我野人_子何忍欲人观之_（3）请用“/”为文中画线的句子断句。桓帝延熹中幸竟陵过云梦临沔水百姓莫不观者。（4）翻译文中画横线的句子。 今子之君，劳人白纵，逸游无忌，吾为子羞之。（5）请从文中选择相应的动词，来概括文章的主要情节。 皇帝（幸），百姓_老父（耕），张温_张温（言），老父_张温（惭），老父_（6）文中汉阴老父的哪句话集中体现了孟子“民贵君轻”的政治主张？ 七、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）阅读下列文字，按要求作文。同样的蓝天白云，同样的花花世界，不一样的成长轨迹，不一样的精彩人生。在这无限宽广的世界里，两颗陌生的心灵之间的距离到底有多远？看似很远，实则咫尺。只要我们彼此尊重，坦诚相待，即可收获情意。因为心近了，情就近了。沟通使我们的心近了，宽容使我们的心近了，网络(QQ博客)使我们的心近了，相互的关爱使我们的心近了，相互的理解使我们的心近了，共同的经历与遭遇使我们的心近了，分担困难与挫折使我们的心近了请以“我们的心近了”为题目写一篇不少于600字的记叙文，将自己的经历或感受写出来，要求中心明确，语言通顺，结构完整。文章中不能出现你所在的学校姓名，以及教职工同学或本人的真实姓名。八、 句子默写 (共1题；共5分)11. （5分）默写。 （1）_，月是故乡明。（杜甫月夜忆舍弟） （2）一抹晚烟荒戍垒，_。（纳兰性德浣溪沙） （3）雾松沆砀，_，上下一白。（张岱湖心亭看雪） （4）卖炭翁中表现卖炭翁极度反常的矛盾心理的诗句是：_，_。 （5）李白行路难（其一）中比喻终将实现远大理想的诗句是：_，_。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 情景默写 (共1题；共7分)4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、4-7、4-8、三、 名著阅读 (共1题；共6分)5-1、5-2、四、 综合性学习 (共1题；共6分)6-1、6-2、6-3、五、 现代文阅读 (共2题；共33分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、六、 文言文阅读 (共1题；共16分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、七、 命题作文 (共1题；共5分)10-1、八、 句子默写 (共1题；共5分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、