北师大版语文七年级下册第三单元第5课《最后一课》同步练习C卷.doc

北师大版语文七年级下册第三单元第5课最后一课同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识及运用。 (共9题；共18分)1. （2分）伟大的悲剧作者茨威格，_作家，代表作有传记_等。 2. （2分）指出下列句子中破折号的用法表示话题转变的一项（ ） A . 法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确。B . 最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦。我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”C . “我的朋友们啊”，他说，“我我”D . “散学了你们走吧！”3. （2分）读课文最后一课，为什么韩麦尔先生在今天这次课上“穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽”？回答正确的一项是（ ）。A . 因为这堂课是为数不多的几次法语课之一。B . 因为这是一堂公开课，镇上许多人都来听课，从前的镇长也来了。C . 因为明天韩麦尔先生就退休了。D . 韩麦尔先生为了纪念这最后一课，为了表示对就要失去的国土的敬意。4. （2分）选出下列词语解释全对的一项（ ）诧异：惊奇。哽：声气阻塞。踱：原指走路一奔一跳的样子，这里指步履沉重。祈祷：向神默告自己的愿望。宛转：本文指身体翻来复去。A . B . C . D . 5. （2分）下列语法判断中，说法有错误的一项是（ ）A . “针对”“通常”“停泊”“似乎”“渺小”五个词的词性各不相同。B . “这已经是铁板上钉钉的事情了”中的两外“钉”的词性分别是：动词和名词。C . “山重水复”“市场经济”“众说纷纭”“跑得好快”的短语类型分别是：并列短语、偏正短语、主谓短语和补充短语。D . “感情因素”“教学设计”“报告材料”“军队规模”四个短语的类型完全相同。6. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 屏障 蚱蜢 澎湃 坚难险阻B . 哺育 懊悔 宝藏 一泄万里C . 宛转 斑斓 惩罚 九曲连环D . 亘古 揣磨 田垄 亦复如是7. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 山坡上，星罗棋布的几间房屋，在雨中静默着。B . 读者成了我最爱读的课外书，对我在写作上获益良多。C . 阅读是表象，欣赏是本质；阅读是浅层次的，欣赏则是高品味的。D . 这篇作文让人看不出修改的痕迹，就好像完全出于自然，一鼓作气的样子。8. （2分）下列有关作家作品及文学常识的说法，正确的一项是（ ）A . 黄鹤楼这篇文章介绍黄鹤楼因仙而得名，因“上倚河汉”而成仙境，因“会集灵仙”而成名楼，以“仙”字贯穿全文B . 童年的朋友节选自高尔基自传体三部曲之一的童年，写出了一个独具魅力、光彩照人的母亲形象C . 于园按逻辑顺序很有层次地来写于园先写前堂的石坡，接着写后厅的池塘，再写卧房槛外的沟壑，最后写园后，一步步写来，层次井然D . 从百草园到三味书屋、社戏都写了鲁迅童年的玩乐、读书、看戏等的生活9. （2分）下列关于文学常识、文化知识表述不正确的一项是（ ）A . “我要扼住命运的咽喉，它永远不能使我完全屈服”这句话出自罗曼罗兰的名人传，是贝多芬对残酷命运发出的强烈呐喊。B . 马说小石潭记记承天寺夜游伤仲永的作者分别是韩愈、柳宗元、苏轼、王安石，他们都属于“唐宋八大家”。C . 天净沙秋思山坡羊潼关怀古江城子密州出猎都是元曲，其中“天净沙”“山坡羊”“江城子”是曲牌，“秋思”“潼关怀古”“密州出猎”是题目。D . “未尝识书具”中的“书具”指的是文房四宝：纸、墨、笔、砚；“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“经”指的是儒家经典著作：易诗书礼春秋；“君与家君期日中”中，“君”是对对方的尊称，“家君”是对别人称自己的父亲。二、 问题理解 (共14题；共73分)10. （8分）下面的句子，每一句都有两个错别字，把它们找出来，然后改正。