北师大版2019-2020学年九年级下学期语文学业质量检测试卷A卷.doc

北师大版2019-2020学年九年级下学期语文学业质量检测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累（20分） (共4题；共20分)1. （4.0分）阅读下面文字，完成文后的题目。 在繁忙的生活里，品读文言诗文是一方足以安顿心灵的秘境，在吟咏讽sng之际，天光轻轻_开云影，透出煦煦柔和：仿佛有一股清泉伴随的晓风，徐徐吹f；好似一轮剪开晨曦的朝阳，排沓而出日追诗文无尽景，于是，所有的郁闷都释然了，就像在阒黑的夜里看见了亮起的璀璨星空。（1）划线字“朝”在文中的正确读音是（ ） A . zhoB . cho（2）填入文中最恰当的一项是（ ） A . 拨B . 拔（3）跟据拼音写出相应汉字。 sngf吟咏讽_徐徐吹_（4）下列划线的“舍”与“所有的郁闷都释然了”中的“释”意思相同的一项是（ ） A . 便舍船，从口入B . 其人舍然大喜（5）下列划线的“尽”与“日追诗文无尽景”中的“景”意思相同的一项是（ ） A . 至若春和景明，波澜不惊B . 四时之景不同，而乐亦无穷也2. （10分）古诗文名句默写 人生总有不如意，但很多文人墨客在面对失意时总能豁达大度，乐观进取。唐代诗人刘禹锡虽被贬23年，仍然在酬乐天扬州初逢席上见赠中通过“_，_”来袒露心迹。韩愈虽被贬潮州，在左迁至蓝关示侄孙湘中依然显示了“_，_”的忠君之心。最近一段时间，央视著名主持人李咏英年早逝，一代武侠泰斗金庸阖然离世，让公众在万般不舍与悲哀的同时，不免生出北宋诗人苏轼在丙辰中秋一样的感慨：“_，_，此事古难全”；得到书法考级失利的消息，苦练多年的嘉惠一个人躲在教室的角落里偷偷啜泣，我们可以走过去，用李白在行路难中的“_，_”来安慰她。3. （4分）解释下列句子中划线的词。 祗辱于奴隶人之手_一食或尽粟一石_且欲与常马等不可得_策之不以其道_食之不能尽其材_4. （2分）小雅参加的“江浙文化夏令营”，每天都开设了丰富的文化主题活动。下面几项活动中，她最不可能体验的一项是（ ） A . 欣赏苏州园林的建筑之美。B . 品尝宁波的著名小吃猪油汤圆。C . 扮演京剧贵妃醉酒中的杨玉环。D . 走进鲁迅的故乡，坐坐乌篷船，听听社戏。二、 阅读理解（57分） (共6题；共57分)5. （7.0分）名著常识填空。 材料一：王伦见头势不好，口里叫道：“我的心腹都在那里？虽有几个身边知心腹的人，本待要来救，见了A这般凶猛头势，谁敢向前。A拿住王伦，骂了一顿，去心窝里只一刀，肐察地搠倒在亭上。可怜王伦做了半世强人，今日死在A之手。（选自水浒传）材料二：猴王道：“玉帝轻贤，封我个甚么弼马温！”鬼王听言，又秦道：“大王有此神通，如何与他养马？就做个B，有何不可？”猴王闻说，欢喜不胜，连道几个“好！好！好！”（选自西游记）（1）材料一中杀死王伦的人A是谁？ （2）材料二中B处应该填的名号是什么？ 6. （3.0分）阅读下面名著选段，按要求回答问题。 陆虞候叫声：“饶命！”吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。翻身回来，陆虞候却才行得三四步，林冲喝声道：“奸贼！你待那里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是杀人可恕，情理难容。”陆虞候告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。”这段文字选自古典名著水浒传中的哪个情节？这一情节中林冲的性格发生了怎样的变化？7. （16分）阅读下面的文字，完成后面小题。 桂花的手机桂花以优异的成绩考入市实验中学，进新学校没多久，内心压力很大。那天，用学校小卖部的座机给家里打电话，她突然发现周围同学都用一种怪异的眼光看着她。时间久了，她更发现，这里读书的同学，不但学习好，而且大部分同学的家境都不错，人人都有手机，同桌刘丽丽特别喜欢把手机挂在胸前，走起路来手机在胸前一晃一晃的，透着一股子傲气，好不神气！桂花突然觉得很自卑。周末，为省路费，桂花没回家。做了一整天功课的桂花，傍晚时分独自上街散步，经过一家手机商店，她不由自主地走了进去。