冀教版2019-2020学年八年级（五四学制）下学期期中考试语文试题.doc

冀教版2019-2020学年八年级（五四学制）下学期期中考试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）下列字形和划线字注音全部正确的一项是（ ）A . 阴晦（hu） 凄惨 人才济济（j） 鹤立鸡群B . 鄙夷（b） 戳穿 衣衫褴褛（l） 萎糜不振C . 昳丽（ch） 澄澈 歇斯底里（xi） 气吞斗牛D . 窸窣（s） 犀利 惘然若失（mng） 与日剧增二、 书写 (共1题；共5分)2. （5分）下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写下来。抑扬顿锉诵佳句，别出心栽品古诗。三、 默写 (共1题；共8分)3. （8分）（2012迪庆州）根据提示填空。（1）_ ， 似曾相识燕归来。（晏殊无题）（2）斯是陋室，_。（刘禹锡陋室铭）（3）面对生活学习中的困难，我们应该具有李白行路难中“_ ， _”的自信心和远大理想。（4）茅屋为秋风所破歌中，表达诗人舍己为人的高尚情怀的诗句是“_ ， _”。（5）请你写出古诗词中表现诗人淡泊名利，追求宁静生活的连续的两个句子“_ ， _”。（课内外均可）四、 名著导读 (共1题；共5分)4. （5分）（2014宁德）名著考查。（1）下面名著内容表述有误的一项是（ ）A . 鲁滨逊在荒岛上从一群野人手中解救了一个俘虏，并将他带回住处做自己的仆人，还给他取名叫“星期五”。B . 祥子在混乱中逃出了军营，顺手牵走了大兵们丢下的三匹骆驼卖给了一个老者。C . 阿廖沙对布料变色一事充满好奇，又受到表哥萨沙的怂恿，将一块白桌布投进染缸染成了蓝色，事后遭到了外祖父的一顿毒打。D . 白骨精在白虎岭一变村姑，二变老翁，三变老妇迷惑唐僧赶走。（2）鲁智深的故事家喻户晓。请在上面横线处填上相应的人物，并选择其中的一个情节加以简述。（70字左右）他为救助_ ， 拳打镇关西；他力服泼皮，倒拔垂杨柳；他为解救_ ， 大闹野猪林。故事情节：_。五、 语言表达 (共1题；共5分)5. （5分）仿照下面划线句，补写句子。要求句式相同，语意连贯。天空高远深邃，是因为它宽容每一朵云彩，无论其淡浓；海洋浩瀚无涯，是因为它宽容每一滴水珠，无论其清浊； ， ， ；大千世界，千姿百态，世间美景，宽容造就自然之理。六、 综合性学习 (共1题；共10分)6. （10分）阅读下面语段，完成后面三道小题。经过半个学期的语文旅行，我们渐渐变得成熟了。蓦然回首，我们发现，七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验。读光末然的黄河颂，感受到黄河万丈狂斓的气势；读端木蕻良的土地的誓言，我们感受到作者在广大的关东原野上炽痛的爱国情怀；读臧克家的说和做记闻一多先生言行片段，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时qi而不舍的精神；读杨振林的邓稼先，感受到邓稼先鲜为人知的背后为国献身情怀；A_。（1）结合语境，给划线字注音，根据拼音写出汉字。_qi_炽痛_而不舍鲜为人知（2）文中有一个错别字的一个词是“_”，应改为“_”。 （3）请仿照前面句子在A处续写一句话。 七、 文言文阅读 (共2题；共37分)7. （14分）阅读下面的短文，然后回答问题披鳞韩非子昔日韩非造言曰：“龙颔下有逆鳞，披之则杀人，千载而下，莫不敛手，无敢撄之者。”李生，豪爽之士也。尝语人曰：“披逆鳞果杀身乎？吾不之信也，当以身试。”闻其言者，皆骇然远避，如见不祥。李生乃只身提剑而至东海。擒龙，以剑披其逆鳞，龙辗转反侧，吐骊珠以求免，李生执剑长啸，大笑曰：“杀人者，固如是乎！”今人每曰：“某者，虎狼也。慎远避，勿撄其怒。”是使骄横者益无忌也。此亦披逆鳞之比矣。所欠者，李生耳。注释披：翻动，翻开。 撄之：触犯它 骊珠：一种珍贵的珍珠，传说出自龙的颌下。（1）用文中的话填空回答。昔日众人对龙的态度是_，因为：_众人对李生要“以身试”的态度是：_，李生“以身试”的结果是：_。（2）根据原文内容，用自己的话回答。翻译“杀人者，固如是乎！”，其中的“是”指代什么？第3自然段的“某者，虎狼也。”指的是哪种人？今人对他们的态度造成什么恶果？（3）“所欠者，李生耳”应怎样理解？