画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操炼。_改为_改为_祈导的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色掺白，我觉得他从来没有这么高大。_改为_改为_11. （5分）最后一课与第一堂课写的是两个国度，不同的时代的故事，为什么课堂上气氛和老师的情绪如此相似呢？12. （5分）选文说“假如有一天哪位导演要摄制邓稼先传,我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐”,作者为什么要建议用这首歌作为“背景音乐”?13. （5分）爱因斯坦是个科学家，他的“思想斗争”是反映他不关心政治吗?根据你所了解的知识加以说明。14. （5分）课文绿色蝈蝈，“当田野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时”中的“和”能否换成“或”？为什么？15. （5分）小说读简爱，对劳沃德学校的描写让你有怎样的感触。16. （5分）课文中关于主人公拮据家境的细节描写有哪些？其作用是什么？17. （5分）“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记是一篇新闻特写，作者抓住了哪一个瞬间进行生动形象的描述？ 18. （5分）下面句中“一个伟大的计划”是针对什么而言的？麦隆内夫人想到一个伟大的计划 ， 她要美国人赠送一克镭给居里夫人。19. （5分）阅读语段，回答问题。小时候，我才从秦岭来到渭北平原，最喜欢骑自行车在路上无拘无束奔驰。庄稼收割了，又没有多少行人，空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头，就看见远远的地方，天和地已不再平行。天和地相接了，在相接处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在那里伏着。啊，天到尽头了！我拼命向那树丛骑去，好长时间，赶到树下，但天地依然平行；在远远的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出现那道很亮的灰白色的线。一个老人迎面走来，胡子飘在胸前，如同仙翁。老爷子，你是从天边来的吗？天边？就是那道很亮的灰白线的地方。去那儿远吗？孩子，那是永远走不到的地平线呢。地平线是什么？是个谜吧。我不太懂了，以为他骗我，就又对准那道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。但我失败了；那里天地平行，又在远远的地方出现了一道地平线。我咀嚼着老人的话，想这地平线，真是个谜了。正因为是谜，我才要去解，跑了这么一程。它为了永远吸引着我和与我有一样兴趣的人去解，才永远是个谜吗？从那以后，我一天天长大起来，踏上社会，生命之舟驶进了生活的大海。但我却记住了这个地平线，没有在生活中沉沦下去，虽然时有艰苦、寂寞。(命运和理想是地和天的平行,但又总有相接的时候).那个高度融合统一的很亮的灰白的线，总是在前面吸引着你。永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力。文中最后一句永远去追求地干线，去解这个谜。人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力中的地平线具体指的是什么？20. （5分）小弗郎士在小说最后一课中起到了什么作用？21. （5分）读课文最后一课，“我觉得他从来没有这么高大。”这句话是什么描写？“我”觉得他从来没有这么高大的原因是什么？22. （5分）韩麦尔先生“脸色惨白”的原因是什么？韩麦尔先生“使出全身力量”写字的细节表现了什么？23. （5分）文章的结尾从那三方面描写韩麦尔先生的？表现了什么思想情感？三、 课内阅读 (共1题；共8分)24. （8分）阅读文段，回答问题。那么，什么是年轻精神的品质呢?第一，是真理的追求者。他是一张白纸，毫无成见地去接受客观真理；他如饥似渴地请人指教，虚心坦怀地受人指教；他肯向一切学习，以养成他的智慧。这是年轻精神的第一特征。第二，是博爱的实践者。他大公无私，好打抱不平，决不或很少为自己打算，实切实地有着人饥己饥、人溺己溺的怀抱，而为他人服务。这是年轻精神的第二特征。