北师大版2020届九年级上学期语文期中教学质量试卷（I）卷.doc

北师大版2020届九年级上学期语文期中教学质量试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列加线字的注音全都正确的一项是（ ）A . 驱除（q） 烦躁（zo） 颔首低眉（hn）B . 犀利（x） 凋零（dio） 锲而不舍（q）C . 阻遏（y） 孕育（yn） 门庭若市（tng）D . 取缔（d） 簇新（c） 不求甚解（shn）2. （2分）下列句子中没有错别字的一项是（ ） A . 离开喧嚣的城市，不用再面对那些有形无形的压力，来到芳草萋萋的森林，尽情享受那泌人心牌的花香。B . 商店老板得知我们购买这些物品是要捐赠给灾民时，无不鼎力相助，其中一位老板更提供仓库让我们放置所采购的物品。C . 美元贬值间接导致各国对人民币更加轻睐，加速了人民币成为世界货币的进程，这是金融危机带来的世界金融新格局。D . 上映三天的猩球崛起3累计票房达到402亿元，随着影片的热映，影迷们迫不急待地前往影院一睹为快。3. （2分）下列语句中划线的成语使用不恰当的一项是（ ） A . 我每思及年轻无知时所犯的错误，常觉有如芒刺在背 ， 惶惶不安。B . 现如今，越来越多的人乐此不疲地玩微博、玩微信。C . 班长提议星期天去敬老院义务劳动，大家随波逐流 ， 纷纷表示赞同。D . 在每一次正式辩论前，辩方队友不依不饶的挑战令我疲于招架。4. （2分）下列句子没有语病的一句是：（ ）A . 大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。B . 这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。C . 能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否成功的关键。D . 从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。5. （2分）下列各句中标点符号使用正确的是（ ）A . 扬州的个园，瘦西湖，苏州的狮子林，拙政园，南京的中山陵，都是闻名全国的名胜风景区。B . 扬州风景美如画。从扬州西下高速，沿途种植了银杏、桃树、枫树等树木。C . 一年一度的扬州马拉松赛已拉开帷幕，文昌路上参赛选手绵延七、八里，数万民众驻足呐喊，为运动员加油助威。D . 不少网友心存疑惑：失踪的马航航班调查和搜寻难道就这样不了了之？二、 名著导读 (共1题；共7分)6. （7分）名著阅读，根据要求填空或作答。 （1）祥子最大的梦想是_。他买的第二辆车因_而被卖掉。 （2）祥子前后有什么变化？造成这种变化的原因是什么？ 三、 默写 (共1题；共16分)7. （16分）填空 （1）钱塘湖春行以“_，_”将初春充满生机活力的特征描写得淋漓尽致。 （2）木兰诗中的诗句“_，_”反映出木兰代父从军保家卫国建立了显赫战功。 （3）温庭筠望江南中“_，_”以江上所见表现主人公希望落空、悲从中来的强烈情感。 （4）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？_，_；_；_。_，_。_？_“_，_”。噫！微斯人，吾谁与归？ 四、 综合性学习 (共1题；共7分)8. （7分）中华大地，英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级举行了“数风流人物，还看今朝”的主题班会。让我们怀着对中华儿女的崇敬之情来完成下列任务。（1）为了给这次主题班会拟一副对联，同学们想出了一个上联从，请你从下列8个短语中选用4个组成下联。时代先锋 看今朝 兢兢业业 谱新篇齐奋斗 继往开来 盼未来 勇争先上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业下联：_（2）班会课上，同学们列举了“我心中的风流人物”，有革命先烈、科学家、歌星影星等，王平同学说：“我心中的风流人物是雷锋！”他的话引起了一些同学的嘲笑，有个同学说：“雷锋早就过时啦！”这时，你站起来反驳说：_（3）班会课上，同学们还推举出“最新风流人物”获得法国女子网球公开赛冠军的中国选手李娜，她是亚洲第一位获此殊荣的运动员。请你拟写一条给李娜的祝贺语。（要求：至少运用一种修辞手法，字数不超过60字）五、 语言表达 (共1题；共3分)9. （3分）请仿照划线句子再写一个句子。我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；_ ， _ ， _；友谊如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共20分)10. （20分）古诗词赏析，回答1-2题。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（1）这首词上、下片各描写了什么内容？