8. （23分）阅读下面两段文言文，完成后面小题。【甲】二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。【乙】吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。（选自陈涉世家）（1）解释下列句子中划线字的含义。度已失期_为天下唱_陈胜佐之_乃诈称公子扶苏、项燕_（2）下列句子中划线字的含义完全相同的一组是（ ） A . 野芳发而幽香 发闯左適戍渔阳九百人B . 既克，公问其故 舜发于畎亩之中故为之说C . 此诚危急存亡之秋也 帝感其诚D . 不以物喜 勿以善小而不为（3）下列成语中的“亡”与“今亡亦死”中的“亡”意思相同的一项是（ ） A . 家破人亡B . 亡命之徒C . 唇亡齿寒D . 生死存亡（4）翻译下列句子。扶苏以数谏故，上使外将兵。王侯将相宁有种乎。（5）分别用一句话简要概括【甲】【乙】两段文字的主要内容。 （6）结合【甲】【乙】两段文字从三个方面概述陈胜在反秦斗争中表现出的卓越才能。 八、 现代文阅读 (共2题；共35分)9. （20分）课外精选美文阅读。我在寻找那片野花毕淑敏上小学的时候，班上有个女同学叫做荞，家境贫寒，她衣着破烂，夏天总穿短裤，是检哥哥剩下的。我和她同期加入少先队。那时候，入队仪式很庄重。新队员的红领巾，是提前交了钱买下的。荞说她没有钱，哥哥已超龄退队，她可用哥哥的旧领巾。授巾仪式的那天，当辅导员用托盘把新领巾呈到校长手中时，就提醒校长记得把托盘里的那条旧领巾分给她。满盘的新领巾好似一塘金红的鲤鱼，支棱着翅角旧领巾软绵绵地卧着，仿佛混入的灰卿，落寂孤独。校长可能不曾听清这句格外的交代，走到荞的面前时，随手把一条新领巾分给了她。我看到荞好像被人砸了一下头顶，身体矮了下去。灿如火苗的红领巾环着她的序子，也无法映暖她苍白的脸庞。那个交了新红领巾的钱，却分到一条旧红领巾的女孩、委屈至极。刚一散会，就怒气冲冲地跑到荞跟前，一把杜住荞的红领巾说:“这是我的!你还给我!”领巾是一个活结，被女孩拽住一股猛挣，就系死了，好似一条纹索，把荞勒得眼珠凸起，喘不过气来。大伙扑上拉开她俩。荞满眼都是泪花，窒息得直咳嗽。我们都觉得那女孩太霸道了。荞一声未吮，把新领巾折得整整齐齐，还了它的主人。把旧领巾系好，默默地走了。后来我问荞，她那样对你，你就不伤心吗?荞说，谁都想要新领巾啊，我能想通。毕业的时候，荞的成绩很好，可以上重点中学二但因为家境艰难，只考了一所技工学校，以期早早分担父母的窘困。荞以后的路，就一直在贫困的底层挣扎。荞是一家印刷厂的女工。早几年，厂子还开工时，她送过我一本交通地图。说是厂里总是印账薄一类的东西，一般人用不上的。碰上一回印地图，她赶紧给我留了一册，想我有时外出，或许会用得着。说真的，正因为常常外出，各式地图我很齐备。但我还是非常高兴地收下了她的馈赠。我知道，这是她能拿得出的最好的礼物了。一次聚会，荞终于来了。她所在的工厂宣布破产。她成了下岗女工。她的丈夫出了车祸，伤了腿，从此吃不得重力。儿子得了肝炎休学，需要静养和高蛋白她在几地连做小时工，十分奔波辛苦二这次刚好到这边打工，于是抽空和老同学见见面。我们都不知说什么好，只是紧握着她的手二她的掌上有很多毛刺，好像一把尼龙丝板刷。半小时后，荞要走了。同学们推我送送她。我打了一辆车，送她去干活的地方。本想在车上，多问问她的近况，又怕伤了她的尊严。正斟酌为难时，她突然叫起来:“你看!你快看!”窗外是城乡交界部的建筑工地，尘土纷扬，杂草丛生，毫无风景。我不解地问，你要我看什么呢?荞很开心地说，我要你看路边的那一片野花啊。每天我从这里过的时候，都要寻找它们。我知道它们哪天张开叶于。哪天抽出花茎。在哪天早晨，突然就开了。我每天都向它们问好呢。我一眼看去，野花已风驰电掣地闪走了，看到的只是荞的脸，憔悴之中有了花一样的神采。于是，我那颗久久悬起的心，稳稳地落下了。我不再问她任何具体的事情，彼此已是相知。人的一生，谁知有多少艰涩在等着我们?但荞经历了重重风雨之后，还在寻找一片不知名的野花，问候着它们。我知道在她心中，还贮备着丰足的力量和充沛的爱，足以抵抗征程的霜雪和苦难。此后我外出的时候，总带着荞送我的地图册。(选自写给女儿们的散文，有删改)（1）请用简洁的语言概括“荞”的几件事。(任写出三件即可)（2）请从内容、写法、结构、语言等任一角度，给文中第段画线句子做批注。