第三，是勇敢的战士。他不怕任何艰难困苦，他富于弹性，倒下去立刻跳起来，碰伤了舐干血迹，若无其事，他以牺牲自我的意志征服一切。这是年轻精神的第三特征。这三种年轻精神的特征，每一个年轻人都是有的，假如他把这些特征保持着，并扩大着，那他便永远年轻，就是死了也还年轻；假如他把这些特征失掉，比如年纪轻，便做狗腿子的事，那他不仅不年轻，而且老早是一个死鬼了。就在这样的认识之下，我们向“年轻精神”饱满的青年朋友们学习，使自己年轻，使中国年轻。（1）选文第1段有什么作用?（2）第2、3、4三个文段分别阐释了“年轻精神”的三个特征：_、_、_。四、 拓展阅读 (共1题；共9分)25. （9分）阅读散文，回答小题。寻芳习家池李春富盈盈一池泉水，宛若明净的眼睛，看着秦岭，看着巴山，看着汉江，看着襄阳，看着南北中国。蜿蜒千里的秦岭和巴山，犹如一对不弃不离的夫妻，簇拥着自己的女儿汉江，款款东行。行至襄阳，驻足不前。而他们的美丽女儿，则心系远方，嫁与长江。分手之际，双方泪眼凝眸。这一汪深情的凝眸，便是习家池。秦巴余脉绾结于襄阳城南五公里，仿佛孔雀的一根尾羽，名曰凤凰山。而习家池，又像这根尾羽末梢的一面晶莹的圆镜，馕嵌在山之阳，江之滨。穿过凤凰山，走进凤林关，沿石板路觅行，渐次进入一个幽邃世界，俨然桃花源中。路两侧是青青的草坪，森森的梧桐，间或有刻着李白、杜甫、孟浩然、皮日休、欧阳修等人诗词的碑刻。一粒粒黑黝黝的饱满的汉字，好似圣哲先贤们的一颗颗瞳仁，静谧、肃穆而又慈祥。走出一片松林，眼前豁然一亮。箕形山坡下，累累卧石和簇簇青葱之间，荷叶田田，萼红灼灼，一池晶莹，笑容可掬。习家池池约三四亩，澄澈宁静，碧玉温润，映照着青山绿树，蓝天白云，日月沉浮，好一个安详的世界！那是大地的脉络，那是历史的记忆。池中有一座湖心亭，重檐六角，斗拱高耸，恰似魏晋高士的峨冠。池水周围是一丛丛毛竹，滴青流翠，楚楚动人，又如美女明眸的睫羽。池塘西南侧，依偎着两个造型别致的副池，小如戏台。一个满圆似日，芳名溅珠；一个半圆如月，雅号半规。山风拂过，两池涟漪，表情各异，一面蛾眉忧戚，一面笑靥如花。哲人言，养树盆花，探春秋消息；蓄一池水，窥天地盈虚。千百年来，此间主人，以大池为心髓、小塘为耳目，坐卧台上，静观水面，枯荣更替，盛衰化变，参悟万物，叩问天机，真高士也。池畔四旁遍植杂树，扁扁圆圆的叶片们，像手掌，像旗幡，向人类表达着亲情与善意树下是纷纷繁繁的花草，姹紫嫣红，葳葳蕤蕤。池边的每一棵树，每一根草，都是一个个鲜活的精灵，茎脉里的汁液都是汉江最微小的支流。我细细谛听，仿佛有一阵阵惊雷般“隆隆”的声响。那是大地的耳语，那是自然的节律，那是时间的脚步。独坐幽篁里，处处闻啼鸟。孟浩然的故园就在近旁。尽管他一生漂泊，八方宦游，但他最眷恋的还是故乡。五十二岁的时候，夜来风雨声，悄然花落了！他，永远春眠在这里。我轻轻地徜徉来回，小心翼翼，蹑手蹑脚，唯恐惊扰了熟睡的先生。但敏感的脚步，犹如扣开了一扇扇尘封的门扉，又如同踩响了一枚枚历史的琴键。过去的岁月如烟似雾，扑面而来，那些睡眠在书页间的人们又欢活起来。我似乎影影绰绰地看到了一张张形色各异的面孔，影影约约地听到了他们的歌声、笑声、吟诵声和叹息声。我正与池水凝视，一只鲁莽的黑鼋猛然探出头来，恶作剧般“嘭”地一跃。刹那间，天空破了，涟漪乱了，一片惊恐，满池碎影，整个池塘顿时成为一个振荡世界，分不清是幻境，还是现实。但是，转眼间，便又恢复了原来模样，丽日蓝天，风清气朗，祥静安泰，江山稳固。无疑，习家池是这一方水土的文心和慧眼。【注】迤逦（y l）：曲折连绵。鼋（yun）：鼋鱼，爬行动物，外形像鳖，生活在水中。 （1）根据拼音写汉字，给划线字注音。_ch_黑黝黝_那涟漪（2）选文中能概括习家池总特点的句子是：_。 （3）吟哦讽咏而后得之。请任选一个角度写一段赏析性文字，表达你的理解和感悟。（不少于120字） 第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础知识及运用。 (共9题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 问题理解 (共14题；共73分)10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、三、 课内阅读 (共1题；共8分)24-1、24-2、四、 拓展阅读 (共1题；共9分)25-1、25-2、25-3、