北师大版2020届九年级上学期语文期末教学质量监测试卷（II ）卷.doc

北师大版2020届九年级上学期语文期末教学质量监测试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 新添加的题型 (共3题；共31分)1. （21分）根据提示默写古诗文。（1）予独爱莲之_ ， 濯清涟而不妖。（周敦颐爱莲说）（2）烽火连三月，_。_ ， 浑欲不胜簪。（杜甫春望）（3）子曰：“见贤思齐焉，_。”论语里仁（4）田家少闲月，_。_ ， 小麦覆陇黄。（白居易观刈麦）（5）蒹葭苍苍，_。所谓伊人，_。诗经蒹葭（6）_ ， 小桥流水人家，_。（马致远天净沙秋思）（7）予独爱莲之_ ， 濯清涟而不妖。（周敦颐爱莲说）（8）古诗中有许多描写“月亮”的句子，写出其中连续的两句：_ ， _。（9）烽火连三月，_。_ ， 浑欲不胜簪。（杜甫春望）（10）田家少闲月，_。_ ， 小麦覆陇黄。（白居易观刈麦）（11）_ ， 小桥流水人家，_。（马致远天净沙秋思）（12）古诗中有许多描写“月亮”的句子，写出其中连续的两句：_ ， _。2. （5分）你为初一新生做朝花夕拾的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按要求填空。亲爱的学弟学妹们：朝花夕拾是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的 ；有表现他在日本与师友交往的 ；也有反映他家乡赛会风俗的 。在这些温馨的回忆里，蕴含着 和 ， 令人回味无穷。（1）将下面篇目的序号填在对应的横线上。（每处2个）A狗猫鼠 B阿长与 C二十四孝图D五猖会 E无常 F从百草园到三味书屋G父亲的病H琐记 I藤野先生J范爱农_；_；_（2）在相应的横线上填写恰当的短语。_；_3. （5分）“年华似流水。几十年过去了，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新”，这是语文教育专家于漪老师的散文往事依依中开头的一段话。可见，有些触动心扉的往事并不如人们常说的那样“如烟”。请以“往事并不如烟”为题，写一篇不少于600字的记叙文，文中不得出现真实的人名、校名。 二、 选择题 (共1题；共2分)4. （2分）选出与“沧海月明珠有泪”形成对偶的一项（ ） A . 望帝春心托杜鹃B . 蓝田日暖玉生烟C . 竹坞无尘水槛清D . 秋阳不散霜飞晚三、 综合性学习 (共2题；共25分)5. （10分）阅读下面的文字，按要求完成两小题。以城市剪影为主题的灯光小品秀将在西湖边拉开帷幕。这次灯光小品设在湖滨路步行街，虽然仅仅只有100多米，却是西湖边最热闹的去处之一。一直要持续到10月25日，在每晚的日落时间至21：30亮灯。_。比如，步行街会设置一幅名为“印像”的灯光墙，使用投光灯投影于幕布上，游客站在幕布前，即可在墙后留下自己的“剪影”。这个形似外墙的作品，据设计师介绍灵感来源于城市的窗户。每一个窗户背后都有一个故事，所有的故事汇聚而成一个城市的生命与记忆。游客可以在窗户后摆出自己的特有的姿势，留下自己的“剪影”。（内容来自2015年10月16日 都市快报）（1）在第二段横线上填写一句话，使两段文字衔接自然。（2）这段文字在语言结构、用语得体、标点使用上各有一处不当，请加以修改。6. （15分）人生的意义在哪里？成就人生的关键因素是什么？班上决定以此为话题开展综合性学习，请阅读下列材料，完成下列各题。【材料一】新闻。八年前，刘宁以近650分的高分，成为四川凉山某县理科状元，考入中国科技大学，四年前，刘宁大学毕业，却没有找到理想的工作。他开始沉迷网络，四处流浪。大年初六的下午，一位好心 人发现，一名年轻的流浪汉，已经连续三天在西南交大九里堤校区的长椅上过夜，他帮助联系到流浪汉的家人。第二天，刘国华从老家赶来，儿子却再次消失。