抒发了词人怎样的情感？（2）这首词上、下片各描写了什么内容？抒发了词人怎样的情感？（3）辛弃疾说自己写破阵子是“赋壮词”请分析这“壮”表现在哪些方面。（4）辛弃疾说自己写破阵子是“赋壮词”请分析这“壮”表现在哪些方面。七、 文言文阅读 (共1题；共22分)11. （22分）阅读文言文，回答问题细柳营上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：”军中闻将军令，不闻天子之诏“居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：”吾欲入芝军。“亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：”将军约，军中不得驱驰。“于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。天子为动，改容式车，使人称谢：”皇帝敬劳将军。成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！（1）选出下列句子中加横线字的意思相同的一项（ ）A . 将以下骑送迎/齐使田忌将而往B . 天子且至/且欲与常马等不可得C . 已而之细柳军/之虚所卖之D . 其将固可袭而俘也/汝心之固 ， 固不可彻（2）用“/”为下文的句子断句，断两处。将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。（3）用现代汉语翻译文中的画线句。将军约，军中不得驱驰。（4）简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。（5）请联系短文内容选择你喜欢的人物（汉文帝或周亚夫）评析。八、 现代文阅读 (共2题；共55分)12. （30分）阅读下面文章，完成第后面小题。明媚的三月三如期来临。然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。“三月三，砍枣儿干”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。“奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？”我问。在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树_。惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树千上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细敢，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们_地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。“老伯，这树为什么要这样砍呢？”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。”老人笑道。“那有什么不好呢？”“那有什么好呢？”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢？就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。”我怔在了那里，没有说话。我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？而且，伤短爱长。当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。我们所能做的，也许就是在有刀的时候，去承受，去积蓄；在没有刀的时候，去寻找，去打造。让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。（1）从文中找出一个能体现中心的词语，作为本文的标题，将它写在横线上。（2）根据文意，在文中空白处填入恰当的词。（3）第段中作者用“一个个微缩的芭蕾女郎”比喻的是：_；其作用是：_。（4）第段中有“谜底”一词，联系上下文，说一说“谜”指的是什么？“底”指的是什么？（每句话不超过10个字）谜：底：（5）在文中找出作者由记叙转入议论抒情的过渡句，抄写在下面的横线上。（6）根据文意理解“刀之伤又何尝不是刀之爱呢”一句，并将你的理解写在下面。13. （25分）阅读下文，回答问题薄荷蛋江泽涵我把课本垒成一堵墙藏住脸。笔尖流畅，写了满满一页“薄荷蛋”。老尼姑像鬼一样飘到了跟前。我无须抬眼，就能感觉出来。她斜睨了一眼练习簿，冷冷说：“都什么时候了，还想着吃！你当中考是三根手指捏田螺那么便当？”同桌忍住了笑，我却噗嗤笑出了声。老尼姑又瞪了我一眼，下巴朝后头的黑板一努。我就捧着课本站到了后面。