店里玻璃柜中摆满了各种款式的手机，在桂花的眼里，每一款都那么可爱诱人。桂花紧紧盯着其中一款黑色超薄型的摩托罗拉手机 ， 这就是同桌刘丽丽胸前挂着的那款，桂花越看越是喜欢，想象着把它们桂在自己胸前的样子，真有些陶醉了。“美女，你的眼光真不错啊，这是今年最新的流行款式，在我们店里卖得可好了，要不要你先看看？”营业员一边介绍一边到玻璃柜里去拿手机。“不用，不用了，我只是看看。”桂花急了，涨红了脸朝营业员喊。“光看模具有什么用”营业员善意地笑着说，“我还是给你看真品吧。”“模具？”桂花自言自语地说道，“看上去就和真的一样啊。”此时桂花的心里已经动起了念头：“阿姨，那这款模具手机多少钱？”“模具手机？你你是来买手机还是买玩意儿的？”营业员很惊讶地间，“这种模具手机又不值钱的，最多20元了，给小孩玩玩还差不多。”“阿姨，那就把这个模具手机卖给我吧，我家里有个有个小弟弟。”桂花咬牙买下模具手机，捏着模具手机，心里可高兴了。回到学校，她找出一根红丝带，像刘丽丽那样把模具手机穿好吊在胸前，啊，真的好神气呢！第二天桂花得意地对同桌刘丽丽说：“哼，我也有手机了，摩托罗拉的，只是现在还没买手机卡。”她拿出来在刘丽丽眼前晃一下，紧紧盯着惊得目瞪口呆的刘丽丽 ， 桂花心里乐得只想笑：哈哈，蒙住你了吧，看你以后还嘲笑我不！后来，全班同学都知道桂花有了一部新手机，桂花心里越发得意了。元旦到了，学校组织大家去旅游，为了活动时全班同学便于联络，班长要每个同学报一下自己的手机号码。这下子桂花可慌神了，眼看模具手机的秘密要保不住了，她急得只想哭。不一会儿，轮到桂花报号码时，桂花红着脸，结结巴巴地说：“我我的手机到现在还没买卡号呢。”坐在旁边的刘丽丽立刻大叫起来：“桂花，你骗谁呀，你的手机不是早就买卡号了吗？”说着便拿出自己的手机，“嘟嘟嘟”开始拨号，并且朝着全班同学嚷道，“桂花还保密呢，还以为我不知道！”“你”桂花哀怨地瞥了刘丽丽一眼，脸色变得煞白，话音未落，她口袋里突然响起了美妙的音乐铃声来，桂花吓了一大跳。同学们顿时哄堂大笑起来：“这个桂花，你什么意思嘛？”此时的桂花是又气又羞，但刘丽丽还是把桂花的手机号码告诉了班长。同学们说笑着走出教室，只有桂花目瞪口呆，不明白这是怎么回事。这时美妙的手机音乐铃声突然又响了起来，桂花一看，手机屏幕上面这么写着：“桂花，请原谅！我早就知道你拿的是模具手机，当时我心里很难过。昨天，零花钱终于攒够了，就给你买了一部和你模具手机同型号的手机，还给你买了手机卡号，又趁你不备把你的模具手机换了下来。你放心，我绝不会把这件事告诉任何人的，就让它成为一个永远的秘密吧！喜欢你的同来。”桂花紧紧握住手机，眼眶里那两行忍了许久的泪水，此刻再也忍不住了“哗哗”地直往下流。不由自主地拿起手机，拔通了家里的电话（1）有人说本文题目换成手机好，你认为用那个好，请说出理由。 （2）根据选文内容，按要求填空。 情节发展羡慕手机_没手机号拥有真手机桂花的心情_神气、得意_（3）下面句子中的“紧紧”一词，表达了桂花哪些复杂的情感？ 桂花愣了一下，紧紧握住手机，眼眶里那两行忍了许久的泪水，此刻再也忍不住了，“哗哗”地直往下流。（4）分析下面句子中，划线“盯”字不同的表达效果。 桂花紧紧盯着其中一款黑色超薄型的摩托罗拉手机。紧紧盯着惊得目瞪口呆的刘丽丽。（5）分析刘丽丽和桂花的争执这一情节，有什么好处。 8. （12分）阅读下面的文章，完成下列小题。 藤野先生（节选）鲁迅有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：“你改悔吧！”这是新约上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。（1）下面对文章的理解，不正确的一项是（ ） A . “本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。”干事查看讲义，其实是查看藤野先生是否在讲义上做了记号，是否在考前漏泄题目给“我”。B . “日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。”这里称那些受军国主义影响而思想狭隘的中国留学生为“爱国青年”，实则讽刺。C . “干事便在黑板上写广告，末一句是请全数到会勿漏为要，而且在漏字旁边加了一个圈。”