刘宁称：“让我像大多数人一样结婚生子，挣钱养家，我觉得很无聊很没意思。”（成都商报2014年2月11日）【材料二】漫画。（1）阅读【材料一】，请你为这则新闻拟一个标题。（2）如果在网吧遇到刘宁，你将如何劝导他？请你以刘宁同学的身份给他写一张留言条。（3）阅读【材料二】，解说漫画内容。（100字左右）。四、 现代文阅读 (共2题；共35分)7. （25分）阅读下面短文,完成下列问题两个邮递员王安忆再早的时候，我们这里的邮递员是一个清秀的男孩，说话十分温和，对人也亲切。每当谁家有汇款或者挂号信，他便在楼下一声一声殷殷地叫着，等那人终于被叫醒，从窗口伸出头来答应着，他就总是说：“你慢慢的好了，不要紧的。”在我们的信箱前边，时常的排满了自行车，他就一辆一辆小心地搬开，挤身进去往信箱里投信。我出了新书，便按了信封上投递员的名字签了名送给他，我觉得，假如他喜欢我的书，我会很高兴。他接过书便欣喜而温文地道谢。有时候，我从外归来，见他骑了绿色的自行车迎面而来，这样的时候，他就腼腆地低了头，装作没看见的样子，从我身边过去。只在万不得已时，他才对我说话：“王安忆，你的挂号我交给你家邻居了。”当我要谢谢他时，他便红了脸逃跑似地骑车走了。后来，他不再来了，接替他的是一个健壮的小伙子，帽沿压在眼睛上，英俊的脸上发出一些青春痘。人们见了他就问道：“那个小孩怎么不来了?”他说：“对了，他不来了。”人们便惋惜地说：“那孩子多么好啊！”毫不掩饰对那男孩的怀念，却也并没怎么使他难堪。他总是每日两班按时来送信，有时候会把一叠信交给某个顺路的居民，请他帮忙捎上去，挨家发一发。如那人稍有难色，他就说：“帮帮忙啊！”有挂号和汇款时，他便在底下声嘶力竭地叫喊，一声比一声紧，催命一般，等人气喘吁吁拿了图章赶下来，他就埋怨道：“我这样叫，难道你还听不见吗？”有一回，我盖了图章，他将挂号递给我时问道：“你是王安忆？”“是的。”我说。“那你是政协委员啦？”他很激动似地嚷，然后又正色道：“那你对我们的工作提提意见？”过后，在马路上或弄堂里遇到他，他就会大老远地喊道：“政协委员，今天有你的信，放在你的信箱里了。”或是：“政协委员，今天没有你的信。”还有些时候，则说：“政协委员，上班去啊！”我被他喊得十分难堪，要制止他，他却已一溜烟地快乐地骑远了。有一次，他在递交了挂号信件时又一次要我给他的工作提意见，我就夸了他一句，不料他立即兴奋地说道：“那你给我写一篇报道。”他的很黑的眼睛在帽沿下闪着亮光，令人很不忍心拒绝他，可是却从心底里觉得这报道写起来有些困难。现在，我们这里的邮递员又换了一个白净的圆脸的女孩，说话很害羞，工作也负责，我问她：“新来的？”她小声说：“已经来了两个月了。”我不由得想：她是多么年轻啊！没有人问她那样的问题：“那男孩怎么不来了？”而此时我却想起了那第二个邮递员，遵他嘱咐写了这篇东西。希望他喜欢。（1）阅读本文，概述第一个邮递员的工作态度。 （2）当第二个邮递员让作者为他写一篇报道时，为什么作者觉得有些困难？ （3）本文写了三个邮递员，为什么却以两个邮递员为题？ （4）作者塑造第一个邮递员运用了哪些描写方法？任选其一结合相关语句谈谈它的作用。 （5）假如你是第二个邮递员，看了这篇文章，会引发哪些思考？ 8. （10分）阅读昆虫的拟态（节选）完成各题：昆虫的拟态为了获得生存的机会，各种形态的昆虫伪装成自然界里的万物，隐蔽自己，吓跑敌人，或者方便自身取食，这就是昆虫的拟态。自然界里昆虫的拟态类型很多，主要有贝茨氏拟态、米勒式拟态以及进攻性拟态等几种类型。1862年，英国博物学家HW贝茨在研究蝴蝶时提出的可食性物种模拟有毒、有刺或味道不佳的不可食物种的拟态现象。贝茨氏拟态中的被拟者分布广、数量众多、显眼并具有不可食性或其他保护方式。拟者和被拟者经常生活在同一地区和时间，这样捕食者便难以将两者分清。米勒氏拟态是两种具有警戒色的不可食物种互相模拟的拟态现象。1878年，由德国动物学家弗里兹米勒提出，故名。比如，蜜蜂和黄蜂之间彼此相似。