北师大版2019-2020学年七年级上学期语文第一次联考试卷（I）卷.doc

北师大版2019-2020学年七年级上学期语文第一次联考试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下面语段中划线字的拼音正确的一项是（ ）美轮美奂的G20晚会最忆是杭州在杭州西湖畔震撼“绽放”。跨越世界的梦幻之桥，立体地呈现了音乐作品，引发了人们对脍炙人口的诗句和“白蛇传”的美丽传说的联想，充分体现了古典中国的美学气质。“开屏”的巨型彩扇，配合舞蹈演员优美的舞姿，显得分外惊艳。A . bn zhn kui fnB . pn dng hu fnC . pn zhn kui fnD . bn dng hu fn2. （2分）找出有错别字的一项（ ）A . 他能够听到病狼一呼一吸地喘着气，慢慢地向他逼近。B . 那条粗糙的干舌头正象砂纸一样地磨擦着他的两腮。C . 有时候，疲倦的浪潮涌上来，淹没了他。D . 这个人感到一小股暧和的液体慢慢流进他的喉咙。3. （2分）下列语句中成语运用有错误的一项是（ ） A . 小强的动人事迹，经过老师的大肆渲染 ， 成了校园里的热门话题。B . 置身于美丽的大自然中，和煦的春风扑面吹来，他感到心旷神怡。C . 贝多芬以他的严谨、雍容、博大，使我佩服得五体投地。D . 我们必须正确看待自己。既不能妄自菲薄 ， 也不能妄自尊大。4. （2分）填写在下面横线上的句子，排序最恰当的一项是（ ）提到风度，我曾记得有人说过这样一句话：“风度，就是吹向别人的风，带有适宜的温度。”词典上说是指人好的举止、姿态。 这哪里是什么风度？简直是对风度的误解和亵渎而真正的风度，是一个人由里及外自然渗透出来的内容可是，生活中，很多人对风度的理解往往仅限于表面它包括学识、趣味、追求、修养、品格等在他们看来，外表好看、衣着光鲜、里外都是名牌甚至行为怪异之类就是风度A . B . C . D . 5. （2分）下列文学常识搭配有误的一项是（ ）A . 春朱自清散文家、语文教育家B . 济南的冬天老舍文学家、戏剧家C . 白鹅丰子恺画家、文学家D . 海燕高尔基作家、文学史家二、 句子默写 (共1题；共5分)6. （5分）古诗文默写。 （1）池上碧苔三四点，_，日长飞絮轻。 （2）_，北斗阑干南斗斜。 （3）出师表中，能体现出诸葛亮面对危机情况勇于担当的句子是_，_。 （4）范仲淹在渔家傲秋思中用大雁来寄托深情，刻画秋天萧瑟的边塞情景的句子是_，_。 （5）辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中用_，_，两句诗勾勒出英雄驭马挽弓、冲锋陷阵的场面。 三、 综合性学习 (共1题；共3分)7. （3分）就课文窗主题写一副对联。四、 现代文阅读 (共2题；共36分)8. （16分）阅读选文，完成下列各题。好感朱鸿常听老人说，人生喜忧参半，但我的人生却因收藏“好感”而时时充满快乐。多年前，我乘公交车，没有零钱买票，遂把一百元人民币呈给售票员。售票员皱眉，不高兴。当然不高兴，因为我只有两站路，而且找钱几乎会用尽她所有的零钱。售票员的不高兴让我紧张，恐她退我一百元，请我下车。正在焦虑之时，我邻座一位先生伸手递给售票员一元钱，说：“我两站，他也两站，一元钱就不用找了。”售票员转阴为晴，退了我的钱。我也顿然轻松，一种温馨遍体融化，好像春天的阳光照耀着我。我谢了邻座的先生，下车告别之际又谢谢他。他四十岁的样子，湖北仙桃人，在西安工作，住丈八路潘家庄。好感不期而得，我收藏了。还有一次，我匆匆上课，出了小区才发现因为换衣服忘了带钱，但如果返回取钱，我就会迟到。我呼住一辆三轮车，司机让我上车。我站着未动，对他说：“我坐过你的车。”司机说：“好像坐过。”“我今天还要坐你的车。”“没有问题，请上来吧。”我说：“今天我忘了带钱，你能不能拉我？”司机一愣，然后微笑着对我说：“忘了带钱也拉你，请上来吧。我说：“谢谢你!我肯定会付你钱的。”于是坐了他的车，嘱他拉我至长安路。到站我又谢谢他，就跨桥进校上课了。之后有数月我没有碰到这个司机，遂觉亏欠。从明德门至长安路一程五元，然而这司机就是靠一程五元的累积维持生计的。夏天的黄昏，我在路上走着，忽见他驾着三轮车迎面驶来，赶紧喊他。他停下来，等我上车。我说：“我一直在寻你。”他说：“寻我？干什么？”我说：“春天我坐你的车到长安路，没有付钱，今天付给你。”