新人教版2019-2020学年八年级下学期第一次月考语文试卷.doc

新人教版2019-2020学年八年级下学期第一次月考语文试卷一、 积累运用 (共4题；共28分)1. （8分）阅读下面文字，按要求回答问题盐城地处淮河下游的东海之滨 ， 有着丰富的水资源，串场河蜿蜒屈折由北向南穿城而过，西望是一片“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的茫茫湖荡，东去则是“cng茫一望海天寥”的涛涛黄海。聪慧勤奋、自强不息的盐城人“煮海为盐”，更创造了粗犷朴实、灿烂辉煌的海盐文化。散落在盐阜大地上丰富的物质和非物质的海盐历史文化遗存，充分证明了盐域这个地域、这座城市的文化之根，就是历千年而蕴存的y y生辉的海盐文化。（1）给划线的字注音。_东海之滨粗犷（2）根据拼音写汉字。cngy y_茫_生辉（3）这段文字中有两处错别字，请你找出来加以订正。_改为_改为_2. （13分）（2015福建莆田）名句默写。（选填10处即可）（1）海内存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀州）（2）逝者如斯夫，_。（论语）（3）蒹葭苍苍，_ 。（诗经蒹葭）（4）阡陌交通，_。（陶渊明桃花源记）（5）_ ，阴阳割昏晓。（杜甫望岳）（6）_ ，衡阳雁去无留意。（范仲淹渔家傲秋思）（7）_，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记）（8）文天祥在过零丁洋中表达“舍生取义”的思想，抒发浩然正气的千古名句是：“_ ?_ 。”（9）诗人刘禹锡虽遭贬谪，却仍积极乐观。他的诗句“_ ，_ ”（酬乐天扬州初逢席上见赠）常被后人用来说明新事物必将取代旧事物的道理。（10）请写出古诗词中描写黄河的诗句：“ _，_。”3. （2分）将下列短语组合成一副对联，填写在相应的位置上。要求所写对联符合对联的一般规则。没有瀑布的磅礴、涓涓潺潺、山涧小溪、淅淅沥沥、没有暴雨的洒脱、纤细中不乏刚强、缠绵中包含力量、春日小雨。上联：_下联：_4. （5分）文学常识和名著阅读。（1）阅读下面语段，在横线上填入恰当的内容。鲁迅在散文集_中写了众多的小人物，他对这些小人物分外宽厚，笔锋也不像小说那样犀利，如长妈妈做了一点好事，他就用诗一样的语言进行赞美。老舍在骆驼祥子这部小说中，塑造了一个“坚决、沉默而又有生气”的上等车夫，他曾经为了生存权利奋斗挣扎，但最终走上了一条自我毁灭的道路，与这位车夫关系最密切的两位女性是虎妞和_。著名作家马克吐温曾说：拿破仑和_是19世纪两个最杰出的人。拿破仑试图用武力征服世界，他失败了；但后者用笔征服世界，她成功了，她最杰出的代表作是假如给我三天光明。（2）有一部小说，它描写了一个医生四次出海航行，在小人国、巨人国等传奇色彩浓重的国家里，历经磨难，又几次脱险的故事。这部小说是_。这部小说好几次提到中国，请简要列举3处相关内容。_二、 现代文阅读 (共2题；共37分)5. （17分）阅读有营养的食品添加剂，回答小题。梨、苹果、香蕉、土豆等果蔬汁很容易变色。变色后不仅难看，味道也受到影响。怎么办？划线柠檬汁。果蔬中都含有多少不等的多酚化合物。去皮之后，这些化合物就暴露在空气中被氧化，生成醌（kn）化合物。这种醌化合物很容易互相连接，成为“褐色素”，从而使这些食物变色。而柠檬汁中含有大量的“抗坏血酸”，它可以把醌还原为初始的多酚状态;也可以直接被氧化，从而消耗掉多酚周围的氧气，以此来保护多酚免受氧气的攻击。这样，抗坏血酸牺牲了自我，保护了脆弱的多酚，保持了果蔬“新鲜”的颜色。在食品工业中，人们根据柠檬汁的作用机理，就可以直接添加抗坏血酸。在超市销售的果汁和蔬菜汁，很多酒添加了抗坏血酸，以保持其外观和风味。抗坏血酸的作用不仅于此。