米勒解释说，因鸟类必须通过亲身尝试才能得知某种昆虫不适口，几种均不适口的昆虫形色相似，这样鸟类一旦吃到一种不适口的昆虫，另一种具有类似形态的不适口昆虫也不会再遭到捕猎，从而有效地降低了死亡率。进攻性拟态就是模仿其他生物以便于接近进攻对象的拟态。例如螳螂会模拟兰花或者其他花朵的样子，待昆虫大摇大摆飞来采蜜或者停留的时候把它吃掉，而这个被吃掉的虫子到死也不知道自己究竟是怎么死的。螳螂的模拟水平之高，可见一斑。（1）结合文章内容，用简练的语言给“昆虫拟态”下定义。 （2）根据文章内容判断下面材料介绍的昆虫拟态属于哪一种类型，并结合材料内容简要说明理由。【材料】有一种雌性萤火虫能够模拟多达11种萤火虫的发光方式，利用这种光亮来吸引前来求偶的其他种类的雄性萤火虫上钩，然后大口吃掉。五、 文言文阅读 (共1题；共30分)9. （30分）阅读下文，回答相关问题。（甲）于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”（乙）宋昭公出亡（1），至于鄙（2），喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事，无不曰：吾君圣者!侍御数百人，被服以立，无不曰：吾君丽者!内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒（3）得反国。(节选自刘向新序)注释：（1）出亡：失国后逃亡。（2）鄙：边境。（3）卒：终于（1）解释下列划线的词语。四境之内 四境之内宫妇左右，莫不私王 私谄谀者众也 谄谀 （2）解释下列划线的词语。四境之内 四境之内宫妇左右，莫不私王 私谄谀者众也 谄谀 （3）用现代汉语分翻译下列句子。由此观之，王之蔽甚矣！故宋昭公亡而能悟，卒得反国。（4）用现代汉语分翻译下列句子。由此观之，王之蔽甚矣！故宋昭公亡而能悟，卒得反国。（5）（甲）文写邹忌以说理的方法委婉进谏；（乙）文则认为宋昭公失国逃亡的原因是（用原文回答）。（甲）（乙）两文给我们的启示是： （6）（甲）文写邹忌以说理的方法委婉进谏；（乙）文则认为宋昭公失国逃亡的原因是（用原文回答）。（甲）（乙）两文给我们的启示是： 六、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)10. （7分）阅读诗歌，回答问题社日谢逸雨柳垂垂叶，风溪澹澹纹。清欢唯煮茗，美味只羹芹。饮不遭田父，归无遗细君。东皋农事作，举趾待耕耘。【注释】谢逸：字无逸，自号溪堂，抚州临川人，宋“江西诗派”诗人。澹澹：细细。羹芹：煮芹为羹。田父：指邀请友人饮酒的农夫。细君：用东方朔典故，指妻子。（1）首联描绘了一幅怎样的图画？请你模仿示例在横线上填2个四字短语。首联描绘了一幅春雨丝丝，_，微风细细，_的早春图画。（2）你从二三四联中读出了诗人怎样的情怀和志趣？请用简洁的语言概括。 第 10 页 共 10 页参考答案一、 新添加的题型 (共3题；共31分)1-1、答案：略1-2、答案：略1-3、答案：略1-4、答案：略1-5、答案：略1-6、答案：略1-7、答案：略1-8、答案：略1-9、答案：略1-10、答案：略1-11、答案：略1-12、答案：略2-1、2-2、3-1、二、 选择题 (共1题；共2分)4-1、三、 综合性学习 (共2题；共25分)5-1、5-2、6-1、答案：略6-2、答案：略6-3、答案：略四、 现代文阅读 (共2题；共35分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、答案：略8-2、答案：略五、 文言文阅读 (共1题；共30分)9-1、答案：略9-2、答案：略9-3、答案：略9-4、答案：略9-5、答案：略9-6、答案：略六、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)10-1、10-2、