北师大版语文九年级下册第四单元《鸟鸣涧》同步练习.doc

北师大版语文九年级下册第四单元鸟鸣涧同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识及运用 (共9题；共31分)1. （8分）文学常识填空。韩愈，_代著名_家、_家，他的著作收在昌黎先生集里。他和_、王安石、苏轼、苏洵、苏辙、曾巩一起称为“_”。“说”是一种文体，可以_，也可以_，但都是为了_。2. （6分）解释下列文言句子中划线词语。负势竞上 _ 窥谷忘反（_造饮辄尽 _ 不戚戚于贫贱_策之不以其道_ 同舍生皆被绮绣_3. （5分）读鸟鸣涧，王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了_、_、_、_等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的_4. （2分）读鸟鸣涧，这首诗写春山之_，如写人觉察到_，就是突出景物的这一特点。5. （3分）读鸟鸣涧，本诗运用了衬托的手法，用_、_、_这些“动”景，衬托出春涧的幽静。6. （2分）读鸟鸣涧，鸟鸣涧，涧是指_，夹在两山间的流水。 这首诗描写的是春山_异常幽静的景象7. （1分）读鸟鸣涧，古诗中“以动衬静”来写景的不少，如_8. （2分）读鸟鸣涧，对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A . 诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的描写，来反衬出春山月夜阒无人声的幽寂。B . 第四句中诗人用“时”来修“鸣”，从听觉上给人动静的对比，起了更生动的烘托作用。C . 全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图，真是“诗中有画，画中有诗”。D . 全诗语言清新自然，不堆砌典故，但却细致地表现出自然界光色和音响的变化。9. （2分）下列唐人诗句中没有运用动静相衬手法的一项是（ ）A . 桥响犬遥吠，庭空人散眠。（许浑夜归丁卯桥村舍）B . 炉火照天地，红星乱紫烟。（李白秋浦歌）C . 寒树鸟初动，霜桥人未行。（刘禹锡途中早发）D . 鹤鸣楚山静，露白秋江晓。（柳宗元与崔策登西山）二、 问题理解 (共4题；共20分)10. （5分）读鸟鸣涧，桂花花朵极小，“桂花落”声音极细微，诗人如何能感受到？11. （5分）读鸟鸣涧，怎样理解“月出惊山鸟”的现象？12. （5分）读鸟鸣涧，花落、月出、鸟鸣，都是动态的景物，它们与“夜静春山空”的意境是否矛盾？13. （5分）鸟鸣涧中的“人闲”与记承天寺夜游中的“闲人”有何不同？三、 阅读理解 (共2题；共14分)14. （8分）阅读王湾的次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）次北固山下中的千古名句是_，它抒发了作者 _的情怀。这首诗写的意境深婉，景情交融，主要选取的景物有 _。（2）本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的水平，诗的颔联中的“阔”表现出一幅怎样的情景？15. （6分）阅读古诗，回答问题。田家郑獬田家汩汩流水浑 ， 一树高花明远村。云意不知残照好，却将微雨送黄昏。【注释】浑：这里是满的意思。残照：夕阳。（1）前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象，其中“_”字尽现田园清朗的意境。（2）云本无知，诗人却怨云“不知”。这看似无理的抱怨，蕴含着诗人怎样的思想感情？第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础知识及运用 (共9题；共31分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 问题理解 (共4题；共20分)10-1、11-1、12-1、13-1、三、 阅读理解 (共2题；共14分)14-1、14-2、15-1、15-2、