我掏出五十元，当作付他十倍的车钱，并说：“谢谢你，你那天没有拒绝我。不要找了!”他诧异地说：“不行，不行!”我说：“行，行!”就走了。这种好感来而往之，是循环的，我也收藏了。三十年来，我总会想起一位陌生的兄长，并久享他所赠我的好感。那是1984年，我刚刚从大学毕业。我想吃一顿羊肉泡馍，便进馆子排队买票。不料一步一步挪到柜台，才知道钱不够。难免羞愧，便打算抽身放弃。这时候有一个青年越过两人，挤到柜台前说：“我给他补够。”就数了九毛钱给了服务员。我心里滚烫，并以目光致谢，他声色平静地回应了我，悄然返回自己的位置，继续排队。我注意到他旁边站着的女朋友，一直向他微笑。这是一个敦实的小伙子，肤色略黑，充盈着一种可以信赖的英气。他所赠的好感我已经收藏了多年，早就增值了。陌生兄长的赠予在我中悄然生根。一次，适逢一个妇女刷卡乘车，她连刷三次也未反应，又没有两元的零钱可以投箱，司机便转方向盘准备把车开向路边，喊她下车。当此之际，我想起了多年前为我补够钱让我吃了一顿羊肉泡馍的那位陌生的兄长于是我走过去，替她刷了卡，那一刻我对自己很是满意，因为我将好感赠予了别人。从此以后，在公交车上，但凡碰到老者或残疾者，我便会给他们让座；在路上，碰到匍匐在地的乞丐，我也会给他盒子里放一点零钱；在街上，碰到弱者受欺，我更会仗义为弱势而辩这些经历让我明白好感可以任凭创造，可以常有。它会净世暖心，会养性滋仁。（选自人民日报，有删改）（1）阅读选文段，完成下面表格。段落概括内容我乘公交车没零钱，邻座先生帮我付车费。A_B_（2）阅读选文段，完成下面表格。段落概括内容我乘公交车没零钱，邻座先生帮我付车费。A_B_（3）请从修辞的角度赏析选文第段画线的句子。我也顿然轻松，一种温馨遍体融化，好像春天的阳光照耀着我。（4）请从修辞的角度赏析选文第段画线的句子。我也顿然轻松，一种温馨遍体融化，好像春天的阳光照耀着我。（5）选文第段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？（6）选文第段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？（7）请分析选文第段中两个划线词的表达效果。（8）请分析选文第段中两个划线词的表达效果。（9）请结合全文举例分析第段中“增值”的内涵。（举一例即可）（10）请结合全文举例分析第段中“增值”的内涵。（举一例即可）（11）选文的标题有什么含义？（12）选文的标题有什么含义？9. （20分）阅读今天你“微博”了吗一文，完成小题目。微博出现于2006年，自进入大众视野以来，迅速传播。从唐骏和方舟子的学历门之争，到河北的“我爸是李刚”事件，再到上海1115火灾事故的网上直播，微博在几次事件中均表现其便捷性和实时性的特点，在当今的互联网生活中扮演起越来越重要的角色，现已成为一个分享有用信息和知识的强大平台。微博的最初用途是让人们每时每刻都能向外界播报自己的所作所为。目前，这还是微博的主要用途。由于微博的使用，人们开始能够创造并传播信息，而不是像以前那样只是消费信息消费他人传播和“控制”的信息。如此一来，人们获取信息的渠道得以进一步地拓展。微博的另一种用途是作为一种非正式渠道，对会议进行实时报道。与会者可以把会议内容贴到接收信息来源更新的公共订阅网站，这样就可以使那些没有参加会议的人“听到”发言人正在讲什么内容了。这样做还可以使那些与会人员看到其他人对发言人所讲内容的理解和反馈，并且经常会在此后某个时刻引发对该话题的进一步讨论。这样一来，这个订阅网站就变成了思想和观点的档案库，对与会者来说，它是未来很有价值的参考资料。把微博作为传播会议内容的一种非正式渠道也是一种良好的市场营销演练，因为目标事件会得到相当大的曝光率。此外，微博还能够使人们参与到具有重要社会和政治意义的问题的讨论中来。微博用户贴出关于危机情境的实时新闻不断更新，几秒钟内全世界的读者都能看到这条新闻，这种现象已是司空见惯。众多的从政人士和政府机构现在都在用微博发布公告。微博这种社交网络已经对社会产生了深远的影响。如今，网络上广为流传的招呼语已然变成了：朋友，今天你“微博”了吗？（1）作者从哪几方面介绍了微博的用途？（2）第段主要用了什么说明方法，有什么作用？（3）某新闻网开展“文明小博客”的活动，“学生该不该开博”这一问题引起了广泛讨论。有些同学赞同开博客，有些同学持反对意见。请参与讨论，发表你的看法。