（3）结合全文，简要说说你感受到“荞”是一个怎样的人。（4）“荞”经历了重重风雨，心中“还贮备着丰足的力量和充沛的爱，足以抵抗征程的霜雪和苦难”。面对生活，我们该持什么样的生活态度呢?请你结合文章内容及你的生活感悟谈谈。10. （15分）阅读下面一段文字，完成小题。禽流感流俗地说，就是禽类的病毒性流行性感冒，是由A型流感病毒引起禽类的一种从呼吸系统到严重全身败血症等多种症状的传染病，禽类感染后死亡率很高。其传染源主要是鸡、鸭，人类在直接接触受H5N1病毒感染的家禽及其粪便或直接接触H5N1病毒后也可能会受到感染。此外，飞沫、呼吸道分泌物也能传播病毒。世界卫生组织说，十多个国家和地区同时出现禽流感，这是前所未有的。禽流感在其中有些国家可能存在了数月。现在，政府对存在禽流感的承认姗姗来迟，让人感觉到了这种疾病传播之迅速。这仍然是一场危机，证明有必要加强兽医与人类健康专家之间的联系。候鸟有可能将禽流感病毒带到更远的地方，目前缺乏能像跟踪人类疾病那样临控动物疾病的有力机制，这些都进一步说明了这个世界的脆弱。世卫组织发言人迪克汤普森说：“全球公共卫生网络在监控许多对人类造成影响的动物疾病方面存在很大的漏洞。世界需要明白，第三世界国家的动物疾病与其利益息息相关。”虽然世卫组织研究一些动物疾病，但它并没有要求成员向其报告这些动物疾病的情况。“所以，我们只好依赖其他组织提供的信息”，比如联合国粮农组织和世界动物卫生组织，世卫组织的兽医和流感专家克劳斯施托尔说。专家们说，需要采取一些措施以改善对动物疾病的监控。这些措施包括改进实验室设施、降低诊断试验的费用以及在国际卫生组织之间分享更多的信息。虽然兽医是亚洲禽流感暴发调查小组必不可少的成员，但许多专家认为有必要让更多的兽医参与公共卫生事务。加利福尼亚大学戴维斯兽医学院荣誉退休院长弗雷德里克墨菲说，除此之外，医学院和兽医学院需要更多合作。专家们还敦促有关国家政府更为明智地看待隐瞒信息所带来的长期后果。如果及早发现并做出有效反应，本来可能控制禽流感的蔓延、减少经济损失，并使科学家们能确定传播病毒的动物。传染病的形成，需要合适的条件。但是精确的机制还很不清楚。世卫组织已开始研究建造水坝和其他环境因素可能怎样改变了鸟类的迁徙方式，并促进了禽流感的传播。世卫组织官员已借鉴消灭天花的技术，在感染地区周围给鸡接种防止禽流感的疫苗，但是这种疫苗对防止病毒传染给人的效果还不得而知。关于禽流感的记载最早是在一个多世纪前的意大利，但是随着时间的过去，卫生官员一直没有跟踪禽流感在鸟类或人群中小规模暴发的机制。另一个未知数是，是什么导致H5N1变异成鸭子和其他候鸟致命性病毒，而较早的病毒株的危害却相对较小。施托尔说，这种病毒最近从鸭子、鹅、天鹅和火烈鸟等各种动物身上查出。（节选自参考消息2004年2月6日）（1）阅读文章，给“禽流感”下个准确的定义。（2）怎样理解文章第自然段中“缺乏能像跟踪人类疾病那样监控动物疾病的有力机制”一句的含义？（3）专家们认为及时公布疫情信息的好处有哪些？九、 命题作文 (共1题；共5分)11. （5分）（2014泰州）在现代汉语词典中，“终点”有两个义项：一段路程结束的地方；特指径赛中终止的地点。美国诗人艾略特有这样的诗句：我们叫做开始的往往就是结束，而宣告结束也就是着手开始，终点是我们出发的地方，请以“从终点出发”为题，写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外）不少于600字，不出现真实校名、人名。书写工整规范。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 书写 (共1题；共5分)2-1、三、 默写 (共1题；共8分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、四、 名著导读 (共1题；共5分)4-1、4-2、五、 语言表达 (共1题；共5分)5-1、六、 综合性学习 (共1题；共10分)6-1、6-2、6-3、七、 文言文阅读 (共2题；共37分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、八、 现代文阅读 (共2题；共35分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、九、 命题作文 (共1题；共5分)11-1、