老尼姑是班主任，教数学，上半年教完初二就可以退休的，我也喜庆这一天的到来。谁知她向校方申请要带完这一届。校方求之不得。即使有我这样的学生，她教的班级还是全县数一数二。只是她的相貌实在让人不敢恭维，乍看像陀螺，细看没眉毛，稀疏的头发在脑后挽了个髻子，加上她不可一世又一根筋，像极传说中的灭绝师太。放学后，老尼姑肯定还会揪我去办公室补习，我只好提前开溜。我蹬着自行车，直飞东霞街：“薄荷蛋！薄荷蛋！我来啦！”我兴奋得怎么被汽车撞飞的都不知道。老尼姑最先赶到医院，医生说我只是皮肉擦伤，没其他大碍。她吁出一口气，又叹了一口气，很无奈的样子。她确实无奈，校长都说我是学校三十年来的二十大问题学生之一。她电话通知奶奶，再三说我没大碍，叫她路上小心。“你个馋猫，蛋没吃到，苦头吃饱了吧，我这心都跳到嗓子眼了！”老尼姑脸盘很大，脸上零件却小，只要一发怒，就挤一处了。忽又自言自语：“东霞街什么时候多了家卖薄荷蛋的，我怎么不知道？”我忘记了疼痛，只想说老尼姑你太可爱了。“笑！你还笑！”老尼姑自己也笑起来了，“还笑得出来就说明真没事！”她停了一下，“你先专心读书，等中考结束，就去吃个够，啊？”我沮丧极了：“没了，都没了，今天是最后一天。不开心，呜呜，不开心”我哽起嗓子，竟哭了出来。老尼姑又无奈地叹了一声，她也懂我。我爸妈一直在南方打工，爷爷在乡下劳作，奶奶陪我在镇上读书，一家人被整得四分五裂。我第三天就去上课了。这天放晚学，老尼姑竟破天荒不在，但我也没能走成，科学老师把我叫去了办公室，无非做些学习上的思想工作。等我回到教室时，值日同学都走完了。我的课桌上放着个饭盒，一个黄色的塑料饭盒！还热乎乎的。我揭开盖子，只见青翠的薄荷叶上，睡着两个白嫩的鸡蛋，上面浇了一层浓稠的卤水汁，却也掩不住淡淡的薄荷清香。我尝了一口，算不上美味，回味倒挺不错的。这对老尼姑来说，已经很难得了。有一次周末，我被拽去她家补习，她中午留我吃饭，那厨艺我都要替她老伴感到委屈。我完全肯定这是老尼姑给的。但是第二天见到老尼姑，我没道谢，她也没提。整个初中，我只在最后一个学期发奋。可惜，根基差，时间紧，不管怎么努力，都为时已晚，只上了职高分数线。专业也都不是我感兴趣的，可书还得读，我看着厨师顺眼，就打了勾。往昔不可追，来日犹可鉴！那五年里，我学得一手好厨艺，毕业开了家饭馆，三年来经营得如鱼得水。我以老尼姑的“薄荷蛋”为基础，将鸡蛋换成了鹌鹑蛋，再加上精心配制的酱汁，自创了一道“碧波流珠”，获了厨师大赛的金奖。我带着“碧波流珠”去探望老尼姑。她的头发又少了一大片，身板还是笔直的，眼光还是犀利的，一眼就认出了我。她笑了：“你个小鬼头！”她尝了一个蛋，竖起了拇指，笑咧了嘴。她真的好可爱。她至今不知道，“薄荷蛋”其实是一个魔术演员的艺名，即使明知魔术表演使用了障眼法，但还是非常吸引年少的我们。那年之后，我再也没去关注那个魔术演员。还没说，老尼姑姓莫名流珠。“莫老师，我要和您拍张照。”我俯下身，脸贴近脸，中间是一盘“碧波流珠”。（1）文章以“薄荷蛋”为标题，有什么好处？ （2）联系全文，用恰当的词语概括“老尼姑”的性格特征。 （3）文中画线句运用了什么描写方法？有什么作用？ （4）从修辞角度，赏析下面语句的表达效果。只见青翠的薄荷叶上，睡着两个白嫩的鸡蛋，上面浇了一层浓稠的卤水汁，却也掩不住淡淡的薄荷清香。（5）文章开篇极力描写“老尼姑”相貌丑陋，结尾却说“她真的好可爱”，这是否矛盾？作者为什么这样安排？ 九、 命题作文 (共1题；共5分)14. （5分）作文：在我们生命的过程中，一定有一盏灯为我们照亮，可在我们匆忙的行走中，何曾停下脚步认真地思考这些呢？我们时常叹息世风日下、人心浮躁，可曾想过自己的责任，想过把受惠于他人的光亮再传递给其他需要帮助的人呢？在你的成长过程中，相信也曾感受过那种令人温暖的光芒：一个信任的眼神，一句贴心的安慰，一声真诚的问候，一次不求回报的帮助，或者一句善意的提醒，一次坦率的批评请以“曾为我点亮的那盏灯”为题，写一篇文章。要求：内容具体，有真情实感文体不限（诗歌、戏剧除外）；字数不少于600字；文中请回避与你相关的人名、校名、地名。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 名著导读 (共1题；共7分)6-1、6-2、三、 默写 (共1题；共16分)7-1、7-2、7-3、7-4、四、 综合性学习 (共1题；共7分)8-1、答案：略8-2、答案：略8-3、答案：略五、 语言表达 (共1题；共3分)9-1、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共20分)10-1、答案：略10-2、答案：略10-3、答案：略10-4、答案：略七、 文言文阅读 (共1题；共22分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、八、 现代文阅读 (共2题；共55分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、九、 命题作文 (共1题；共5分)14-1、