在“漏”字旁边加上一个圈，暗中讥讽鲁迅考前得到泄漏的试题才得到高分的。D . “其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。”鲁迅之所以说谎，是不想看到关心他鼓励他的藤野先生凄然伤心。（2）下面对文章的分析，不正确的一项是（ ） A . 这是一篇鲁迅回忆自己早年在日本留学时期生活的散文。B . 全文线索分明线与暗线，明线是作者思想感情的变化，暗线是作者与藤野先生的交往。C . 文章写了不少与藤野先生无关的事情，看似形散，实则神不散。D . 文章表达了作者对藤野先生的真挚怀念，也洋溢着强烈的爱国主义情感。（3）“我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。”文中哪两件事促使鲁迅“弃医从文”？其中原因是什么？ 9. （14.0分）阅读下文，回答相关问题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”【乙】项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗（shn）漉（l），雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺（q），使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯（shn），亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声，而庭阶寂寂。小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。（1）解释划线的字。惟吾德馨无案牍之劳形每移案 余稍为修葺 （2）翻译下列句子。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。日影反照，室始洞然。（3）内容上，甲乙两文同样描写居室环境，甲文以“”绘陋室环境的清幽，乙文用“”写居室的清静；写法上，两文都采用手法，抒发了作者的情怀。（4）对甲乙两文作者所表现出的人生态度，你有什么看法？请简要谈谈。10. （5.0分）结合沁园春.雪预习，完成下列各题题 （1）作者以望统领下文，都望到什么？表达了作者怎样的情怀？ （2）下阙中的惜字以下铺叙，同上阙中的望字以下七句结构上相同；但上阙是_ 的描写，下阙是_ 的叙述；上阙是_ 中有_ ，下阙是_ 。（3）作者用遣词造句，极有分寸，同是评价古人，而意存分别，这些词语是：_。惜字统领七句，请说出惜包含哪些意味：_。 （4）发挥想像，用自己的话描绘一下诗人笔下的北国雪景图，并谈谈你的感受。 （5）俱往矣，数风流人物，还看今朝有哪些含意? （6）你同意毛泽东对秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗的评价吗?请说明理由。 三、 写作（68分） (共2题；共68分)11. （8分）某中学正开展“无烟校园”活动。假如你是该校学生，在校园内遇见一位家长正在吸烟，你该怎么劝阻。 12. （60分）按要求作文 你有自己的偶像吗？是曹操、关羽、奉白那样的古代人物，还是毛泽东、朱自清、钱学森这样的现代名人?是现实生活中的歌星、影星、球星,还是文学影视形象孙悟空、哈利波特、蜘蛛侠?抑或你身边的父母，老师、同学也成为了你的偶像?请以“我的偶像”为题，完成一篇以写人为主的记叙文。要求: 不少于600米不超过900字:文中不要出现影响评分的的人名、地名、校名。如果不可避免，请用x x代替:不得抄表，不得套作。书写要求:工整、规范、美观。第 13 页 共 13 页参考答案一、 积累（20分） (共4题；共20分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、2-1、3-1、4-1、二、 阅读理解（57分） (共6题；共57分)5-1、5-2、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、三、 写作（68分） (共2题；共68分)11-1、12-1、