人们在熟肉制品中经常会加入亚硝酸盐。亚硝酸盐有两种作用：一是与肌红蛋白反应，使之呈现诱人的红色;二是抑制细菌生长，实现防腐功能。加入抗坏血酸，可以促进前一个反应的进行，从而加快“发色”的过程。许多人认为亚硝酸盐是一种“致癌物”。其实，它本身并不致癌，只有当它与肉中的氨基酸反应，生成的亚硝胺才是一种致癌物。如果在肉中加入了抗坏血酸，它就会抑制这一转化过程的发生，从而降低亚硝酸盐“可能”的致癌风险。在不需要亚硝酸盐的肉类食品中，有时也会加入抗坏血酸。因为肉中油脂氧化会释放出不好的味道，也就是通常所说的“哈喇味”。如果加入了抗坏血酸，它就会抢先消耗周围的氧气，从而保护油脂不被氧化，有助于保持肉味的“新鲜”。抗坏血酸本身很容易被氧化，生成脱氧抗坏血酸。这些脱氧抗坏血酸并不甘于“败家”，会去夺取别人的氢原子来重建家园。人们利用这一特性，在面食加工中，常常加入抗坏血酸，改善面团性能，增加面团筋道。面粉中含有谷胶蛋白，其中有许多巯（qu）基就是带着一个氢原子的硫原子，脱氧抗坏血酸会掠夺其氢原子。当我们揉面时，巯基中的氢原子就会被脱氧抗坏血酸夺走，剩下的硫原子就会两两相连，形成所谓的二硫键。当大量的二硫键形成，面团中的谷胶蛋白就形成一个巨大的网络，从而增强其筋道。大多数情况下，食品添加剂都是为了改善风味、口感，增加食品稳定性等等，本身并不具有营养意义。但是抗坏血酸并不属于这个“大多数”。在作为食品添加剂的时候，它通常被叫做“抗坏血酸”。而它本身也是人体需要的营养成分维生素C。维生素C不稳定，空气、光照、加热、与金属容器接触，都会使它失去活性或者分解。但是，正是它的这种不稳定，使它具有了良好的“抗氧化性”。在体内，它保护细胞免受氧化损伤。加到食品中，它舍己为人先被氧化，从而保护食品中的其它成分。（1）题目“有营养的食品添加剂”在文中指的是什么？为什么说它有营养？请具体说明。（2）请仔细阅读第自然段，在下列横线上填上恰当的内容。抗坏血酸添加到果蔬汁的作用机理是：它能把醌还原为初始的多酚状态；_抗坏血酸添加到加入亚硝酸盐的熟肉制品中的作用机理是：能_；能抑制亚硝酸盐与肉中氨基酸反应生成亚硝胺这一转化过程的发生。（3）联系上下文，请你说说下面句子中划线词语的表达效果。这些脱氧抗坏血酸并不甘于“败家”，会去夺取别人的氢原子来重建家园。（4）人们一般认为，食品添加剂对人体是有害的，往外谈“剂”色变。读了本文，你对食品添加剂及其使用有了怎样的认识?请结合文章内容谈谈。6. （20分）阅读下文，回答问题影子里的父爱今年夏天，我所居住的这个城市气温达到37，热得最凶那天，诊所里开着空调也抵御不了汹涌而来的热浪。小护士不停地向地上洒水，以获得一点清凉。但我仍感觉透不过气来。小护士指着窗外说：“看看那些进城来卖菜的农民吧，他们一直在烈日下晒着呢，你应该满足了。”正说话间，几个人抬着一个病人进来了。病床上躺着的是一个农民模样的人，双目紧闭，面色潮红，完全处于昏迷状态。床边站着一个八九岁的小男孩，边哭边对病人喊着：“爸，你怎么了？！你怎么了？！”我为他量了体温，看了看他的舌苔，发现没有什么大碍，只是中暑了，就给他打了一针。看着还在一旁哭泣的小男孩，我说：“别哭别哭，你爸没事，一会儿就好了。”男孩听我这么说，才放心了。边说着谢谢边从裤兜里掏出一个小布包，然后从布包里拿出一叠皱巴巴的纸币。孩子数着钱：五毛、六毛、一块、两块他把那些毛票递给我说：“医生叔叔，一共七块三，够不够我爸的药费？”孩子的脸被太阳晒得黑黝黝的，看着他饱含真诚仰望我的眼睛，我忽然对他产生了好感，就问他：“你挺壮实的，你爸中暑了你居然没事儿。”孩子说：“天太热了，街上没有树，我们也没有伞，我爸怕我晒着，就让我蹲在他背后的影子里。后来他就晕倒了”听着孩子的诉说，我的心被震撼了。就在这时，小护士进来了。她告诉我，我父亲刚才来过诊所，见我忙，把东西留下就离开了。