（至少说出两点理由）五、 对比阅读 (共1题；共11分)10. （11分）阅读下面的文言语段，完成小题。元子家有乳母为圆转之器，以悦婴儿，婴儿喜之，母聚孩孺助婴儿之乐。友人公植者，闻有戏儿之器，请见之。及见之，趋焚之。责元子曰：“吾闻古之恶圆之士歌曰：宁方为皂，不圆为卿，宁方为污辱，不圆为显荣。次山奈何任造圆转之器，恣令悦媚婴儿？少喜之，长必好之。教儿学图且陷不义，躬自戏圆又失方正。嗟！嗟！次山入门爱婴儿之乐圆，出门当爱小人之趋圆，吾安知次山异日不言圆，行圆，以终身乎？ 吾岂次山之友也！”元子召季川谓曰：“吾自婴儿戏圆，公植尚辱我，言绝忽乎。吾与汝圆以应物，圆以趋时，非圆不预，非圆不为，公植其操矛戟刑我乎！”（作者：元结选自唐文粹，有删改）【注释】元子：元结，字次山，唐代古文运动的先驱之一。皂：皂隶，泛指从事低贱行业的人。圆：圆滑。 卿：公卿，泛指高官。 季川：元结的堂弟。预：参与。（1）下列语句中划线词语的解释不正确的一项是（ ）。A . 闻有戏儿之器 闻：听说。B . 及见之 及：等到。C . 趋焚之 趋：追逐。D . 长必好之 好：喜欢。（2）下列语句中划线的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是（ ）。例句：以悦婴儿A . 何以战B . 以是人多以书假余C . 皆以美于徐公D . 以光先帝遗德（3）下列对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是（ ）。A . 元结家的乳母做了一个能团团旋转的玩具，孩子们都很喜欢这个玩具。B . “恶圆之士”认为，宁可行为方正地做个身份低贱的人，也不愿意圆滑地求得富贵。C . 公植认为元结在家中教孩子学习图画，嬉戏玩耍，会让孩子玩物丧志。D . 元结因孩子“戏圆”之事受到公植的责骂，公植甚至表示要与他断交。（4）把文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。吾安知次山异日不言圆，行圆，以终身乎？公植其操矛戟刑我乎！六、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)11. （7分）阅读下面的古诗，回答相关问题。武陵春（李清照）风住尘香花已尽 ， 日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。长相思（白居易)汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头，吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。南乡子（王安石）自古帝王州，郁郁葱葱佳气浮。四百年来成一梦，堪愁。晋代衣冠成古丘。 绕水恣行游，上尽层城更上楼。往事悠悠君莫问，回头。槛外长江空自流。（1）请描绘出武陵春中“风住尘香花已尽”的情境。（2）以上的四首诗词均写了“愁”，请根据诗句，写出每一首诗中“愁”的具体内容。七、 作文 (共1题；共1分)12. （1分）作文：人的一生，伴随着许许多多的告别，告别童年，告别朋友，告别亲人，告别这个世界，和心爱的事物告别，和自身恶习告别在告别中，我们不断长大，渐渐成熟。告别引发了我们美好的祝福。告别意味着新生。请你以“告别 ”为题，写一篇记叙文。要求：完成文章题目；选取积极有意义的事件来写；不少于600字，不出现真实校名、人名；书写工整规范。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 句子默写 (共1题；共5分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、三、 综合性学习 (共1题；共3分)7-1、四、 现代文阅读 (共2题；共36分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8、8-9、8-10、8-11、8-12、9-1、9-2、9-3、五、 对比阅读 (共1题；共11分)10-1、10-2、10-3、10-4、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)11-1、11-2、七、 作文 (共1题；共1分)12-1、