我从她手里接过父亲送来的东西：一把遮阳伞，还有一小瓶仁丹。手里握着这些东西，想着父亲，我烦躁的内心蓦地清凉无比。那天，我想的都是“父亲”这个字眼。想着每一个做父亲的，都会把关爱子女当成一种人生习惯。生活条件好一些的父亲，会记着在这烈日炎炎的天气里为孩子送一把遮阳伞，一瓶提神的仁丹，而像那位中暑的父亲，尽管他贫穷得只剩下自己的影子，也会把影子作为庇护孩子的一片阴凉。（1）选文第段画横线的语句在文中有什么作用？（2）选文主要写中暑的父亲，为什么后面又写到我的父亲为我送伞和仁丹的事？（3）怎样理解选文第段划浪线的句子“我烦躁的内心蓦地清凉无比”？（4）选文中说“每一个做父亲的，都会把关爱子女当成一种人生习惯。”你是否也有这样的体会？请你写一句赞美父亲的话，表达出你的真情。三、 文言文阅读 (共2题；共32分)7. （17分）阅读下面的文段，回答问题。 【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。(节选自欧阳修醉翁亭记)【乙】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也。遂书以名其亭焉。（节选自欧阳修丰乐亭记）（1）解释下列句子中加下划线的词。 环滁皆山也_ 望之蔚然而深秀者_掇幽芳而荫乔木_ 遂书以名其亭焉_（2）请用“/”为下面句子断句。(标两处) 夫 宣 上 恩 德 以 与 民 共 乐 刺 史 之 事 也（3）用现代汉语翻译下列句子。 望之蔚然而深秀者，琅琊也。乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。（4）【乙】段中作者为亭子取名“丰乐亭”的原因是_和_(用原文语句回答)。甲乙两段都表现了作者_的思想感情(提取【乙】段中四字短语回答)。 8. （15分）阅读李清照的两首词，完成第9-11题。如梦令常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。武陵春风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休 ，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟 ，载不动许多愁。（1）找出武陵春中词人化虚为实，描摹愁思的句子。（2）说说如梦令“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。（3）这两首词分别是词人南渡前后的作品，它们在情感上有何不同？四、 写作 (共1题；共5分)9. （5分）阅读下面的文字，按要求作文。户外行走时，我们有时会遇到顺风，有时会遇到逆风。对于同一个人来说，即使风力一样，也往往感觉逆风比顺风更大。顺风时，即使感觉不到，它也一直在推着你。生湖中，顺风如同好运，人们往往会忽略它，高估自己；相反，逆风堪比霉运，人们往往会放大阻力，甚至会选择逃避。请根据读后的感悟和联想，写一篇不少于600字的作文。要求：题目自拟，立意自定；除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；不要脱离材料的内容及含意的范围；不得抄袭，不得套作；文中不得出现真实的校名、人名等信息。第 11 页 共 11 页参考答案一、 积累运用 (共4题；共28分)1-1、1-2、1-3、2-1、3-1、4-1、4-2、二、 现代文阅读 (共2题；共37分)5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、6-4、三、 文言文阅读 (共2题；共32分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、四、 写作 (共1题；共5分)9-1、